2016沈陽(yáng)夏令營(yíng)童年時(shí)光全新起航
沈陽(yáng)夏令營(yíng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，意味著快樂(lè)充實(shí)、放松身心、開(kāi)闊眼界、拓展才藝、自由發(fā)展，使孩子們積極、健康、向上地成長(zhǎng)。
沈陽(yáng)夏令營(yíng)通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，首先能拓展孩子的知識(shí)面，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，有助于孩子形成樂(lè)觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考的性格，同時(shí)在人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作方面也可以得到鍛煉。
中*生心理和生理都處在一個(gè)急劇變化的過(guò)程中，有很多青少年由于缺乏與外界必要的溝通，在心理上形成了一種相對(duì)封閉的個(gè)人世界，沈陽(yáng)夏令營(yíng)讓孩子們走出校園，走出家門，走向大自然，走向一個(gè)神秘又充滿期待的城市，通過(guò)一些精心策劃的體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓孩子們?nèi)谌氲缴鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，可以讓孩子們從相對(duì)封閉走向豁然開(kāi)朗的人際環(huán)境，有利于幫助孩子矯正心理誤差，成為社會(huì)的有用之材。
沈陽(yáng)夏令營(yíng)擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育，讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)生活，體驗(yàn)開(kāi)放式的教學(xué)快樂(lè)。內(nèi)容設(shè)置豐富，不是全理論化的教學(xué)，沒(méi)有考試，沒(méi)有優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，不一定非要掌握某種知識(shí)或方法，而是潛移默化式的培養(yǎng)和教育，這樣孩子們就沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，能在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來(lái)快樂(lè)。
沈陽(yáng)夏令營(yíng)使學(xué)習(xí)、娛樂(lè)兩不誤，使孩子們保持學(xué)習(xí)的連貫性，不至于因?yàn)槭罴偌倨谶^(guò)長(zhǎng)而影響下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度。而且，團(tuán)隊(duì)式的集體活動(dòng)，能讓孩子們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，給獨(dú)生子女提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)在幫助團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)中體驗(yàn)無(wú)窮的快樂(lè)。
承辦單位：童年時(shí)光青少年成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)
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