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讀書一百遍,其含義就出來了。但是,如果一篇文章可以閱讀多次,則學習效果會更好。 特別是,學生使用的中文教科書中的大多數文章都是高質量的文章。 一般文章不會閱讀三到五次,有些文章不會閱讀十次。 現在,我為高考中的優(yōu)秀學生推薦一種“五種閱讀方法”,供學生參考。
閱讀方法被稱為“二十二閱讀方法”。 他前后閱讀了22篇好文章,并以深厚的經驗說,讀完這篇文章后,他將逐漸從嘴唇上背誦大地,并將其讀入更多的誦經中,這應該成為記憶的基礎。閱讀的目的是搞懂文章的精髓和作者想要表達的意思,而不是把它背下來。
學習漢語的*步是預覽。 預覽的好處很多。 養(yǎng)成預覽的習慣后,您不僅可以更好地學習新課程,而且可以提高自己的學習漢語的能力。 有人做了一個比喻,掌握預覽方法與獲得解鎖的密碼一樣重要。 這里的密碼就指自學能力。
父母引導孩子閱讀時應注意什么? 選擇適合您孩子識字水平的閱讀材料。 *在閱讀時閱讀聲音。 為什么? 大聲朗讀時,嘴巴,眼睛和耳朵會同時工作,并且產生的刺激是多方面的,這將大大有助于記憶。 父母和孩子可以分別閱讀一個段落,或在書中扮演不同的角色。 閱讀后,與孩子在平等的基礎上討論閱讀的內容將更有意義。
可以讓孩子先閱讀課本,然后一邊閱讀一邊消化,以了解總體內容并找出重點。 在預覽過程中,應該教會孩子們使用相關的工具和書籍,以找出不清楚的地方。 當您在預覽過程中遇到無法理解的問題時,可以要求您的孩子事先針對這些問題提出自己的看法,然后將其與老師在課堂上講的內容進行比較。 在孩子準備好新知識之后,讓孩子復習本單元和本章的內容,并積極考慮該知識的內在聯系。 如果時間允許,可以在孩子完成預學習后對孩子進行一些預學習測試,這也是對下一個預學習的有效改進和促進。
短期見效快肯定有效果,高三,*,*集訓營這種適合。但是只關注綜合的考試,短時間內見效快,但長時間就沒有潛力,如果你等到高三在開始狂抓救命稻草的話,我肯定考試的時候孩子滿腦子都是投機取巧的方法,沒有深層思維能力,這樣是很難考出高分上重點*的。
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