北京國(guó)際藝術(shù)高中中心推薦(國(guó)際高中對(duì)學(xué)生的教育理念不同)

北京國(guó)際藝術(shù)高中中心推薦，今天和朋友聊天，無(wú)意間聽(tīng)到北京國(guó)際高中最近很火，在網(wǎng)絡(luò)上了解了一下關(guān)于它的一些介紹國(guó)際高中管理是否嚴(yán)格，國(guó)際高中對(duì)學(xué)生的教育理念不同，學(xué)習(xí)A-level法語(yǔ)難度大嗎。

1.國(guó)際高中管理是否嚴(yán)格

國(guó)際高中在學(xué)生管理上一般有兩種傾向。 一是傾向于為學(xué)生提供更多的空間和時(shí)間來(lái)發(fā)展他們的個(gè)性和綜合能力。 二是融合普通高中的管理特色。 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)有自由選擇的權(quán)利和自我的鍛煉，但自制力差的學(xué)生可能會(huì)馬虎，得不償失。 后者讓學(xué)生形成習(xí)慣性的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)發(fā)揮得更牢固。 但同時(shí)，這種學(xué)校學(xué)生的壓力和艱辛也比前者高。 除了課程學(xué)習(xí)，國(guó)際學(xué)校還有很多課外實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)。 學(xué)校要求學(xué)生同時(shí)參加不超過(guò)兩個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)校希望學(xué)生的課外活動(dòng)持久有效，通過(guò)課外活動(dòng)培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力，并強(qiáng)迫學(xué)生花一小時(shí)進(jìn)行體育鍛煉 每天。 另外，對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度差，累計(jì)遲到、早退、曠工超過(guò)一定限度的學(xué)生，堅(jiān)決勸退。

2.國(guó)際高中對(duì)學(xué)生的教育理念不同

國(guó)際學(xué)校在學(xué)術(shù)方面的進(jìn)展和要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其他公立學(xué)校，也可能達(dá)不到家長(zhǎng)以往的期待。不過(guò)，相信大部分把孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)的教育理念，都是希望得到全面發(fā)展，而不是只注重學(xué)術(shù)成績(jī)，也就不要輕易和其他公立學(xué)校的孩子和家長(zhǎng)比較。要鼓勵(lì)孩子，對(duì)自我生命價(jià)值肯定、對(duì)世界保持好奇心、對(duì)學(xué)習(xí)保持終身的興趣。

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3.學(xué)習(xí)A-level法語(yǔ)難度大嗎

首先需要說(shuō)明的是，作為一門(mén)語(yǔ)言課程，A-Level法語(yǔ)絕對(duì)不是那么好學(xué)的。 如果沒(méi)有長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐，在考前期待驚喜是絕對(duì)沒(méi)希望的。 盡管法語(yǔ)中的許多單詞與英語(yǔ)相似，但畢竟學(xué)好英語(yǔ)有時(shí)似乎是一件容易的事。 鑒于小伙伴們對(duì)雅思考試比較熟悉，我們就以CIE課程為例，對(duì)比一下A-Level法語(yǔ)考試和雅思考試。

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