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小孩子經(jīng)常會(huì)無視別人說的話,或經(jīng)常要求重復(fù)的指示。 生活中,幼兒園老師或家長經(jīng)常反映孩子不聽話或不聽話。 雖然孩子有時(shí)忽視父母是正常的,但如果這種情況經(jīng)常發(fā)生,根本原因是孩子的聽覺系統(tǒng)不能很好地處理信息。
對(duì)于青少兒來說,他們的身心發(fā)展和性格形成的關(guān)鍵期是三歲到六歲這個(gè)階段,這個(gè)年齡段也為兒童的注意力形成奠定了基礎(chǔ),在幼兒園時(shí)期,注意力大概可以分為無意識(shí)的注意力和有意識(shí)的注意力,但是三歲到六歲為無意識(shí)注意,持續(xù)的時(shí)間短暫,注意力也容易轉(zhuǎn)移。
小孩兒互動(dòng)是他們最重要的活動(dòng)之一,是兒童學(xué)習(xí)和生活的一種特殊方式。 根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同孩子的情況,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的老師會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn),安排一些孩子,讓孩子輕松做到*。 游戲互動(dòng)給了他們一種成就感。 通過循序漸進(jìn)的引導(dǎo),營造愉快的氛圍,穩(wěn)定他們的情緒。
對(duì)于3至6歲這個(gè)階段的幼兒,我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松有趣的氛圍,吸引幼兒的注意,耐心引導(dǎo)和幫助其提高注意力,逐步讓其從無意注意轉(zhuǎn)為有意注意。同時(shí)教會(huì)幼兒怎樣觀察事物、如何思考問題等,讓幼兒在日常生活和學(xué)習(xí)上可以養(yǎng)成認(rèn)真、專注、愛思考的好習(xí)慣,從而提高幼兒的注意力。
事實(shí)上,人類的注意力不是與生俱來的,而是后天訓(xùn)練的結(jié)果。 注意力不集中的原因有很多:在嬰幼兒時(shí)期沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 例如,一些幼兒邊唱邊玩玩具,或者邊吃東西邊看電視,導(dǎo)致注意力發(fā)育不良,而這些往往被父母忽視。
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