鄭州經(jīng)開(kāi)區(qū)有沒(méi)有感統(tǒng)培訓(xùn)中心(感統(tǒng)失調(diào)的有什么癥狀)

鄭州經(jīng)開(kāi)區(qū)有沒(méi)有感統(tǒng)培訓(xùn)中心，提醒我們應(yīng)該堅(jiān)持初心，不要輕易動(dòng)搖。鄭州感統(tǒng)培訓(xùn)說(shuō)明各行各業(yè)都有 它的優(yōu)勢(shì)，好的不一定適合自己。感統(tǒng)訓(xùn)練提高兒童自控力，家長(zhǎng)在感統(tǒng)訓(xùn)練中的重要性，感統(tǒng)訓(xùn)練是什么呢，感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練，語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩常見(jiàn)表現(xiàn)，感統(tǒng)失調(diào)的有什么癥狀，0-3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)期，感統(tǒng)訓(xùn)練可提高環(huán)境適應(yīng)力

1.感統(tǒng)訓(xùn)練提高兒童自控力

多數(shù)自閉癥兒童感知覺(jué)異常，往往會(huì)影響情緒的調(diào)節(jié)，例如正常兒童聽(tīng)到很吵的聲音，大腦會(huì)去調(diào)節(jié)，把沒(méi)有必要的信息過(guò)濾掉。但自閉癥兒童往往沒(méi)有辦法，所以有時(shí)候一到人多的地方，情緒就不好、很焦慮，其實(shí)這是因?yàn)槁?tīng)覺(jué)過(guò)度敏感。因此進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，能使他們帶來(lái)舒適感，排除焦慮不安，更好地調(diào)節(jié)情緒。

2.家長(zhǎng)在感統(tǒng)訓(xùn)練中的重要性

有些家長(zhǎng)非常重視感統(tǒng)訓(xùn)練，但他們認(rèn)為有專業(yè)的老師可以帶著孩子，沒(méi)有父母的麻煩。事實(shí)上親子溝通是感統(tǒng)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母是孩子*的老師，也是感統(tǒng)整合訓(xùn)練中不可或缺的輔助人員，所以感統(tǒng)訓(xùn)練中父母的角色也是非常重要的

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3.感統(tǒng)訓(xùn)練是什么呢

有些家長(zhǎng)只是把感官訓(xùn)練理解為體育訓(xùn)練，甚至認(rèn)為體育活動(dòng)可以完全取代，這實(shí)際上是錯(cuò)誤的。雖然運(yùn)動(dòng)可以在一定程度上刺激肌肉和神經(jīng)的發(fā)育，但它對(duì)身體感官的刺激非常有限，效果并不明顯。所以我們還是要進(jìn)行專業(yè)的有效率的訓(xùn)練。

4.感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練

家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子感統(tǒng)方面的失調(diào)就應(yīng)該注意情況了，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該找專業(yè)的醫(yī)院或者專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)做針對(duì)性的訓(xùn)練，通過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練能更好改善孩子的情況，在孩子3-6歲這個(gè)階段是*的訓(xùn)練階段，大于6歲也不要急也是可以做恢復(fù)性訓(xùn)練的。

5.語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩常見(jiàn)表現(xiàn)

語(yǔ)言發(fā)育遲緩，常見(jiàn)表現(xiàn)有：小孩出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象，發(fā)育遲緩，記不住常用詞，詞匯量很差，不能用完整的句子來(lái)形容自己需要的東西，所以句子很生澀 且難以理解 這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是殘酷的。 除了日常訓(xùn)練，家庭中的家庭干預(yù)訓(xùn)練也尤為重要。 去除影響兒童語(yǔ)言發(fā)展的相關(guān)因素，為兒童創(chuàng)造豐富性。

6.感統(tǒng)失調(diào)的有什么癥狀

感統(tǒng)失調(diào)的孩子有很明顯的癥狀，有好幾個(gè)方面都能看出是否感統(tǒng)失調(diào)，首先就是 在情緒調(diào)控能力方面比如不喜歡別人碰他、不喜歡旋轉(zhuǎn)，不喜歡吵鬧的環(huán)境，害怕強(qiáng)烈的光線等等。其次就是在動(dòng)作方面也能明顯的觀察出來(lái)，還有就是語(yǔ)言溝通方面，語(yǔ)言很明顯的說(shuō)不清楚，不會(huì)講話等。

7.0-3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)期

這個(gè)年齡段我覺(jué)得是很有必要接受適量的感統(tǒng)訓(xùn)練的，因?yàn)檫m量的感統(tǒng)訓(xùn)練有利預(yù)防日后感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。有些家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子小，沒(méi)有必要專門安排這樣的課程，但是如果你對(duì)比同齡的孩子玩?zhèn)€半年去學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很多都落后了。鑒于家庭條件好的，鑒于可以讓你和孩子一起學(xué)感統(tǒng)。

8.感統(tǒng)訓(xùn)練可提高環(huán)境適應(yīng)力

孩子們經(jīng)常進(jìn)入一個(gè)相對(duì)陌生的環(huán)境。 在這種環(huán)境下，孩子通常表現(xiàn)得局促、害羞，甚至跑在父母身后。 經(jīng)過(guò)專業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，可以快速幫助孩子。 識(shí)別物體的名稱、形狀、顏色甚至用途，從而大大增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的認(rèn)知能力，促進(jìn)兒童感官和身體各器官的協(xié)調(diào)，加快兒童快速融入環(huán)境。

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