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從我個人的教學(xué)過程來看,最初的一些較為簡單的課程,孩子還是可以完成的,但隨著難度的提升,知識點(diǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們現(xiàn)有的知識儲備,再往后上課時(shí),孩子開始出現(xiàn)聽課階段快睡著、自己寫程序時(shí)不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫了等等問題。這不怪孩子,畢竟他們的年紀(jì)擺在這。那是教學(xué)課程的設(shè)置不合理嗎?雖然我之前的機(jī)構(gòu)確實(shí)課程設(shè)置有點(diǎn)不合理,但是我覺得根本問題還是在于教育模式落后。
未來的世界,是數(shù)字化的世界,人類各種信息的開發(fā)和存儲,都在借著數(shù)字化的編程方式。所以孩子剛出生就接觸得是信息世界。如果編程成為一門基礎(chǔ)*的話,就能幫助他們更好地理解這個世界,可以培養(yǎng)他們解決問題和獨(dú)立思考的能力
編程本身是一門難度很高的語言,再加上小孩子本身就容易放棄的性格,如果沒能找到合適的方法,那么興趣就會被逐漸磨平,*就放棄了學(xué)習(xí)編程。所以在學(xué)習(xí)時(shí),要有意地去培養(yǎng)思維,這樣遇到難題也能相出方法,興趣也會得到提升,就會堅(jiān)持下去。
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