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1.剛上*編程要怎么學(xué)

剛上*這個(gè)年齡段的孩子通常無(wú)法將特定問(wèn)題抽象為數(shù)據(jù)模型。在嘗試學(xué)習(xí)時(shí),他們只能先接觸以 Scratch 為代表的圖形化編程語(yǔ)言。他們還需要使用一些直觀的教具、視頻或小游戲,幫助他理解每條指令的效果。這一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是使用圖形語(yǔ)言來(lái)掌握一些基本概念。大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)效率和速度會(huì)比較慢。如果你已經(jīng)提前開(kāi)始學(xué)習(xí),家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急于求成。他們不得不拋開(kāi)功利主義,提前學(xué)習(xí)編程,這遠(yuǎn)不能跑很多。

2.多大的小朋友可以學(xué)編程

關(guān)于年齡的問(wèn)題,其實(shí)并沒(méi)有什么特別的定義。 一般來(lái)說(shuō)越早越好,因?yàn)?-12歲是孩子大腦快速發(fā)展的階段,孩子3歲開(kāi)始具體思維快速發(fā)展,6歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維。整個(gè)*階段是 抽象邏輯思維的黃金形成期。 樂(lè)高機(jī)器人編程屬于實(shí)現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)邏輯思維的* 孩子們學(xué)得越早,他們就能玩得越好。

3.學(xué)少兒編程對(duì)兒童有什么幫助

學(xué)少兒編程對(duì)兒童有什么幫助,少兒學(xué)習(xí)編程是可以提高和培養(yǎng)孩子的分析能力,鍛煉孩子的邏輯思維,兒童在編程學(xué)習(xí)過(guò)程中,兒童往往需要嚴(yán)密的思維邏輯來(lái)完成一個(gè)軟件程序或機(jī)器人編程任務(wù)。讓孩子在實(shí)踐中不斷運(yùn)用分解建構(gòu)抽象等思維。長(zhǎng)此以往孩子的邏輯思維會(huì)得到鍛煉,在以后的生活中能夠更有條理地主動(dòng)思考和做事。同時(shí)編程可以培養(yǎng)孩子的耐心和專注力,鍛煉孩子的動(dòng)手能力,增強(qiáng)孩子的跨*學(xué)習(xí)能力和孩子的創(chuàng)新能力。

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