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學(xué)習(xí)少兒編程可以提高孩子的思維活躍度,通過(guò)闖游戲關(guān)卡來(lái)學(xué)習(xí)編程,通過(guò)學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)孩子的很多思維能力,比如數(shù)學(xué)思維和邏輯思維,自己學(xué)著組織好問(wèn)題框架,根據(jù)相關(guān)程序從大局把握,這樣可以有效提高孩子的邏輯思維和想象力。
編程是一項(xiàng)很適合學(xué)來(lái)鍛煉邏輯能力的項(xiàng)目,因?yàn)榫帉?xiě)程序的過(guò)程是不斷思考和不斷運(yùn)用邏輯推理能力的過(guò)程,但是這些也是計(jì)算機(jī)很擅長(zhǎng)的,所以未來(lái)大數(shù)據(jù)和人工智能可能會(huì)被取代,學(xué)習(xí)相關(guān)軟件的使用方法和簡(jiǎn)單的編程知識(shí),以及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)應(yīng)用。
學(xué)習(xí)少兒編程除了可以鍛煉孩子的各種思維以外,還可以提高孩子的專(zhuān)注力、耐性和抗壓能力,因?yàn)榫幊毯笃诮M隊(duì)比賽的話需要協(xié)作能力,編程需要耗費(fèi)時(shí)間和精力,這在一定程度上鍛煉了孩子的耐性和專(zhuān)注力,,除此之外還有很多機(jī)會(huì)給予學(xué)習(xí)編程的孩子。 ,
像浙江、廣東等這些沿海城市已經(jīng)將編程列入高考考綱,編程在*課堂得到普及只是時(shí)間的問(wèn)題,目前學(xué)習(xí)編程已經(jīng)不是潮流,而是一種必然的選擇,編程在未來(lái)可能已經(jīng)是一種必備技能,在時(shí)代的加持下,編程將會(huì)變得越來(lái)越流行和必備。
其實(shí)美國(guó)已經(jīng)將編程教育納入課程范圍內(nèi),只是*目前還沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的改革,只是說(shuō)要將編程納入課程學(xué)習(xí),但是還沒(méi)有實(shí)施和實(shí)行,但是我想這只是時(shí)間早晚的問(wèn)題,因?yàn)橐呀?jīng)提出這個(gè)想法,遲早會(huì)實(shí)施的,也重視到孩子通過(guò)編程能收獲什么。
編程真正研究的是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。經(jīng)過(guò)大量的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的訓(xùn)練,可以對(duì)編程有更深的理解,用編程解決問(wèn)題的能力自然更強(qiáng)。學(xué)習(xí)少兒編程要根據(jù)不同階段循序漸進(jìn)的開(kāi)始學(xué)習(xí),未來(lái)將是一個(gè)智能化的時(shí)代。只有掌握編程語(yǔ)言,才能更好地與智能時(shí)代溝通。家長(zhǎng)要從科學(xué)客觀的角度為孩子做好全面的規(guī)劃,從孩子自身的興趣和未來(lái)接受高等教育的路徑出發(fā),為孩子選擇合適的教育方式。
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