2024贛州兒童智力發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)實(shí)力排名名單匯總公布,對(duì)于想要了解感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練的時(shí)間段有哪些,小朋友語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦,感統(tǒng)訓(xùn)練會(huì)讓小朋友更專(zhuān)注嗎,感統(tǒng)訓(xùn)練能提升小朋友的情商嗎的小伙伴,小編在接下來(lái)贛州感統(tǒng)訓(xùn)練的文章會(huì)詳細(xì)講解。
感統(tǒng)失調(diào)一般是小孩子比較多,這個(gè)干預(yù)訓(xùn)練的時(shí)間段就可以分為,0~3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)期,此階段的訓(xùn)練項(xiàng)目較少,主要起到預(yù)防失調(diào)的作用。3~6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期,此時(shí)兒童認(rèn)知度發(fā)展較快,大腦可塑性強(qiáng),身體能力增強(qiáng),感統(tǒng)訓(xùn)練見(jiàn)效快。6~12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練彌補(bǔ)期,這個(gè)階段孩子暴露的失調(diào)問(wèn)題明顯,改善失調(diào)問(wèn)題需要強(qiáng)度更大、時(shí)間更長(zhǎng)的訓(xùn)練。
孩子開(kāi)口晚,最著急的是父母!那么孩子不會(huì)說(shuō)話是語(yǔ)言發(fā)育遲緩嗎?孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦呢??jī)和搅四挲g,卻遲遲不說(shuō)話,這是語(yǔ)言發(fā)育遲緩的重要表現(xiàn)之一。這樣的孩子語(yǔ)言能力發(fā)展水平比其他同齡孩子的低,對(duì)語(yǔ)言的理解或運(yùn)用上有更大困難。造成兒童語(yǔ)言遲緩有很多原因,包括語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)育障礙、聽(tīng)力障礙、智力發(fā)展、腦部損傷、口腔肌肉發(fā)展、家庭語(yǔ)言環(huán)境等等,這些因素都會(huì)影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)。面對(duì)語(yǔ)言遲緩問(wèn)題,家長(zhǎng)首先要排除是否是生理疾病因素,再根據(jù)具體情況刺激孩子說(shuō)話。
專(zhuān)注力是兒童基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力之一。兒童感統(tǒng)的發(fā)展會(huì)影響專(zhuān)注力,而前庭覺(jué)發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用。前庭器官是所有外部信息進(jìn)入大腦的門(mén)檻,相當(dāng)于大腦信息的守門(mén)員,它幫助大腦保持清醒和警覺(jué)狀態(tài)。前庭發(fā)展良好時(shí),我們處理整合的信息就越簡(jiǎn)潔且準(zhǔn)確,我們的大腦工作得就越輕松,在做事時(shí)專(zhuān)注度也好。感統(tǒng)訓(xùn)練中,會(huì)通過(guò)平衡木、旋轉(zhuǎn)陀螺等專(zhuān)業(yè)教具對(duì)孩子的前庭器官進(jìn)行前后左右上下、旋轉(zhuǎn)停止等有規(guī)律和無(wú)規(guī)律的刺激,充分鍛煉孩子前庭功能,讓孩子良好地處理信息,提升專(zhuān)注能力。
情商不是與生俱來(lái)的,它建立在人際交往的基礎(chǔ)上。觸覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展會(huì)直接影響情緒、人際關(guān)系等方面,而這些又恰恰關(guān)系到我們情商的發(fā)展。觸覺(jué)分布于全身皮膚,是接受來(lái)自外界的溫度濕度、疼痛壓力及震動(dòng)的感覺(jué)。觸覺(jué)的敏銳程度會(huì)影響大腦辨識(shí)能力、適應(yīng)能力及情緒的好壞。觸覺(jué)發(fā)展良好時(shí),我們能控制情緒,能感知他人情緒,能與他人良好相處。在感統(tǒng)訓(xùn)練中,運(yùn)用顆粒大籠球按摩、指壓板跳躍等刺激開(kāi)發(fā)觸覺(jué)感官;在與其他小朋友相互接觸互動(dòng)玩耍中,還能鍛煉孩子適應(yīng)環(huán)境以及社交能力,發(fā)展孩子的情商。
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