2024贛州有什么好的兒童智力發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)排名名單出爐(視覺失調(diào)訓(xùn)練方法有哪些)

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1.感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練的時間段有哪些

感統(tǒng)失調(diào)一般是小孩子比較多，這個干預(yù)訓(xùn)練的時間段就可以分為，0～3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)期，此階段的訓(xùn)練項目較少，主要起到預(yù)防失調(diào)的作用。3~6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期，此時兒童認知度發(fā)展較快，大腦可塑性強，身體能力增強，感統(tǒng)訓(xùn)練見效快。6~12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練彌補期，這個階段孩子暴露的失調(diào)問題明顯，改善失調(diào)問題需要強度更大、時間更長的訓(xùn)練。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練是不是越小越好

孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練越小越好嗎？首先要考慮孩子的能力，一切訓(xùn)練項目要根據(jù)孩子能力基礎(chǔ)來進行。對于那些很小齡的孩子，家長還是以多帶孩子出去跑跳、接觸戶外為主，其他訓(xùn)練為輔。放假的時候帶孩子去親近大自然，增加孩子感官的刺激。較早接觸感統(tǒng)訓(xùn)練的確有助于為孩子打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子身體控制能力；同時孩子進入全新的集體，能幫孩子適應(yīng)幼兒園，有效減少孩子入園時的分離焦慮，初步建立規(guī)則意識?？偠灾畬τ谛↓g寶寶，家長不必過度焦慮，更應(yīng)重點關(guān)注他能否掌握爬走跳等基礎(chǔ)動作、能否掌握基礎(chǔ)的認知和語言。等到寶寶三歲左右，再進行系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，能更好為兒童打下感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)，預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)。

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3.感統(tǒng)失調(diào)會影響的生活嗎

感統(tǒng)失調(diào)會給孩子的生活體驗帶來諸多不適，生活幸福感較差。比如前庭失調(diào)的孩子暈車暈船，坐車會嘔吐不適；觸覺失調(diào)的孩子缺乏自信，粘人愛哭，日常生活還容易挑食厭食，不愛理發(fā)剪指甲。嗅覺和味覺出了問題的孩子，常常無法正常感受味道和氣味，這些對孩子的幸福感都是有很大影響的。

4.視覺失調(diào)訓(xùn)練方法有哪些

視覺是孩子建立認知的重要途徑，關(guān)系到讀書寫字、思維發(fā)展等各個方面。感統(tǒng)失調(diào)孩子視而不見、丟三落四；學(xué)習(xí)時總是出現(xiàn)各種“看錯寫錯”等困難。那么就需要鍛煉孩子接收視覺信息、以及大腦處理信息的能力，讓孩子“看得準(zhǔn)、做得穩(wěn)”！訓(xùn)練方式主要分為視覺精度訓(xùn)練、辨別力訓(xùn)練、視覺記憶力訓(xùn)練、視覺整合訓(xùn)練等，從多維度發(fā)展良好的視知覺。

5.小朋友說話晚不利于大腦功能發(fā)展

語言能力也是孩子智力發(fā)展的一個表現(xiàn)。大腦的發(fā)育讓我們產(chǎn)生語言，與此同時語言也作為刺激腦神經(jīng)發(fā)育的營養(yǎng)，高效激發(fā)神經(jīng)元裂變和突出鏈接，塑造大腦功能，讓孩子更聰明。然而語言表達能力弱的孩子，腦神經(jīng)突觸沒有得到發(fā)展，語言感知、語言理解、邏輯思維等能力均會發(fā)展不足。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練會讓小朋友更專注嗎

專注力是兒童基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力之一。兒童感統(tǒng)的發(fā)展會影響專注力，而前庭覺發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用。前庭器官是所有外部信息進入大腦的門檻，相當(dāng)于大腦信息的守門員，它幫助大腦保持清醒和警覺狀態(tài)。前庭發(fā)展良好時，我們處理整合的信息就越簡潔且準(zhǔn)確，我們的大腦工作得就越輕松，在做事時專注度也好。感統(tǒng)訓(xùn)練中，會通過平衡木、旋轉(zhuǎn)陀螺等專業(yè)教具對孩子的前庭器官進行前后左右上下、旋轉(zhuǎn)停止等有規(guī)律和無規(guī)律的刺激，充分鍛煉孩子前庭功能，讓孩子良好地處理信息，提升專注能力。

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