東莞有名氣的阿斯伯格癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)精選名單榜首一覽表【精選感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)】(自閉癥是感統(tǒng)失調(diào)嗎)

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1.出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)怎么辦

如果孩子有感覺統(tǒng)合障礙的表現(xiàn)，建議到專業(yè)機構(gòu)進行感覺統(tǒng)合綜合評估，了解孩子感覺統(tǒng)合障礙和障礙程度，根據(jù)孩子實際情況定制訓(xùn)練計劃 情況，*還是讓專業(yè)的 如果經(jīng)濟條件允許的話，建議找一個品牌口碑好、歷史悠久、教學(xué)質(zhì)量好的機構(gòu)進行培訓(xùn)。 孩子只有一個童年，如果孩子小時候出現(xiàn)感覺障礙，對孩子以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有很大的影響，希望各位家長能夠重視！

2.小孩不同語言發(fā)育遲緩的危害

在家長回應(yīng)孩子語言發(fā)展過程的標準要求后，一些學(xué)前兒童的家長和老師認為孩子的情況不是很嚴重，大量家長普遍認為“孩子會慢慢長大”， 還有一些幫助家長普遍認為他們對孩子的語言發(fā)展過程比較冷漠。 這些都是不正確的態(tài)度，很多家長都沒有意識到語言遲緩對孩子健康成長的危害。

3.6歲前的感統(tǒng)訓(xùn)練

此時是感覺運動能力快速發(fā)展的時期，要讓孩子多玩游戲特別是與周圍環(huán)境相關(guān)的，并利用活動和刺激來促進感覺運動能力的發(fā)展。 比如跳圈、倒退、跳過障礙物、蒙眼猜謎、拼圖等。對孩子進行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，要根據(jù)年齡和孩子的感覺情況及時記錄和調(diào)整方法。 整合能力。 從在平衡木上搖擺到順暢自如，從無法拼裝的大拼圖到獨自挑戰(zhàn)小積木……

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4.感統(tǒng)訓(xùn)練真的有效嗎

正常情況下，通過后天練習(xí)和適應(yīng)，最終能使輸入刺激和個人反應(yīng)達到一種恰到好處的和諧狀態(tài)。也就是說感統(tǒng)訓(xùn)練是有效的。不過在決定進行感統(tǒng)訓(xùn)練前一定要先了解發(fā)育狀況，只有針對性地措施才能夠幫助孩子克服感統(tǒng)失調(diào)的問題。

5.感統(tǒng)失調(diào)會有危害嗎

感統(tǒng)失調(diào)會不會有危害主要是看對你有沒有負面的影響。比如努力訓(xùn)練打球，唱歌就是做不好這也是。不過要是沒有負面影響就不用管。還有一些比較嚴重的就是語言發(fā)育遲緩甚至只能說單個音節(jié)不說話，或者視覺和聽覺上的。這些就需要引起一定重視了，畢竟這些東西對每個人來說都是很重要的。

6.自閉癥是感統(tǒng)失調(diào)嗎

這兩者的關(guān)系就是，存在感統(tǒng)失調(diào)問題的孩子不一定是自閉癥，但是自閉癥孩子一般都存在感統(tǒng)失調(diào)的情況。其常見的表現(xiàn)就是恐懼，運動能力差。就比如不會條，遇到障礙了沒有信心跨過，以及不敢看有縫下水道等。這些問題雖然很細小，但是一定要引起重視，因為這對孩子一生都有重要影響。

7.聽覺過度敏感的表現(xiàn)

說白了就是對于身邊的各種聲音的感受比較強烈，聽覺過度敏感的人常常會因為環(huán)境中的一點點小噪音而分心，注意力也受到影響，上課常常走神。同時聽到稍大的聲音時會出現(xiàn)排斥性反應(yīng)，感到害怕或無助。日常生活中很容易因為一些細小的聲音就受到干擾。

8.小孩進行感統(tǒng)訓(xùn)練需要注意哪些

一切感統(tǒng)訓(xùn)練都需要以保證孩子的安全為前提，要讓孩子在安全、穩(wěn)定的環(huán)境接受訓(xùn)練。讓孩子在快樂的訓(xùn)練中獲得感統(tǒng)能力的提高要比讓他在壓力、失敗的沮喪和失望中否定自己要好很多。所以，在訓(xùn)練的過程中偶爾也適當(dāng)?shù)亟档瓦\動的強度，或者改變一下游戲規(guī)則，讓孩子有機會能夠體驗到成功的喜悅。

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