我家是上海這邊的，想讓孩子上上口才培訓(xùn)課程，去哪里上比較好呢？
上?？趹c喚才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦新勵(lì)成。新勵(lì)成這種大品牌的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是以口才培訓(xùn)為主的，常年開(kāi)放的課程有口才培訓(xùn)和演講培訓(xùn)。很多需要口才培訓(xùn)的人員都去了這種大型口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)講師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能針對(duì)學(xué)員的弱點(diǎn)來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。
隨著現(xiàn)代社會(huì)高度信息化、知識(shí)化，口語(yǔ)表達(dá)已成為信息傳遞的一種重要形式。少兒口才教育逐漸成為家長(zhǎng)和 關(guān)注的重點(diǎn)。口才的重要性不容忽視，人才不一定有口才，但有口才的一定是人才。好的口才能夠使人信服，增強(qiáng)自己的自信心。
新勵(lì)孫困成從2005年成立以來(lái)一直專(zhuān)注于以演講、溝通為核心的口才類(lèi)軟實(shí)力教培業(yè)務(wù),經(jīng)過(guò)十幾年的積累與發(fā)展,已在*70+個(gè)城則差念市開(kāi)設(shè)100+家學(xué)訓(xùn)中心,形成遍布*的學(xué)訓(xùn)中心直盟體系,多維共生的軟實(shí)力教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)型態(tài)。
新勵(lì)成學(xué)習(xí)平臺(tái)可以在線(xiàn)學(xué)習(xí)，也可以通過(guò)官網(wǎng)或者手機(jī)軟件，進(jìn)行學(xué)習(xí)，這個(gè)根據(jù)自己的時(shí)間隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，一邊工作的同時(shí)有鍛煉了自己的技能，的確是個(gè)不錯(cuò)的選擇。點(diǎn)擊進(jìn)入測(cè)評(píng)我的口才水平
上?？诒玫难葜v口才培訓(xùn)在哪里
上海口碑好的演講口才培訓(xùn)的有很多，新勵(lì)成就很不錯(cuò)。地址有三個(gè)：1、上海市浦東新區(qū)浦東南路。2、上海市長(zhǎng)寧區(qū)長(zhǎng)寧仙霞路。3、上海市楊浦區(qū)政益路28號(hào)五角豐達(dá)。 上海新勵(lì)成在人際溝通、口才演講等鬧神方面取得了驕人業(yè)績(jī)。成立以來(lái),新勵(lì)成累計(jì)面授學(xué)員達(dá)十六萬(wàn)人次。
上海新勵(lì)成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口才培訓(xùn)班演練結(jié)合。
上海派搭新勵(lì)成培訓(xùn)讓學(xué)員的講話(huà)條理清晰，增強(qiáng)感染力口才訓(xùn)練課程系統(tǒng)，規(guī)范，豐富，助學(xué)員敢說(shuō)，能說(shuō)！經(jīng)驗(yàn)豐富講師授課，訓(xùn)練式教學(xué)模式，授液羨虧課、輔導(dǎo)、演練三位一體的教學(xué)模式，讓學(xué)員擁有演講口才、溝通技巧、銷(xiāo)售技巧、企業(yè)培訓(xùn)講師課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)表達(dá)、課程促動(dòng)的方法流程與技巧！點(diǎn)擊進(jìn)入測(cè)評(píng)我的口才水平
學(xué)口才怎么學(xué)
一、每槐弊盯天至少10分鐘深呼吸訓(xùn)練。
二、抓住一切機(jī)會(huì)講話(huà)，鍛煉口才。
1、每天至少與5個(gè)人有意識(shí)地交流思想。
2、卜慧每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘。
3、每天訓(xùn)練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次。
4、每天給親人、同事至少講一個(gè)故事或完整敘述一件事情。
5、注意講話(huà)時(shí)的一些技巧。
A、講話(huà)前，鉛和深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一遍后，開(kāi)始講話(huà)。
B、勇敢地講出*句話(huà)，聲音大一點(diǎn)，速度慢一點(diǎn)，說(shuō)短句，語(yǔ)句中間不打岔。
C、當(dāng)發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時(shí)，停下來(lái)有意識(shí)地深吸口氣，然后隨著吐氣講出來(lái)。
D、如果表現(xiàn)不好，自我安慰：“剛才怎么又緊張了?沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)平穩(wěn)地講”；同時(shí)，用感覺(jué)和行動(dòng)上的自信戰(zhàn)勝恐懼。
E、緊張時(shí)，可以做放松練習(xí)，深呼吸，或盡力握緊拳頭，又迅速放松，連續(xù)10次。
上海演講口才培訓(xùn)哪家好？
上海演講口才培訓(xùn)中*度高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好。
演講口才的訓(xùn)練與提高是一個(gè)持續(xù)進(jìn)行的過(guò)程，如果課程上完就不管你了，那這個(gè)機(jī)構(gòu)和課程就不能相信?？诓挪豢赡茉谌齼商靸?nèi)發(fā)生天翻地覆的變化，需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的磨煉。
選擇培訓(xùn)的時(shí)候建議選擇大品牌，新勵(lì)成就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。廣東新勵(lì)成教育科技股份有限公司的主要產(chǎn)品有當(dāng)眾講話(huà)、演講藝氏納州術(shù)、人際溝通等的成人軟素質(zhì)培訓(xùn)課程、青少年培訓(xùn)課程、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程培訓(xùn)服務(wù)。新勵(lì)成秉承“為學(xué)員創(chuàng)造價(jià)值，成就美好人殲蔽生”的教育理念、雄厚的師資力量、茄首準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位、專(zhuān)業(yè)用心的教育方式，快速發(fā)展成國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的教育品牌。
怎樣學(xué)說(shuō)話(huà)練口才
1、學(xué)習(xí)理論?？诓艑W(xué)理論是練好口才的一些道理、知識(shí)、技巧、方法、套路、注意事項(xiàng)等，它們是好口才的人幾年甚至幾十年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。學(xué)習(xí)口才學(xué)理論就是要學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)與方法，以加快我們練好口才的進(jìn)度。
2、向口才好的朋友學(xué)習(xí)。多與身邊口才好的朋友聊天交流，記住你們的聊天內(nèi)容，沒(méi)事的時(shí)候就開(kāi)始分析總結(jié)，學(xué)習(xí)對(duì)方的聊天技巧。
3、積累大量的可用于聊天的內(nèi)容素材很重要。記住一些經(jīng)典的哲理故事、愛(ài)情故事、名人故事、勵(lì)志故事、童話(huà)故事、鬼故事、經(jīng)典的笑鄭好慎話(huà)故事等。
4、要在實(shí)戰(zhàn)中訓(xùn)練口才，理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合。喊敬
5、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練后要及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)。分析總結(jié)的過(guò)程就是重新認(rèn)識(shí)理論、檢驗(yàn)理襪扮論、鞏固記憶理論的過(guò)程。
怎么學(xué)口才
17種演講與口才訓(xùn)練方法：
1、大聲朗讀
你自己讀。大聲讀出來(lái)。堅(jiān)持每天讀一些文章，不僅練口才，而且積累一些知識(shí)的信息量，更重要的是對(duì)身體有很大的好處，清嗓子清胸，化天地之氣，化身為浩然!閱讀積極的文章，特別是“世界上最偉大的推銷(xiāo)員”，我們強(qiáng)烈鼓勵(lì)你記住它們。兩三年來(lái)每天朗讀半個(gè)多小時(shí)。
2、在鏡子前練習(xí)
建議你在自己的客廳或辦公室的某一面墻上安裝一面大鏡子，在每天朗讀的過(guò)程中，去鏡子上訓(xùn)練，訓(xùn)練他們的眼睛，訓(xùn)練他們的表情，訓(xùn)練他們的肢體語(yǔ)言，這樣的效果更好。
3、自己錄音
如果條件允許的話(huà)，我建議你每隔一周，把你的聲音和講話(huà)過(guò)程拍攝下來(lái)，這樣反復(fù)觀察，反復(fù)研究我粘在哪里，手勢(shì)不到位，表情不自然，隨著時(shí)間的推移，你的口才自然進(jìn)步?？匆淮文愕南鄼C(jī)總比上十次或二十次舞臺(tái)好。
4、沖羨試著躺下大聲朗讀
如果你想培養(yǎng)你的運(yùn)氣技巧，移情技巧，我會(huì)教你一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法：躺下大聲朗讀!當(dāng)我們躺下時(shí)，一定是腹式呼吸，腹式呼吸是練習(xí)聲音和空氣的*方式。睡覺(jué)前，大聲朗讀十分鐘。在你醒來(lái)之前，在床上唱一首歌然后起床。堅(jiān)持一兩個(gè)月，你會(huì)感覺(jué)呼吸更好，聲音更響亮，聲音更好聽(tīng)，更有穿透力，更有磁性!
5、速讀訓(xùn)練
這種訓(xùn)練的目的是訓(xùn)練人們的口才，準(zhǔn)確的語(yǔ)言和清晰的表達(dá)。
方法：找一篇演講稿或?qū)懙煤玫纳⑽?。先拿字典，字典里的哪晌文章不知道或不懂的單詞，要查單詞，弄清楚，弄清楚，然后開(kāi)始讀。
6、即興朗讀
在業(yè)余時(shí)間，你可以拿任李判鋒何一張報(bào)紙，翻到任何一段，然后試著繼續(xù)讀下去。另外，在閱讀過(guò)程中，注意句子的前半部分看課文，后半部分從課文看前面(假設(shè)有聽(tīng)眾)。隨著時(shí)間的推移，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的記憶力提高了很多，你快速理解和即興發(fā)揮的能力也提高了很多。
7、背誦
背誦，不僅要求你背誦一篇演講稿、散文，即使任務(wù)完成了，我們也要求背誦，一是“背誦”，二是還要求“背誦”。
這項(xiàng)訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一個(gè)是發(fā)展記憶，另一個(gè)是發(fā)展口頭表達(dá)。試著一篇一篇地背一些文章。隨著時(shí)間的推移，那些文章里的話(huà)自然都會(huì)轉(zhuǎn)化成自己的話(huà)，練到一定的時(shí)間才能張嘴就出章了。據(jù)稱(chēng)：通讀唐詩(shī)300首，不會(huì)朗誦的詩(shī)也會(huì)吟誦!
8、復(fù)述法
復(fù)述的方法很簡(jiǎn)單，就是重復(fù)別人的陳述。找個(gè)搭檔一起訓(xùn)練。首先，讓對(duì)方接一個(gè)話(huà)題或故事。先聽(tīng)聽(tīng)你自己。然后重復(fù)給另一個(gè)人聽(tīng)。這種做法旨在發(fā)展連貫性和即興創(chuàng)作，以及語(yǔ)言組織。如果你能在一群人面前重復(fù)一遍就更好了。它還能鍛煉你的勇氣，克服你的緊張。
9、去模仿
我們每個(gè)人都會(huì)從小模仿，模仿大人做事，模仿大人說(shuō)話(huà)。其實(shí)，模仿的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)向父母和周?chē)娜苏f(shuō)話(huà)。所以我們練口才也可以用模仿的方法，對(duì)有這方面專(zhuān)長(zhǎng)的人。這樣，我們的英語(yǔ)口語(yǔ)將隨著時(shí)間的推移而提高。
10、看圖說(shuō)話(huà)
11、角色扮演
12、講故事
我們的口才訓(xùn)練，要求學(xué)生能講100多個(gè)故事，不同的時(shí)間能講不同的故事，而且現(xiàn)場(chǎng)能想出當(dāng)時(shí)的故事。這需要我們積累大量的材料。同時(shí)，還要講得好，講得好，練得完美，講得多口才才會(huì)來(lái)!
13看書(shū)積累知識(shí)
翻倍多的字典，成語(yǔ)字典建議你總是把一本書(shū)放在他書(shū)桌上和家里的《新華字典》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)字典》，當(dāng)他們有自由的步伐時(shí)，看看不認(rèn)識(shí)的詞，他知道的詞，然后再細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)*的博大精深，堅(jiān)持下去，你的詞匯量會(huì)越來(lái)越大，你的口才自然越來(lái)越太好了!
14、對(duì)說(shuō)話(huà)感興趣
興趣是*的老師。當(dāng)你專(zhuān)注于口才訓(xùn)練時(shí)，你必然會(huì)專(zhuān)注于日常生活和工作中的口才技巧。興趣在哪里，焦點(diǎn)在哪里;焦點(diǎn)在哪里，學(xué)習(xí)在哪里!這種方法進(jìn)展更快。即使看電視，也要注意臺(tái)詞的美感，溝通的方式，幽默的微笑眼神，一定會(huì)進(jìn)步神速!
15、記日記
寫(xiě)日記是和自己交流的*方式，每天寫(xiě)一千個(gè)字，不僅能理清自己的想法，反省一天的進(jìn)步和不足，梳理自己的情緒，釋放一些不開(kāi)心的情緒，還能學(xué)會(huì)選詞選句，久而久之，手能寫(xiě)字，嘴就能說(shuō)話(huà)。
16、不放過(guò)一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)
很多學(xué)生認(rèn)為生活中缺少鍛煉的階段，沒(méi)有機(jī)會(huì)在公共場(chǎng)合發(fā)言。其實(shí)，這是一種誤會(huì)。在我們的日常生活和工作中，公開(kāi)演講的機(jī)會(huì)太多了，但我們就是找不到，也沒(méi)有參與的意識(shí)。
17、公眾演說(shuō)
老劉口才，多場(chǎng)景、多觀眾、多主題(命題發(fā)言、即席發(fā)言)的體驗(yàn)式魔法實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練!
怎么練習(xí)口才？
練習(xí)口才需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷實(shí)踐，以下是幾個(gè)建議：
練習(xí)口語(yǔ)：口才的核心是口語(yǔ)表達(dá)能力，因此練習(xí)口才的沒(méi)稿首要方法就是不斷訓(xùn)練口語(yǔ)。可以通過(guò)模仿、背誦和朗讀來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能頌察慶力，同時(shí)積極參加演講、辯論等活動(dòng)，提高自己的口才能力。
學(xué)習(xí)表達(dá)技巧：良好的表達(dá)技巧是提高口才的重要途徑，例如使用比喻、排比、夸張等修辭手法可以使語(yǔ)言更加生動(dòng)有趣，同時(shí)可以學(xué)習(xí)如何組織語(yǔ)言，使表達(dá)更加清晰、有條理。
擴(kuò)充知識(shí)面：對(duì)各種領(lǐng)域的知識(shí)有所野握掌握可以提高口才表達(dá)能力，同時(shí)可以了解到不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和專(zhuān)業(yè)性。
多聽(tīng)多看：觀察別人的表達(dá)方式和語(yǔ)言習(xí)慣，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并從中學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的表達(dá)技巧，同時(shí)多聽(tīng)多看可以豐富自己的語(yǔ)言庫(kù)，幫助自己更好地表達(dá)。
自我評(píng)估：練習(xí)口才的過(guò)程中需要時(shí)刻檢查自己的表達(dá)方式和語(yǔ)言習(xí)慣，并注意避免常見(jiàn)的口語(yǔ)錯(cuò)誤，如搭配不當(dāng)、措辭不當(dāng)?shù)取?/p>
總之，提高口才需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷實(shí)踐，通過(guò)多方面的方法來(lái)提高自己的口才表達(dá)能力。
怎么練口才？
口才訓(xùn)練方法（1）速讀法
這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。
這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。
（2）背誦法
我們都背誦過(guò)課文。有詩(shī)歌、有散文、有小說(shuō)。背誦的目的是各有不同的。有的是因?yàn)槔蠋熞蟊仨毐痴b，而不得不背，以完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)；也有的是為了記憶下某個(gè)名詩(shī)、名句，以此來(lái)豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。
我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)。沒(méi)有好的記憶力，要想培養(yǎng)出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識(shí)，你才可能張口即出，滔滔不絕。如果你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無(wú)濟(jì)無(wú)事。記憶與口才一樣，老氏它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對(duì)它同樣起著至關(guān)重要的作用，“背”正是對(duì)這種能力的培養(yǎng)。
（3）練聲法
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽(tīng)那些飽滿(mǎn)圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，而不愿聽(tīng)干癟無(wú)力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，是我們必做的工作。
練聲的方法是：*步，練氣。俗話(huà)說(shuō)練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動(dòng)力，就像汽車(chē)上的發(fā)侍察散動(dòng)機(jī)一樣，它是發(fā)聲的基礎(chǔ)。氣息的大小對(duì)發(fā)聲有著直接的關(guān)系。氣不足，聲音無(wú)力，用力過(guò)猛，又有損聲帶。所以我們練聲，首先要學(xué)會(huì)用氣。
吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開(kāi)，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。我們可以體會(huì)一下，你聞到一股香味時(shí)的吸氣法。注意吸氣時(shí)不要提肩。
呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。因?yàn)槲覀冊(cè)谘葜v、朗誦、論辯時(shí)，有時(shí)需要較長(zhǎng)的氣息，那么只有呼氣慢而長(zhǎng)，才能達(dá)到這個(gè)目的。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過(guò)。
這里應(yīng)多做一些這樣的練習(xí)：
①深吸一口氣。數(shù)數(shù)，看能數(shù)多少。
②跑20米左右，然后朗讀一段課文，盡量避免喘氣聲。
③按字正腔圓的要求讀下列成語(yǔ)：
英雄好漢 兵強(qiáng)馬壯 爭(zhēng)先恐后 光明磊落 深謀遠(yuǎn)慮
果實(shí)累累 五彩繽紛 心明眼亮 海市蜃樓 優(yōu)柔寡斷
源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 山清水秀
④讀練口令
A．八面標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北坡炮；
炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
B．哥挎瓜筐過(guò)寬溝，趕快過(guò)溝看怪狗；
光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空怪看狗。
C．洪小波和白小果，
拿著籮筐收蘿卜。
洪小波收了一筐白蘿卜，
白小果收了一筐紅蘿卜。
不知是洪小波收的白蘿卜多，
還是白小果收的紅蘿卜多。
（4）復(fù)述法
復(fù)述法簡(jiǎn)單沒(méi)塌地說(shuō)，就是把別人的話(huà)重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤＿@種方法在課堂上使用的較多。如老師讓同學(xué)們看一段幻燈片，然后請(qǐng)同學(xué)復(fù)述幻燈片的情節(jié)或人物的對(duì)話(huà)。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應(yīng)力和語(yǔ)言的連貫性。
其方法是：選一段長(zhǎng)短合適、有一定情節(jié)的文章。*是小說(shuō)或演講辭中敘述性強(qiáng)的一段，然后請(qǐng)朗誦較好的同學(xué)進(jìn)行朗讀，*能用錄音機(jī)把它錄下來(lái)，然后聽(tīng)一遍復(fù)述一遍，反復(fù)多次地進(jìn)行。直到能完全把這個(gè)作品復(fù)述出來(lái)。復(fù)述的時(shí)候，你可把*次復(fù)述的內(nèi)容錄下來(lái)，然后對(duì)比原文，看你能復(fù)述下多少，重復(fù)進(jìn)行，看多少遍自己才能把全部的內(nèi)容復(fù)述下來(lái)。這種練習(xí)絕不單單在于背誦，而在于鍛煉語(yǔ)言的連貫性。如果能面對(duì)眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。
（5）模仿法
我們每個(gè)人從小就會(huì)模仿，模仿大人做事，模仿大人說(shuō)話(huà)。其實(shí)模仿的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們小時(shí)候?qū)W說(shuō)話(huà)是向爸爸、媽媽及周?chē)娜藢W(xué)習(xí)，向周?chē)娜四７?。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專(zhuān)長(zhǎng)的人模仿。這樣天長(zhǎng)日久，我們的口語(yǔ)表達(dá)能力就能得到提高。
其方法是：
①模仿專(zhuān)人。在生活中找一位口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的人，請(qǐng)他講幾段最精彩的話(huà)，錄下來(lái)，供你進(jìn)行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員的聲音錄下來(lái)，然后進(jìn)行模仿。
②專(zhuān)題模仿。
③隨時(shí)模仿。我們每天都聽(tīng)廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時(shí)跟著播音員、演播員、演員進(jìn)行模仿，注意他的聲音、語(yǔ)調(diào)，他的神態(tài)、動(dòng)作，邊聽(tīng)邊模仿，邊看邊模仿，天長(zhǎng)日久，你的口語(yǔ)能力就得到了提高。而且會(huì)增加你的詞匯，增長(zhǎng)你的文學(xué)知識(shí)。
這里要求要盡量模仿得像，要從模仿對(duì)象的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作等多方面進(jìn)行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭(zhēng)在模仿中超過(guò)對(duì)方。
（6）描述法
小的時(shí)候我們都學(xué)過(guò)看圖說(shuō)話(huà)，描述法就類(lèi)似于這種看圖說(shuō)話(huà)，只是我們要看的不僅僅是書(shū)本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說(shuō)話(huà)高一些。簡(jiǎn)單地說(shuō)，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
（7）角色扮演法 。
角色一詞，我們也是從戲劇、電影中借用來(lái)的。是指演員扮演的戲劇或電影中的人物。我們這里的角色，與戲劇、電影中講的角色，有著相同的意義。
角色扮演法，就是要我們學(xué)演員那樣去演戲，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語(yǔ)言上的扮演。
其方法是：
①選一篇有情節(jié)、有人物的小說(shuō)、戲劇為材料。
②對(duì)選定的材料進(jìn)行分析，特別要分析人物的語(yǔ)言特點(diǎn)。
③根據(jù)作品中人物的多少，找同學(xué)，分別扮演不同的人物角色。比比看，誰(shuí)最能準(zhǔn)確地扮演自己的角色。
④也可一個(gè)人扮演多種角色，以此培養(yǎng)自己的語(yǔ)言適應(yīng)力。
這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語(yǔ)言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作。
（8）講故事法
同學(xué)們或許都聽(tīng)過(guò)故事，但是不是都講過(guò)故事呢？講故事看起來(lái)很容易，要真講起來(lái)就不那么容易了，常言說(shuō)：“看花容易，繡花難”呀！聽(tīng)別人講故事繪聲繪色，很吸引人，有些朋友聽(tīng)起故事來(lái)甚至都可以忘了吃飯、睡覺(jué)，可是自己一講起來(lái)，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫無(wú)吸引力。因此，講故事也是一種才能，并不是人人都可以把故事講好的。學(xué)習(xí)講故事是練口才的一種好方法。
（9）實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
當(dāng)您在不同場(chǎng)合、面對(duì)不同觀眾當(dāng)眾發(fā)言時(shí)，如果由于緊張怯場(chǎng)、面紅耳赤、大腦空白、思維混亂、語(yǔ)無(wú)倫次；重點(diǎn)不明、言之無(wú)物、條理不清；無(wú)文采，無(wú)新意；缺乏感染力、吸引力，說(shuō)服力……時(shí)，不善表達(dá)不但您個(gè)人能力受到質(zhì)疑，還為自己設(shè)置了發(fā)展障礙，嚴(yán)重影響到您的職場(chǎng)前景，口才的提升不在于您背誦多少演講技巧，而在于您通過(guò)實(shí)戰(zhàn)把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能并變成自己的習(xí)慣才是最重要的。
*一句，訓(xùn)練口才并不是一朝一夕的事情，要堅(jiān)持不懈，祝大家成功。 [編輯本段]教你30天口才訓(xùn)練的計(jì)劃目標(biāo)：鍛煉*膽的發(fā)言，鍛煉*聲的說(shuō)話(huà)，鍛煉最流暢的演講。
自我激勵(lì)誓言：我一定要*膽地發(fā)言，我一定要*聲地說(shuō)話(huà)，我一定要最流暢地演講。
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)間：30天
一、積極心態(tài)訓(xùn)練（20分）
1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要*膽地發(fā)言，我一定要*聲地說(shuō)話(huà)，我一定要最流暢地演講。我一定行！今天一定是幸福快樂(lè)的一天！”（平常也自我暗示，默念或?qū)懗鰜?lái)，至少10遍。）（10分）
2、想象訓(xùn)練：至少5分鐘想象自己在公眾場(chǎng)合成功的演講，想象自己成功。（5分）
3、至少5分鐘在鏡前學(xué)習(xí)微笑，展示自己的手勢(shì)及形態(tài)。（5分）
二、口才鍛煉（60分）
（一）每天至少10分鐘深呼吸訓(xùn)練。（10分）
（二）抓住一切機(jī)會(huì)講話(huà)，鍛煉口才。（50分）
1、每天至少與5個(gè)人有意識(shí)地交流思想。（10分）
2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘。（10分）
3、每天訓(xùn)練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次。（10分）
4、每天給親人、同事至少講一個(gè)故事或完整敘述一件事情。（10分）
5、注意講話(huà)時(shí)的一些技巧。（10分）
A、講話(huà)前，深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一遍后，開(kāi)始講話(huà)。
B、勇敢地講出*句話(huà)，聲音大一點(diǎn)，速度慢一點(diǎn)，說(shuō)短句，語(yǔ)句中間不打岔。
C、當(dāng)發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時(shí)，停下來(lái)有意識(shí)地深吸口氣，然后隨著吐氣講出來(lái)。
D、如果表現(xiàn)不好，自我安慰：“剛才怎么又緊張了？沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)平穩(wěn)地講”；同時(shí)，用感覺(jué)和行動(dòng)上的自信戰(zhàn)勝恐懼。
E、緊張時(shí)，可以做放松練習(xí)，深呼吸，或盡力握緊拳頭，又迅速放松，連續(xù)10次。
三、輔助鍛煉（20分）
1、每天至少20分鐘閱讀勵(lì)志書(shū)籍或口才書(shū)籍，培養(yǎng)自己積極心態(tài)，學(xué)習(xí)一些技巧。（4分）
2、每天放聲大笑10次，樂(lè)觀面對(duì)生活，放松情緒。（4分）
3、訓(xùn)練接受他人的視線(xiàn)、目光，培養(yǎng)自信和觀察能力。（4分）
4、培養(yǎng)微笑的習(xí)慣，要笑得燦爛、笑得真誠(chéng)，鍛煉親和力。（4分）
5、學(xué)會(huì)檢討，每天總結(jié)得與失，寫(xiě)心得體會(huì)。每周要全面總結(jié)成效及不足，并確定下周的目標(biāo)。（4分）
每天的反省記錄： [編輯本段]干部口才領(lǐng)導(dǎo)干部提高演講藝術(shù)水平的途徑
①提高政治素質(zhì)。理解是表達(dá)的基礎(chǔ)，理解得深刻才能表達(dá)得清楚。領(lǐng)導(dǎo)干部除了掌握黨的方針政策*的重要法令之外，必須用馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義來(lái)武裝自己的頭腦，運(yùn)用它的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去認(rèn)識(shí)事物、分析問(wèn)題、解決矛盾，并結(jié)合實(shí)際，融合貫通，用自己的語(yǔ)言、生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)，這樣才能做到說(shuō)理透徹，易于為群眾所接受。
②提高文化素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的演講家，必須具備廣博的學(xué)識(shí)，除了馬列主義基礎(chǔ)知識(shí)和所管行業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)之外，還必須具備歷史、地理、文學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、自然科學(xué)等常識(shí)。在革命化的同時(shí)，還要知識(shí)化，兩化結(jié)合，才會(huì)增強(qiáng)演講的效果。
③加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)。要學(xué)習(xí)語(yǔ)法、修辭、邏輯的基本知識(shí)，要學(xué)習(xí)和掌握人民群眾生動(dòng)新鮮的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)和借鑒古代有生命力的語(yǔ)言和外國(guó)的可以為我所用的語(yǔ)言形式，不斷提高語(yǔ)言表達(dá)能力。一切干部都要學(xué)普通話(huà)，*用普通話(huà)來(lái)演講。
④學(xué)習(xí)演講學(xué)口才學(xué)的理論和技巧。演講學(xué)口才學(xué)是我國(guó)近年來(lái)迅速興起的新興*之一，它是古今中外演講家口才家口語(yǔ)表達(dá)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，總結(jié)了口語(yǔ)表達(dá)的技巧和規(guī)律，學(xué)習(xí)和掌握這些理論和技巧，用以指導(dǎo)自己的演講實(shí)踐，可以迅速提高自己的演講藝術(shù)水平。⑤反復(fù)進(jìn)行演講實(shí)踐?！叭浑x手，曲不離口”。要學(xué)會(huì)演講必須親自演講，反復(fù)多講。演講——總結(jié)——再演講，這是任何演講家成功的必由之路。
領(lǐng)導(dǎo)干部口語(yǔ)表達(dá)的要求
領(lǐng)導(dǎo)干部是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人，是大政方針、計(jì)劃指示的決策者和主要執(zhí)行者，他們要通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)來(lái)研究問(wèn)題、部署工作、發(fā)號(hào)施令，要通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)來(lái)發(fā)動(dòng)群眾、宣傳群眾、組織群眾；領(lǐng)導(dǎo)干部的言論往往指導(dǎo)著所領(lǐng)導(dǎo)地區(qū)、*、單位的全局工作，關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶(hù)，重要領(lǐng)導(dǎo)干部的言論還會(huì)引起國(guó)際反響，影響到*和人民的權(quán)益。因此對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的口語(yǔ)表達(dá)應(yīng)有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，概括地講領(lǐng)導(dǎo)干部的口語(yǔ)表達(dá)應(yīng)具有以下特點(diǎn)：嚴(yán)肅性、準(zhǔn)確性、鮮明性、群眾性、權(quán)威性。
領(lǐng)導(dǎo)干部工作口語(yǔ)的類(lèi)型
領(lǐng)導(dǎo)干部為開(kāi)展工作而進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，因工作的目的、性質(zhì)、內(nèi)容的不同，所使用的口語(yǔ)也各有不同的特色和要求，主要有商討性的口語(yǔ)、闡發(fā)性的口語(yǔ)、鼓動(dòng)性的口語(yǔ)、批評(píng)性的口語(yǔ)、指令性的口語(yǔ)、慰問(wèn)性的口語(yǔ)、悼念性的口語(yǔ)等七類(lèi)。
領(lǐng)導(dǎo)干部演講語(yǔ)言
領(lǐng)導(dǎo)干部的演講語(yǔ)言應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
①語(yǔ)言要新鮮，不講套話(huà)、空話(huà)。
②語(yǔ)言要準(zhǔn)確，不講大話(huà)、假話(huà)。語(yǔ)言的準(zhǔn)確性來(lái)自思維的精確性，只有想得明白，思考得周密，才能講得準(zhǔn)確，講得恰如其分；要根據(jù)不同的聽(tīng)眾，挑選精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)詞，運(yùn)用盡可能?chē)?yán)密的邏輯提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，信口開(kāi)河或泛泛而談是不會(huì)抓住聽(tīng)眾的。
③語(yǔ)言要通俗，盡量使用人人都懂的，有地方特色的群眾語(yǔ)言，反映群眾的感情、呼聲、心愿和脈搏跳動(dòng)的心里話(huà)，象一些口頭語(yǔ)、成語(yǔ)、順口溜等等。群眾語(yǔ)言講起來(lái)瑯瑯上口，容易使人接受，能夠達(dá)到較好的宣傳效果。
④語(yǔ)言要簡(jiǎn)煉，不講抽象話(huà)，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，不啰嗦，抽象。一般要注意3點(diǎn)：
①是去掉口頭語(yǔ)和多余的嘆詞，如“這個(gè)”、“那個(gè)”、“反正”之類(lèi)的口頭語(yǔ)或“嗯”、“啊”之類(lèi)的嘆詞；
②是去掉多余的話(huà)，三言?xún)烧Z(yǔ)能講清楚的，不要拉拉扯扯地講半天。
③是避免重復(fù)。演講時(shí)為了強(qiáng)調(diào)某一點(diǎn)，有時(shí)需要重復(fù)，但非重點(diǎn)的地方不能重復(fù)。
⑤語(yǔ)速要恰當(dāng)，不要拿腔拿調(diào)、不要在不該停的地方停頓，以免造成誤會(huì)。
⑥講究詞語(yǔ)的修飾和表達(dá)技巧。
領(lǐng)導(dǎo)干部作報(bào)告的技巧
①充分準(zhǔn)備，熟悉講稿。不管是自擬的報(bào)告稿還是秘書(shū)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖擬的報(bào)告稿，報(bào)告人事前必須字字句句認(rèn)認(rèn)真真讀兩三遍，除了在內(nèi)容和形式等大的方面從嚴(yán)把關(guān)之外，對(duì)容易讀錯(cuò)的字，陌生的人名地名術(shù)語(yǔ)，拗口的句子等要特別注意，保證讀準(zhǔn)讀熟說(shuō)流利。
②清晰流暢，語(yǔ)速適中。作報(bào)告*用普通話(huà)，或者用大多數(shù)聽(tīng)眾熟悉的本土話(huà)。大小標(biāo)題和重要的句子可以適當(dāng)重復(fù)；使聽(tīng)眾句句聽(tīng)得清，思路理得清，重點(diǎn)記得清。
③莊重自然，精神奕奕。既不能嘻戲輕浮，又不能聲色俱厲，拿腔調(diào)擺架子。身強(qiáng)力壯的中青年干部*站著作報(bào)告。
④根據(jù)講稿，又不拘泥于講稿。除了重要會(huì)議上的正式報(bào)告（如向人大作的《*工作報(bào)告》）必須一字不掉地照稿宣讀之外，一般應(yīng)該“講”報(bào)告，而不是“讀”報(bào)告。報(bào)告人按照講稿或提綱的層次結(jié)構(gòu)，靈活自如地講述，可以根據(jù)聽(tīng)眾的反饋和現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，對(duì)講稿作些增刪補(bǔ)釋。如舉例，可以按講稿舉，也可在現(xiàn)場(chǎng)信手拈來(lái)舉；聽(tīng)眾不很明白，可以多舉兩例，大家已不言而喻可以少舉例和不舉例。
⑤注意反饋，交流感情。作報(bào)告切忌埋頭照讀不理聽(tīng)眾，即使是照本宣讀的正式報(bào)告，報(bào)告人也要不時(shí)抬起頭來(lái)掃視全場(chǎng)，用目光和表情與聽(tīng)眾交流感情（如同電視新聞播音員那樣），可以適當(dāng)有一些手勢(shì)，但不宜過(guò)多和過(guò)大（不能象演戲那樣）。要及時(shí)根據(jù)聽(tīng)眾的反饋調(diào)整自己的報(bào)告，如后座的聽(tīng)眾聽(tīng)不清，音量要放大一些，聽(tīng)眾對(duì)某些難點(diǎn)莫名其妙，應(yīng)作些解說(shuō)等。還要注意與主席臺(tái)的其他領(lǐng)導(dǎo)同志示意交流，讓他們有適當(dāng)?shù)牟逶?huà)機(jī)會(huì)，使報(bào)告人與聽(tīng)眾，臺(tái)上和臺(tái)下融為一體，使整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛活躍起來(lái)。
領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)充發(fā)言的要求
在會(huì)議的主題報(bào)告（中心發(fā)言）之后，往往要請(qǐng)有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)同志作補(bǔ)充發(fā)言，補(bǔ)充發(fā)言的要求是：
①在時(shí)間上宜短不宜長(zhǎng)。補(bǔ)充發(fā)言者應(yīng)緊緊圍繞會(huì)議的主旨，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵性的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充和說(shuō)明。
②在內(nèi)容上宜深不宜淺。俗話(huà)說(shuō)：“嚼過(guò)的饃饃沒(méi)味道，淺薄的話(huà)兒沒(méi)力量?！弊鳛檠a(bǔ)充發(fā)言，關(guān)鍵在于“補(bǔ)充”二字。要求發(fā)言的同志必須是有感而發(fā)，做到：內(nèi)容深刻，言之有物，言之有理，言之有力，在某一個(gè)側(cè)面深化會(huì)議主題。
③人數(shù)宜少不宜多。確有什么“補(bǔ)”、“充”者就講，沒(méi)有什么可說(shuō)的就免了，不必在場(chǎng)的幾位領(lǐng)導(dǎo)個(gè)個(gè)都來(lái)“補(bǔ)充、補(bǔ)充”。
領(lǐng)導(dǎo)找下級(jí)談話(huà)的藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)要掌握*手材料，要發(fā)現(xiàn)人才，要解決問(wèn)題，都需要同下級(jí)談話(huà)。領(lǐng)導(dǎo)找下級(jí)談話(huà)的藝術(shù)，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
①選準(zhǔn)時(shí)機(jī)?？蛇x擇工作的間隙、上下班的途中去交談，因?yàn)檫@樣自然、隨便，容易談得攏。另外也可以利用節(jié)假日去走訪(fǎng)。領(lǐng)導(dǎo)親自登門(mén)拜訪(fǎng)，容易感動(dòng)下級(jí)，談話(huà)也容易成功。如果選擇時(shí)機(jī)不當(dāng)，就有可能給對(duì)方增加負(fù)擔(dān)，甚至?xí)靷e極性，帶來(lái)不良后果。如某單位有一位領(lǐng)導(dǎo)，找正在上班的突擊班青年了解其班長(zhǎng)的情況。使這個(gè)僅有六個(gè)人的突擊班在一時(shí)人少的情況下，只是“快馬加鞭”，結(jié)果影響了產(chǎn)品質(zhì)量，“紅旗優(yōu)勝班”告吹了，大家還互相埋怨。
②“屈尊”降位。有些領(lǐng)導(dǎo)總是自覺(jué)不自覺(jué)地喜歡把下級(jí)找到他的辦公室來(lái)談話(huà)。其實(shí)這種談話(huà)就雙方所處的不同位置來(lái)說(shuō)，就無(wú)形中給談話(huà)對(duì)象帶來(lái)一種壓力。作為領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)努力沖破走進(jìn)車(chē)間、基層有失大雅的思想禁錮，養(yǎng)成深入基層、同群眾打成一片的良好習(xí)慣。這樣，就到處有你談話(huà)的地方了。即使在非得到辦公室談不可的情況下，也應(yīng)注意互相間的位置，比如同凳而坐或同桌而談，就能給人以親切、和藹和平易近人之感，這樣下級(jí)才愿意向你講心里話(huà)。
③巧埋“伏筆”。在觸及正題之前，為了迅速準(zhǔn)確地把握對(duì)方的思想脈絡(luò)，領(lǐng)導(dǎo)者可先采取漫談的方式，談些諸如家庭、個(gè)人、乃至衣著、娛樂(lè)等方面的一些與正題聯(lián)系不多的話(huà)，從而去觀察對(duì)方的心情，了解其興趣、愛(ài)好、習(xí)慣等，同時(shí)，也可巧妙為正題埋下“伏筆”。如，解放軍某部有一個(gè)連隊(duì)，接到一個(gè)戰(zhàn)士家中拍來(lái)的“母病故速回”的電報(bào)，指導(dǎo)員根據(jù)該戰(zhàn)士愛(ài)好書(shū)法的特點(diǎn)，請(qǐng)他寫(xiě)了一幅自勉的條幅：卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒——這才是真正的英雄本色?！睂?xiě)畢，指導(dǎo)員說(shuō)：“這是我的座右銘，送給你了，你知道其含義嗎？另外還有一件事……”，這才將家中噩耗告訴了這個(gè)戰(zhàn)士，并拿出了火車(chē)票讓他回家去辦理喪事。母親的突然病故對(duì)兒子的打擊之大是可以想見(jiàn)的。但由于這位指導(dǎo)員疏導(dǎo)有力，使得這個(gè)戰(zhàn)士冷靜地踏上了歸途。
④情真意切。文縐縐的語(yǔ)言，命令式的官腔，板著面孔的表情，都足以令人生厭。所以，領(lǐng)導(dǎo)者同下級(jí)交談，必須注意語(yǔ)言口語(yǔ)化，大眾化，切不可故顯高深地去搬弄詞藻。音量要適度，不要高聲大嗓；語(yǔ)調(diào)要親切，語(yǔ)氣要委婉。從而縮短與下級(jí)的感情距離。必要時(shí)說(shuō)上幾句幽默的俏皮話(huà)，增加彼此交談的興味，解除對(duì)方的“心理防御”，便于使談話(huà)深入下去。
⑤隨機(jī)應(yīng)變。正談話(huà)時(shí)電話(huà)鈴響了，或有人來(lái)訪(fǎng)，有人請(qǐng)示、匯報(bào)工作時(shí)，應(yīng)有禮貌的說(shuō)聲“對(duì)不起，等會(huì)兒接著談”，以表示尊重下級(jí)，使他不會(huì)感到被冷落在一旁了；當(dāng)對(duì)方有意轉(zhuǎn)移話(huà)題，或有顧慮不直接回答某問(wèn)題時(shí)，可適當(dāng)加以解釋?zhuān)灰案F追不舍”，可以暫時(shí)避開(kāi)，以后再談。
下級(jí)與上級(jí)談話(huà)的基本要求 ①如實(shí)匯報(bào)。當(dāng)與上級(jí)的談話(huà)涉及主題以后，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出的問(wèn)題要持有實(shí)事求是的態(tài)度，作嚴(yán)肅縝密的思考，恰如其分的分析，認(rèn)真負(fù)責(zé)的回答。對(duì)說(shuō)不準(zhǔn)或掌握不全面的問(wèn)題應(yīng)有交待，不能敷衍塞責(zé)。②不藏“心計(jì)”。下級(jí)同領(lǐng)導(dǎo)談話(huà)心術(shù)要正，切勿感情用事。既不要對(duì)一些同志護(hù)短遷就，也不要對(duì)另一些同志“尋源找刺”。對(duì)同你有過(guò)分歧、隔閡的同志不要抹殺其功績(jī)，對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)你的同志或親朋好友也不要借機(jī)相報(bào)。要堅(jiān)持真理，主持公道。③大膽發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解。切勿從一己私利出發(fā)，“到什么山唱什么歌”、“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)”，也不要“事不關(guān)己，高高掛起”，抱著不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
答記者問(wèn)的特點(diǎn)
①涉獵問(wèn)題的廣泛性。演講一般要有主題，談話(huà)也有個(gè)“話(huà)題”，而記者的提問(wèn)則往往是漫無(wú)邊際的。從轟動(dòng)全球的國(guó)際事件，到使你面紅耳赤的生活隱私，沒(méi)有一樣不是記者所關(guān)心的。正象人們說(shuō)的，任何一個(gè)記者都要比孩子更好奇。②發(fā)問(wèn)的突然性和要求回答的及時(shí)性。首先，記者居于主動(dòng)進(jìn)攻的位置，在更多的情況下，你是要隨著記者的意圖走的，一問(wèn)一答的形式，使你不可能有一個(gè)系統(tǒng)而嚴(yán)格的思維程度。其次，記者的提問(wèn)往往是很突然的，帶有明顯的跳躍性。一個(gè)問(wèn)題和另一個(gè)問(wèn)題完全可能是毫無(wú)關(guān)系的，這使你摸不清記者在想什么。另一方面，對(duì)于對(duì)方的問(wèn)題，要求你必須迅速地作出反應(yīng)，對(duì)此你根本無(wú)法充耳不聞?？梢哉f(shuō)，迅速準(zhǔn)確恰到好處的回答，是征服記者的關(guān)鍵。③心理上的壓力感。多數(shù)人在記者面前都會(huì)感到局促不安，記者的態(tài)度、表情、語(yǔ)氣，再加之某些場(chǎng)合下攝影器材在你面前近于“無(wú)理”的晃動(dòng)，集合起來(lái)對(duì)被采訪(fǎng)者的心理構(gòu)成一種強(qiáng)大的壓力。因而，對(duì)于一位初次接受采訪(fǎng)或者經(jīng)歷不多的人來(lái)說(shuō)，在這種場(chǎng)景中驚慌失措，語(yǔ)無(wú)倫次，或舉止失當(dāng)?shù)榷际遣蛔銥楣值?，被采訪(fǎng)者應(yīng)當(dāng)設(shè)法從主觀上減輕或解除這種壓力的作用。
答記者問(wèn)的語(yǔ)言技巧
記者的問(wèn)題千變?nèi)f化，使人難以應(yīng)付。但是，不論這些問(wèn)題多么復(fù)雜，從被采訪(fǎng)者的角度來(lái)看，它不外乎3種情況：①是可以（或必須）正面坦率回答的；②是需要暗示或隱晦地回答的；③是要不置可否或需要委婉回避的，這要根據(jù)你本人的意圖和具體情況而定，不可一概而論。但有3個(gè)基本點(diǎn)必須掌握：①必須反應(yīng)敏銳、迅速。當(dāng)記者提出一個(gè)問(wèn)題后，首先要判明其目的所在，然后可以從不同的角度和用多種語(yǔ)言方式來(lái)回答。②辯駁有力。接受記者的采訪(fǎng)，在很多情況下實(shí)際上是一場(chǎng)唇槍舌劍的較量。記者所感興趣的問(wèn)題并不一定就是你感興趣的問(wèn)題。他們不但會(huì)提出一些使你為難發(fā)窘甚至十分荒唐的問(wèn)題，而且還特別善于故意曲解你的本意，或是將他們的某種推測(cè)判斷強(qiáng)加于你。對(duì)于所有這一切，采取簡(jiǎn)單回避或完全置之不理的作法并不是最科學(xué)的。相反，只有通過(guò)有力的辯駁才能取勝。值得注意的是，真正的力量只能蘊(yùn)含在語(yǔ)言的技巧當(dāng)中。③幽默含蓄。幽默和含蓄可以說(shuō)是語(yǔ)言藝術(shù)中的調(diào)味劑和變色鏡，它可以除去語(yǔ)言呆板枯燥的味道，而使語(yǔ)言充滿(mǎn)情趣、魅力和耐人尋味的神秘色彩。從答記者問(wèn)的角度來(lái)說(shuō)，幽默含蓄的語(yǔ)言往往會(huì)使你的回答產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)效果，尤其是對(duì)于一些你不便正面回答的問(wèn)題，運(yùn)用幽默含蓄的語(yǔ)言就顯得更為重要。二次世界大戰(zhàn)期間邱吉爾在國(guó)會(huì)發(fā)表演說(shuō)，力主與蘇聯(lián)聯(lián)合共同抵抗德國(guó)。當(dāng)記者問(wèn)他為什么替斯大林講好話(huà)時(shí)，他說(shuō)：“假如希特勒侵犯地獄，我也會(huì)在下院為閻王講好話(huà)的?！边@個(gè)問(wèn)題既表明聯(lián)合抗擊法西斯的必要性，也含蓄地表明了邱吉爾反蘇的階級(jí)本質(zhì)。
領(lǐng)導(dǎo)干部口語(yǔ)表達(dá)十戒
①戒講假話(huà)。有喜報(bào)喜，有憂(yōu)報(bào)憂(yōu)，如實(shí)反映情況，不隱瞞自己的觀點(diǎn)。
②戒講大話(huà)。不以大帽子壓人，不以權(quán)勢(shì)逼人，不裝腔作勢(shì)借以嚇人。
③戒講空話(huà)。不嘩眾取寵封官許愿，能辦到的才說(shuō)，辦不到的不輕諾。
④戒講套話(huà)。不打官腔，不要滑頭，不唱不能解決任何問(wèn)題的八股調(diào)。
⑤戒講臟話(huà)。文明禮貌語(yǔ)言美，在任何場(chǎng)合都不講罵人的話(huà)、粗魯?shù)脑?huà)、低級(jí)趣味的話(huà)。
⑥戒講廢話(huà)。處事果斷，說(shuō)話(huà)精練；開(kāi)短會(huì)，說(shuō)短話(huà)；不要為顯示自己的領(lǐng)導(dǎo)地位而故作多余的“補(bǔ)充發(fā)言”之類(lèi)。
⑦戒講過(guò)時(shí)話(huà)。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅政治上思想上要同黨中央保持完全一致，而且所用的言詞也要同中央的提法相符，如“貧下中農(nóng)”、“大干快上”、“一元化領(lǐng)導(dǎo)”之類(lèi)的提法不宜再用。要積極學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確使用當(dāng)前反映新觀念、新經(jīng)驗(yàn)、新科技的新詞語(yǔ)。
⑧戒講外行話(huà)。干部要精通本行業(yè)、本單位的業(yè)務(wù)、正確使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。在新的歷史時(shí)期，不僅業(yè)務(wù)干部，而且行政干部、黨務(wù)干部都應(yīng)做到這一點(diǎn)。
⑨戒講文理不通的話(huà)。說(shuō)話(huà)要合乎邏輯、合乎語(yǔ)法，講究修辭，積極維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔和健康。
⑩戒講群眾不懂的話(huà)。干部要聯(lián)系群眾、宣傳群眾、組織群眾，必須學(xué)習(xí)和使用群眾樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，讓群眾一聽(tīng)就懂，有親切感。不要講文白夾雜的古董話(huà)，不要用長(zhǎng)而別扭的洋名式。一切干部都要逐步學(xué)會(huì)使用普通話(huà)。
口才能力怎么學(xué)？
口才能力是指一個(gè)人能夠在表達(dá)自己的思想纖敏、觀點(diǎn)、感情和意義時(shí)，采用合適的語(yǔ)言和方法，以使聽(tīng)眾能夠理解并接受主張的能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，口才能力是一項(xiàng)重要的技能，不僅可以提高個(gè)人的社交能力，還可以在職場(chǎng)中幫助個(gè)人更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。下面是一些口才能力的學(xué)習(xí)方法。1. 閱讀和寫(xiě)作：閱讀和寫(xiě)作是口才能力的基礎(chǔ)，通過(guò)閱讀可以增加詞匯量，了解各種知識(shí)和文化。通過(guò)寫(xiě)作可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力，理清概念并練習(xí)述說(shuō)。
2. 訓(xùn)練自己的演講技能：為了提高演講的技能，可以參加口才訓(xùn)練班或者演講比賽。在訓(xùn)練和比賽中，可以獲取專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和反饋，改進(jìn)和完善自己的演講技能。毀租枝
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3. 練習(xí)語(yǔ)速、聲音和口音：語(yǔ)速適宜時(shí)，聽(tīng)眾可以聽(tīng)懂演講者的思想，而聲音高低和音量的掌控也會(huì)對(duì)演講產(chǎn)生影響。在日常生活中，可以通過(guò)跟口音清晰的人對(duì)話(huà)，練習(xí)自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
4. 觀察和學(xué)習(xí)他人：觀察和學(xué)習(xí)身邊善于演講的人的表現(xiàn)和風(fēng)格。從這些人身上學(xué)習(xí)并嘗試他們的技巧，比如他們的表情、手勢(shì)、用詞、語(yǔ)氣等。
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5. 自我評(píng)估并接受反饋：在學(xué)習(xí)口才能力的過(guò)程中，不斷地自我評(píng)估和接受反饋是必要的。通過(guò)反思自己的演講表現(xiàn)，找到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，才能不斷地進(jìn)步和提高。
總之，口才能力的學(xué)習(xí)需要時(shí)間、耐心和熱情，只要按照正確的方法和步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，相信每個(gè)人都可以成為一名口才能力強(qiáng)、自信的演講者。
