東莞實(shí)力出色的美國(guó)高中AP課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首一覽 (AP輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么開設(shè)課程)

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1.AP考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么

AP考試采用5分制，一般3分以上的成績(jī)可以被大部分*錄取，以后上*最多可以扣一學(xué)年的*學(xué)分，一些頂尖*例如哈佛需要 4 或 5 分才能獲得學(xué)分。目前已有40多個(gè)*的近3600所學(xué)校承認(rèn)AP學(xué)分作為其錄取參考標(biāo)準(zhǔn)，其中包括哈佛耶魯牛津劍橋等世界有名氣的學(xué)校。

2.AP輔導(dǎo)高中生補(bǔ)課應(yīng)該補(bǔ)些什么

AP輔導(dǎo)告訴你補(bǔ)高中生什么？ 進(jìn)入高中，不能盲目化妝。 有的校園基本上是半個(gè)月，也許一個(gè)月只有兩天。 能抽空補(bǔ)課的同學(xué)覺(jué)得真的要給你點(diǎn)個(gè)贊。 進(jìn)入高中時(shí)，很多學(xué)生的成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，尤其是高二和高三。 有的家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為這是掌握常識(shí)的問(wèn)題，所以一味地把孩子報(bào)到班里補(bǔ)課。 然而，結(jié)果并不理想。

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3.AP微積分該如何學(xué)習(xí)

整個(gè)AP考試中，微積分更符合*學(xué)生的學(xué)習(xí)邏輯，英文文字描述較少。 *學(xué)生更容易上手。 它也成為了*學(xué)生的熱門科目，也是5分率較高的科目之一。 一。 但是，申請(qǐng)微積分的同學(xué)千萬(wàn)不能掉以輕心。 微積分考試也有一定的難點(diǎn)：微積分的知識(shí)點(diǎn)比較抽象，對(duì)代數(shù)運(yùn)算和函數(shù)的抽象思維要求比較高。因此微積分滿分5分需要很長(zhǎng)的時(shí)間和精力，希望同學(xué)們?cè)缱鰷?zhǔn)備，提前規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

4.AP輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么開設(shè)課程

機(jī)構(gòu)還會(huì)根據(jù)學(xué)員們的不同搞學(xué)習(xí)需求，為同學(xué)們開設(shè)不同的班型。每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)需求都不一樣。有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度比較慢，需要在課后同步復(fù)習(xí)。有的同學(xué)不清楚如何形成高效的學(xué)習(xí)方法，就需要引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

5.AP專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何選

我們可以看到在很多的AP輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，他們所使用的AP老師以前是英文老師。 由英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)行來(lái)教*的AP知識(shí)，在這一點(diǎn)上實(shí)際上并不是一個(gè)非常好的師資解決方式。因此也希望學(xué)員能夠認(rèn)認(rèn)真真的考察老師的背景， 在這方面不能夠讓一個(gè)英文老師來(lái)教數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)之類的， 甚至英文畢業(yè)的老師也不能教授歷史類的課程。

6.好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是怎么培訓(xùn)AP的

在教學(xué)中經(jīng)過(guò)打造教學(xué)閉環(huán)的方式在學(xué)練講測(cè)評(píng)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的情況，實(shí)行分層教學(xué)，班級(jí)的選擇多樣化，從基礎(chǔ)到?jīng)_刺強(qiáng)化，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相關(guān)，老師授課也是由淺入深層層深入、層層遞進(jìn)，跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力也會(huì)有明顯提升有質(zhì)的飛躍的進(jìn)步。

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