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籃球運動,具有一定的對抗性。因為籃球運動的持續(xù)性時間可長可短,但參與者與快速奔跑,突然與連續(xù)起跳與力量抗衡的。其次具有一定的集體性,打籃球不僅僅是需要戰(zhàn)術(shù),還更需要集體的團結(jié)性。另外打籃球還有一定的健身性,趣味性。
人腦分為左右半球。人們往往喜歡利用優(yōu)勢肢體而忽視非優(yōu)勢肢體的發(fā)育,從而使左右腦發(fā)育不平衡。兩側(cè)肢體的發(fā)育可以有效促進兒童左右腦的發(fā)育。據(jù)說彈鋼琴可以促進左右腦的發(fā)育。數(shù)據(jù)顯示,打籃球可以促進全腦的發(fā)育,打籃球比彈鋼琴好。因此,在籃球運動中,我們非常重視兒童雙手運球能力的培養(yǎng),即兒童非優(yōu)勢肢體的發(fā)育,這對兒童左右腦的發(fā)育非常重要。
6-8歲,不過只要還是看身體發(fā)育程度,不是從小身高很夸張的話籃球也就是個業(yè)余好,運球絕對是最重要的,剩下的投籃、過人、防守等等技巧都是隨著不斷的運球再練的力量這東西,身體沒有長開絕對不建議專門訓(xùn)練,建議高中開始再進行專項力量訓(xùn)練
籃球教學(xué) 強調(diào)理論性 ,充分利用少兒的特點 為日后 打好堅實基礎(chǔ) ,使得在青少年時期 學(xué)習(xí)籃球 具有 認(rèn)知 方面的優(yōu)勢 。少兒學(xué)習(xí)籃球,鍛煉量進一步得到擴充,有利于促進少兒的肌肉和骨骼發(fā)育,使少兒的發(fā)育達到新的高度和水平,從而提高少兒的身體素質(zhì)。
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