漢中專業(yè)的職高名單榜首今日公布【精選職高學(xué)?！?/h1>

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：西安交通職業(yè)學(xué)校是本科學(xué)校西安汽車(chē)職業(yè)*的一個(gè)附屬職業(yè)高中。依托汽車(chē)職業(yè)*的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校的管理屬于封閉式半軍事化管理。在校學(xué)生的升學(xué)通道通暢多樣化。我們有針對(duì)職教本科的貫通班,有職教高考班,通過(guò)文化課和專業(yè)技能的學(xué)習(xí),可以考取陜西省的本科及?？圃盒?。還有普職融通班型,目標(biāo)是參加普通高考可以考取*的。,?？萍氨究圃盒！Ｗ屵x擇中職的學(xué)生通過(guò)在校的學(xué)習(xí)獲得考取大專及本科的途徑和能力。

主推課程：新能源汽車(chē)運(yùn)用與維修 新能源汽車(chē)制造與檢測(cè) 汽車(chē)運(yùn)用與維修 電子商務(wù) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù) 大數(shù)據(jù)運(yùn)用 航空服務(wù)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：西安高新技師*采用準(zhǔn)軍事化半封閉式管理給學(xué)生營(yíng)造安定的生活環(huán)境的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。豐富多元的專業(yè)設(shè)置*設(shè)置健康管理工程系,互聯(lián)網(wǎng)工程系,軌道交通工程系、人工智能工程系和學(xué)前教育系為特色的專業(yè)群,十六個(gè)熱門(mén)專業(yè)。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備為保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)技能,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。堅(jiān)實(shí)可靠的就業(yè)**以"學(xué)生好就業(yè)、就業(yè)好、穩(wěn)定就業(yè)"為辦學(xué)目標(biāo),與省內(nèi)外多家大型企業(yè)建立了相互依托、充分信任的合作關(guān)系。

主推課程：廣告設(shè)計(jì)與制作 專業(yè)裝潢設(shè)計(jì)與制作 電子商務(wù) 影視動(dòng)畫(huà) 健康服務(wù)與管理（脊椎康復(fù)） 眼視光技術(shù) 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) 醫(yī)療器械制作與維修 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理 鐵道供電技術(shù) 城市軌道交通車(chē)輛技術(shù) 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：陜西航空醫(yī)科職業(yè)學(xué)校是由陜西省教育廳批準(zhǔn)成立的全日制職業(yè)學(xué)校,就業(yè)單位有解放軍第323醫(yī)院、西安市第五人民醫(yī)院、五一八醫(yī)院、第四軍醫(yī)*唐都*、第四軍區(qū)*西京醫(yī)院、解放軍273醫(yī)院、解放軍422醫(yī)院、解放軍第4醫(yī)院、解放軍10醫(yī)院、蘭州軍區(qū)總院蘭州醫(yī)院、解放軍59醫(yī)院、解放軍16醫(yī)院、南方航空、東方航空、海南航空、鄭州鐵路局、西安鐵路局、烏魯木齊鐵路局等優(yōu)質(zhì)單位。

主推課程：護(hù)理、藥劑、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、航空服務(wù)、鐵道運(yùn)輸服務(wù)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：中鐵工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)咸陽(yáng)市教育局批準(zhǔn),是由中鐵干部管理培訓(xùn)*創(chuàng)辦的一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校地址:咸陽(yáng)市秦皇路5號(hào);西安實(shí)訓(xùn)基地校區(qū)地址:西安市咸寧東路344號(hào)。中鐵工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校與中鐵干部管理培訓(xùn)*實(shí)行一體運(yùn)行,共享全部教育教學(xué)資源。學(xué)校占地面積127畝,教學(xué)、行政用房3.8萬(wàn)多平方米,固定資產(chǎn)近2千萬(wàn)。學(xué)?，F(xiàn)有在冊(cè)教職工148人,其中教師47人,專業(yè)技術(shù)人員75人等。

主推課程：建筑工程施工，道路與橋梁工程施工，工程測(cè)量，工程造價(jià)，焊接技術(shù)應(yīng)用，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)，電子商務(wù)，酒店服務(wù)與管理

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：西安醫(yī)藥科技職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)(*扶持中醫(yī)類(lèi)專業(yè)),本專業(yè)開(kāi)設(shè)課程有針灸學(xué)、推拿學(xué)、中醫(yī)骨傷、中藥與方劑學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、作業(yè)療法、運(yùn)動(dòng)療法、物理療法、*傳統(tǒng)療法。畢業(yè)后主要在各級(jí)綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、保健康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療、保健與評(píng)價(jià)工作,綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)*、康復(fù)中心(康復(fù)醫(yī)院)從事康復(fù)治療師技術(shù)工作。

主推課程：中醫(yī)康復(fù)技術(shù) 藥劑 口腔修復(fù)工藝 眼視光與配鏡 中醫(yī)養(yǎng)生保健

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：陜西桃李旅游烹飪學(xué)校設(shè)有單招升學(xué)班,升學(xué)專業(yè)為旅游管理專業(yè),招收應(yīng)往屆*畢業(yè)生,在校三年,畢業(yè)獲取等級(jí)證書(shū)及中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證。并參加高職單招考試,定向錄取,獲得統(tǒng)招*入學(xué)資格,采取高中教學(xué)+技能教育模式,高中課程教學(xué)主要保證學(xué)生文化課考試參加高考過(guò)線。技能教育主要保證單招專項(xiàng)技能合格。

主推課程：旅游管理 酒店管理 經(jīng)典中餐主廚 精品西點(diǎn)烘焙 王牌廚證管理

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：西安軌道交通技師**精神是永不言棄,追求卓越。面對(duì)人生,渴望成功,不斷追求卓越;從建校伊始,始終都保持著永不言棄的頑強(qiáng)拼搏精神;通過(guò)自我不懈的奮斗,從失敗中不斷站起,不斷提高完善自我,*終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,到達(dá)人生輝煌。*教導(dǎo)每一位學(xué)子眼界胸懷要寬廣,要放眼世界,用全球性眼光看待和思考問(wèn)題,這是我們所處的這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn),只有這樣才能成就大業(yè);*鼓勵(lì)每一位學(xué)子積極探索,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,追求真理,真理中包括正直與誠(chéng)信;*要求每一位學(xué)子拒絕平庸、追求卓越,努力成為各領(lǐng)域杰出成功的人物;只有為社會(huì)為顧客創(chuàng)造出價(jià)值,才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,才能做對(duì)社會(huì)、對(duì)*、對(duì)世界有巨大價(jià)值的人。

主推課程：城市軌道交通運(yùn)輸與管理 幼兒教育 物業(yè)管理 城市軌道交通車(chē)輛運(yùn)用與檢測(cè) 鐵路工程測(cè)量 機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù) 電子商務(wù) 消防工程技術(shù)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：西安鐵道職業(yè)學(xué)校坐落于陜西省西安市灞橋區(qū)朝陽(yáng)工業(yè)園,占地200余畝,總建筑面積30余萬(wàn)平方米,學(xué)校緊鄰火箭軍工程*(二炮*)。學(xué)校建有多功能軌道教學(xué)大樓、電子閱覽室、軌道綜合實(shí)訓(xùn)樓、室外軌道實(shí)訓(xùn)基地、乘務(wù)形體訓(xùn)練中心等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施以滿足高質(zhì)量的專業(yè)教學(xué)需求。

主推課程：城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理 電氣化鐵道供電 航空服務(wù) 鐵道線路工程 鐵道車(chē)輛運(yùn)用與檢測(cè) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作 水路運(yùn)輸管理 列車(chē)烹飪

學(xué)員評(píng)價(jià)：