我要八年級寒假作業(yè)語文答案國標(biāo)版，2011的，速度。。。
寒假作業(yè)：語文
練習(xí)一
(一)
1、 甲：開花季節(jié)的藤蘿，襯托出蘇州園林著眼在畫意，乙：晚春的藤蘿，突出藤蘿生命力的旺盛，丙：寫未被砍伐前的藤蘿，反襯出幽徑悲劇之悲。
2、 如“仔細(xì)看時……互相挑逗”用擬人的修辭手法，細(xì)膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏剔透，既富有動感，又富有情趣。
3、 乙：作者的感受是快樂的，表現(xiàn)了作者拼搏進(jìn)取，有所作為的欲望。丙：表現(xiàn)了作者為愚氓毀滅行為感到悲傷。
(二)
1．“細(xì)如蚊蠅，卻依稀可辨?！?br>2．其實寫的是作者內(nèi)心對古藤被砍的獨(dú)特感受，運(yùn)用了襯托對比的寫法，用“群樹”、“荷花”對古藤的深表同情襯托“我”的感受，用人們漠視古藤反襯“我”的感受。
3．抒發(fā)了作者對無端毀壞自然毀滅生命的行徑的痛恨，也是對自己這種感情缺少共鳴的“友聲”的一種無奈的哀嘆。
4．此句篇末點題，表明作者要永遠(yuǎn)堅持對自然、對生命的關(guān)注和熱愛。
5．?dāng)M人：“它感到萬分委屈，又投訴無門?！薄拔曳€(wěn)隱約約聽到古藤的哭泣聲，細(xì)如蚊蠅，卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。”反復(fù)：“于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……”排比：“你倘若問一個燕園中人，決不會有任何人注意到這一棵古藤的存在的，決不會有任何人關(guān)心它的死亡的，決不會有任何人為之傷心的?！薄捌隽宋疫@樣一個人，偏偏讓我住到這個地方，偏偏讓我走這一條幽徑，偏偏又發(fā)生了這樣一個小小的悲劇?！北扔鳎骸拔以敢獍堰@個十字架背下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地背下去?！睂ε迹骸盃幟诔?，爭利于市。”
6．有，因為這不僅是對古藤的感慨，還是對真善美的感慨，更是對愚氓毀美行為的感嘆。
7．（1）是按著時間的推移順序?qū)懙模纭巴黹g”——“黃昏”——“早晨兩點、三點、四點的時刻”——“清晨”——“月正落”等。全文的基調(diào)是平和、寧靜、甜美。
（2）變化。歌聲從“猶疑、低沉而粗糙的”(黃昏)→ “升到正確的音高上去”(夜?jié)u深了)→“旋律式的甜蜜”，“像隨意搖蕩的鐘聲”→“蟋蟀的歌愈唱愈開心，響徹整個村野……再也不猶疑，再也不沉默了”(夜更深了)→停止歌唱(夜正深)→ “又唱起來了”(清晨)
（3）“時光安詳?shù)囟冗^”，“世界上沒有戰(zhàn)爭，工人酣睡著”，“在爬山虎叢中，靠著墻邊……青春期少年”，“青春的麥子……迎風(fēng)而嘆息”等。
（4）如寫黃昏時，蟋蟀的歌聲是“猶疑、低沉而粗糙的”，因為，黃昏時的田野還不安靜，蟋蟀是猶疑的，歌聲也顯得不那么開心；夜深了，蟋蟀便“愈唱愈開心”，歌聲“響徹整個村野”，顯出故鄉(xiāng)的靜謐，這就是動靜結(jié)合，以動寫靜，以靜襯動之處，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)夜晚的寧靜、平和。
（5）(1)擬人和比喻，生動地寫出了歌聲的優(yōu)美、動聽。(2)擬人寫出了故鄉(xiāng)的莊稼在靜夜中詩意地生長著。
（6）我們應(yīng)尊重自然，在適當(dāng)?shù)膶ψ匀贿M(jìn)行探索的同時，也應(yīng)保護(hù)自然。
三）
1、窗外又傳來普魯士兵的號聲。
2、B
3、因為這句話充滿了韓麥爾先生愛祖國恨敵人的全部情感，他希望法國人民能把法蘭西和法語永遠(yuǎn)記在心中。
4、表現(xiàn)了韓麥爾先生面對祖國被占領(lǐng)的現(xiàn)實，陷入了極大的痛苦中。
（四）
1、略
2、 ① 是“須跳下去又爬上去”。 ② 父親是個胖子，行動不便。
3、① 父親為我買橘子，看著“背影”而感動流淚。
② 父親送我后，看著消失的“背影”，想著父親對我的關(guān)愛卻要離別而流淚。
4、 ① 全部。 ② 腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。
5、寫出父親買橘子的艱難，卻裝出輕松的樣子來安慰兒子的用心，為兒子做了一件事后的心安理得，輕松愉快。
6、“怕他看見”是怕父親更加擔(dān)心、傷心；“怕別人看見”是有些難為情。
7 、因為是要寫“背影”，具體描寫父親爬月臺的艱難，寫出父親的老態(tài)；而回頭時爬月臺一則不是“背影”，二則有我“攙”，沒那么吃力，，就略寫了，這樣更突出“背影”的感人力量，也避免了行文的重復(fù)，使文章更為精練。
練習(xí)二
一、
1、（1）想到
（2）共同散步
（3）交叉錯雜
（4）原來是
2、只是少有像我們這樣的兩個閑人罷了。
3、 “庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，作者用“積水空明”四個字，來比喻庭院中月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐感；用“藻荇交橫”四個字，來比喻月下美麗的竹柏倒影，具有水草搖曳的動態(tài)之美，整個意境靜中有動，動而愈見其靜。
4、它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生在痛苦中又得到某些慰藉的甘味。
5、“或逗遛于梧桐，或搖亂于楊柳”寫出了月光的動態(tài)美，“翠葉撲被，神骨俱仙”從側(cè)面寫出了月光的皎潔。
二、
1、（病）重
總
彈琴
協(xié)調(diào)
2、因為子猷覺得自己病得很重，不久之后就可以和弟弟在九泉之下相見。
因為“弦既不調(diào)”使子猷觸目傷懷，仿佛琴隨人亡一般。
3、同意，因為琴仿佛也隨人亡，發(fā)出不協(xié)調(diào)的聲音。
三、
1.(1)伐竹取道"與上文的"隔篁竹"呼應(yīng),又為后文的"四面竹樹環(huán)合,寂寥無人"設(shè)下伏筆.
(2)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，
(3）從小丘西行百二十步，潭西南而望，
2.《小石潭記》按瀏覽的先后順序來寫，突出表現(xiàn)了小石潭的全石為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環(huán)境凄清的特點。
3.全石以為底，近岸，卷石底以出……參差披拂。潭中魚可百許頭……似與游者相樂。 作者從游魚、陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。通過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，整段話沒有一個字正面寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣，這就寫出了水的清，清到仿佛透明的程度；太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了潭水的清澈。
4.抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運(yùn)用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。
5.開頭的心情是快樂的，這從作者“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”以及對游魚的那種“似與游者相樂”的描寫可知；*的心情又是凄涼憂傷的，這從“寂寥無人，凄神寒骨”的描寫可知。
6.樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
四、
1、B E
2、D
3、只是葉子的形狀很相像，它們的果實的味道不同。
4、楚王與左右定計侮辱晏子，但晏子用巧妙的辭令給楚王反擊，使楚王屈服。
5、惡意的，因為當(dāng)時正值春秋時節(jié)，各國諸侯勾心斗角，楚王想通過侮辱晏子來達(dá)到侮辱齊國，挑起事端。
6、他為了不得罪楚王，回答時“避席對曰”，表示其尊重，用類比推理的辦法，回?fù)魰r，還略帶反問語氣，既使楚王不至于下不了臺，又很好地維護(hù)的尊嚴(yán)。
五、
1、辛勞
河流的形式
水停聚的地方
真實情況
2、略
3、左準(zhǔn)繩，右規(guī)矩，載四時，以開九州，通九道，陂九澤，度九山。
4、薄衣食……至費(fèi)于溝淢。以開九周……度九山
5、白居易，蘇軾，李冰
6、要永遠(yuǎn)保持高尚的情操，就算死了也要為社稷作貢獻(xiàn)。
練習(xí)三
1、 D
2、 （1）C
（2）首先它創(chuàng)造出一個很具有特色的環(huán)境氣氛，給人以強(qiáng)烈的吸引力，造成先聲奪人的藝術(shù)效果，這是很符合藝術(shù)表現(xiàn)的要求的；其次，一、二句這么處理，就很像一幅畫的畫面和題字的關(guān)系。平常人們欣賞一幅畫，往往先注目于那精彩畫面（這猶如“煙籠寒水月籠沙”），然后再去看那邊角的題字（這便是“夜泊秦淮”）。所以詩人這樣寫也頗合人們藝術(shù)欣賞的習(xí)慣
（3）國人如此，焉能復(fù)國！余自當(dāng)奮強(qiáng)，潛心攻讀，一朝入仕，當(dāng)上書君王，恭請圣駕親征，收復(fù)失地，還我河山。如若不然自當(dāng)隨屈夫子而去，不忍這世道污余雙眼！
3、D
4、詩處處扣緊季節(jié)和環(huán)境，把早春的西湖繪的生機(jī)盎然，前四句寫湖上春光，先點明環(huán)境，然后寫景。銜接地十分自然。
5、（1）夜闌臥聽風(fēng)吹雨
（2）日有所思，夜有所夢。因為作者“尚思為國戍輪臺”，又因為“風(fēng)吹雨”的聲音和戰(zhàn)場上的聲音有相似之處，所以作者會產(chǎn)生“鐵馬冰河”的夢境。．“風(fēng)吹雨”即是寫眼前生活中的現(xiàn)實，又有象征意義。它象征南宋王朝風(fēng)雨飄搖的處境，隨時都會有顛覆的危險。
6、（1）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
（2）白日依山盡，黃河入海留。
（3）指點江山，激揚(yáng)文字。
（4）略
7、（1）七言律詩 詞
（2）如“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”雖然說紅軍長征還沒有完全勝利，但從這句話可看出作者對未來美好期望以及對紅軍指戰(zhàn)員的高度信任。
（3）作者的心情是豁然開朗的，幸福，自豪的，抒發(fā)了作者徹底打跨國民黨的堅強(qiáng)決心，發(fā)誓將革命進(jìn)行到底的豪情。
豪邁，氣勢磅礴。
8、略
練習(xí)四
一、1.作者為什么要以“傾聽生命行走的聲音”為題，結(jié)合文章簡要作答
答：因為1、作者描述了楊木樁的生命生長過程以及作者對此的感受。2、作者從楊木樁的成長中有了感悟和啟迪。
2.文中的“小棗樹”又怎樣的特點？作者描寫小棗樹的意圖是什么？
答：文中的“小棗樹”軟弱、嬌嫩、消極生活，意圖是與楊木樁形成對比，襯托楊木樁的頑強(qiáng)精神。
3.文章開篇寫我講楊木樁“順手捎回”任意一插的情形，結(jié)尾卻寫“我雙手摟著它，如同在撫摸一個冬天的童話”，這樣寫矛盾嗎？為什么？
答：不矛盾，因為1、這體現(xiàn)出作者的情感變化2、襯托出我對楊木樁的喜愛、贊美之情。
4.楊木壯生命行走的歷程是令人看懂，令人感嘆的，你從中得到了什么感悟？結(jié)合生活的認(rèn)識談?wù)勛约旱目捶ā?br>答：楊木壯對生命的執(zhí)著追求令我感動，做人又何嘗不該這樣，即便身處逆境，也要不屈不饒，為了自己的理想和目標(biāo)，不懈地追求，奮斗。
二、
1、直接關(guān)注和思考人類精神生活的重要問題，因而是人文性質(zhì)的，同時其影響得到了許多現(xiàn)代人的公認(rèn)，已成為全人類共同的財富，因而是經(jīng)典性質(zhì)的。
2、因為閱讀時心態(tài)和方式都應(yīng)該是放松的，從中感受到愉悅。不需要做起學(xué)問架子，精益求精。
3、1）“人文經(jīng)典”的內(nèi)涵2）什么算是閱讀3）我們應(yīng)如何讀經(jīng)典。
4、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西：魯達(dá)和金公素昧平生，但魯達(dá)卻毫不在乎，一心幫金公。甚至浪跡江湖，被官員通緝，只出于狹義之心。雖說在當(dāng)今社會這種做法是不足取的，但這種為朋友兩肋插刀的精神是值得敬佩的。
練習(xí)五
一、 略
二、 1、鵬程萬里 風(fēng)卷殘云
任重道遠(yuǎn) 滄海一粟
秀外慧中 甘之如飴
大智若愚
3、 勾踐 項羽
江淹 晁錯
嵇紹 劉禪
匡衡 趙高
趙括 岳飛
劉琨 諸葛亮
荊軻 元景安，元景皓
三、2，3，4，6，9，10（答案不確定）
四、1、（1）鋼鐵是怎樣煉成的
保爾?柯察金
（2）他以愛憎分明的階級立場，崇高的道德風(fēng)貌，高昂的革命激情，奇跡般的生命活力和鋼鐵般的意志，譜寫著把一切獻(xiàn)給共產(chǎn)黨的詩篇。
2、王熙鳳 李白
3、《西游記》中，百折不撓的唐僧，師徒四人共赴西天取經(jīng)，修成正果。
五、1、上像手，下像樹木及其果實，表示人手在樹上摘采果實和葉子。
2、例：文學(xué)是光，照亮心靈的黑暗。
3、《駱駝祥子》雖說這是一本小說，但它折射出了人的懦弱。畢竟能夠一生堅忍不拔的人是少數(shù)，但我們可以在追求的過程中慢慢改變。畢竟明天會怎么樣，我們都不能得知，但是我們可以把握今天。
練習(xí)六
二、（一）俄羅斯總統(tǒng)受胡錦濤邀請出訪*。
（二）第六屆*上海國際藝術(shù)節(jié)組委會發(fā)布消息。
三、學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，過多的網(wǎng)絡(luò)游戲，可能會使學(xué)生們沉迷于網(wǎng)絡(luò)，而不顧學(xué)習(xí)，從而影響學(xué)習(xí)。
四、
國際學(xué)校日常上下課和放假跟普通傳統(tǒng)學(xué)校有區(qū)別嗎？
基本上跟國內(nèi)的沒有太大的差別。國際學(xué)校一般分四個學(xué)期（國內(nèi)是兩個學(xué)期），除了寒暑假之外，國內(nèi)的國定假和國外的假期，都會放。
寒暑假時間上跟國內(nèi)比較接近，2-3月和6-8月?？赡軙倬唧w時間上有一定的變動。因為12月有圣誕，一般估計學(xué)校會放2周左右的圣誕假。圣誕假和寒假之間會有一定的上課時間。
但每個學(xué)校都有所不同的，比如光華浦東，今年寒假是01.26開始放的。12月的時候安排了圣誕假期（12.24-01.01），然后基本上1月份是考試月，考完就放假了。暑假是06.16-08.21，比傳統(tǒng)學(xué)校開學(xué)早一些。
假期收獲應(yīng)該怎么寫？
假期收獲寫法如下：
1、寒假伊始，我早早地制訂好了寒假的讀書計劃，選好了要讀的書，其中有名著、有童話、有小說、有散文，無論中外，寫得都是那么引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識。
2、我按照計劃讀了高爾基的《童年·我的*·在人間》、楊紅櫻的《笑貓日記》、張潔的《美麗的約定》、《西游記》、《三毛流浪記》等作品。
3、我印象最深刻的是《童年·我的*·在人間》，里面的主人公阿遼沙為了能讀上一本書歷盡坎坷，但他始終沒有放棄讀書的愿望。在讀楊紅櫻阿姨于果寫的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》系列叢書的時候，感覺在每一本書中，有時它會讓你傷心、同情的落淚；有時它會讓你開懷大笑；有時它會讓你覺得自己身臨其境。
4、書是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?，也同樣是對書籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說的，一本一本的書，就像一個一個的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的、是險的、需要非常的努力才能爬上去的。
5、讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中所蘊(yùn)含著的知識與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊。
就讀國際學(xué)校需要了解哪些時間點？
幼升小：選擇是不是從*開始就進(jìn)入到國際學(xué)校里；這個階段選擇進(jìn)入國際學(xué)校的家庭需要明確將來是否一定要出國留學(xué)，如果中途在想轉(zhuǎn)軌公立學(xué)校對于孩子來說是個不小的挑戰(zhàn)。
*：因為多數(shù)學(xué)校是不允許四升五的時候插班的；
*（五升六）：因為想在*階段給孩子打一個比較好的語文或者數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，那么在五升六的時候進(jìn)到國際會更好。
七年級：這個時候很多家長會考慮是在國內(nèi)完成高中，還是出國去年高中，所以針對中學(xué)階段出去特別是九年級出去的孩子來說，七年級的判斷和準(zhǔn)備工作就非常重要。
如果是準(zhǔn)備去美國讀美高的話，因為美國的高中是四年制的，所以九年級的時候這里是高一，咱們在七年級的時候要申請美高的話，托福、SSAT、課外活動就應(yīng)該準(zhǔn)備起來了；如果要在國內(nèi)讀完國際學(xué)校的話，各種消息、考試等就要準(zhǔn)備起來了。根據(jù)歷年轉(zhuǎn)學(xué)數(shù)據(jù)來看，多數(shù)家長們還是會選擇高中階段將孩子轉(zhuǎn)入國際學(xué)校。
寒假學(xué)生作息時間表
寒假學(xué)生作息時間表模板
作息時間表，是指某單位內(nèi)具體標(biāo)明各項日?；顒娱_展的時間表。是單位內(nèi)每個人員執(zhí)行日常工作的時間標(biāo)準(zhǔn)。接下來就由我?guī)Т蠹伊私夂賹W(xué)生作息時間表模板的相關(guān)內(nèi)容。
寒假學(xué)生作息時間表 篇1
7：00——7：30：起床、疊被子和刷牙洗臉;
7：30——7：50：吃早飯;
7：50——8：30：做英語作業(yè)(默詞一遍、抄歸類詞一部分、抄詞組),做口算題;
8：30——9：00：看電視;
9：00——9：30：做家務(wù);
9：30——10：00：鍛煉身體;
10：00——11：00：寫十萬個為什么和三國、水滸小故事;
11：00——12：00：做練習(xí)冊;
12：00——12：30：吃午飯;
12：30——13：00：默英語單詞一遍、抄歸類詞、抄詞組一部分
13：00——14：30：睡午覺;
14：30——15：00：自由活動;
15：00——15：40：寫毛筆字和鋼筆字;
15：40——16：00：鍛煉身體;
16：00——17：00：聽讀英語課文;
17：00——17：40: 自由活動(包括做家務(wù)事);
17：40——18：20：寫日記;
18：20——19：00：吃晚飯;
19：00——19：30：：看電視;
19：40——20：30：做數(shù)學(xué)或其他;
20：30——20：50：洗澡，刷牙;
20：50——21：20：讀名著和外語單詞;
21：20：睡覺。
學(xué)生寒假如何安排學(xué)習(xí)時間
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(可以是詞匯書、美文或是英語教材)
2、利用上午的時間完成2科寒假作業(yè)的部分習(xí)題
3、中午適當(dāng)午休
4、和上午一樣，下午可適當(dāng)安排時間完成寒假作業(yè)的部分內(nèi)容。
5、自由時間可以干一些自己感興趣的事情(看看課外書，看看電視，上上網(wǎng))，但要控制在一個小時以內(nèi)。
6、晚飯之前是自由活動時間，可以看看國際國內(nèi)新聞或是能拓寬自己視野的節(jié)目。
7、可以適當(dāng)安排時間讀一些好的文章，寫寫日記或是讀后感，也可以摘抄一些精彩的句子或語段。
8、每天學(xué)習(xí)時間最少保證6小時
9、學(xué)習(xí)時間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。
10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。
11、制定學(xué)習(xí)計劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的`學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習(xí)的*一個小時為機(jī)動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)充。
13、每天至少進(jìn)行三科的學(xué)習(xí)，文理分開，優(yōu)勢科目和跛腿科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查漏補(bǔ)缺，突破薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
14、若有自己解決不了的.問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。
寒假學(xué)生作息時間表 篇2
8:00 起床
穿衣、疊被、洗漱等，家長要求孩子獨(dú)立完成，寒假是培養(yǎng)孩子自理能力的*時機(jī)
8:30~9:00 吃早餐
古人云：食不言寢不語，意思就是嘴里嚼著東西不要說話，孩子吃飯不說話，專注力便會一直會在吃飯上，如此食物就能夠得到充分咀嚼，對孩子的消化系統(tǒng)發(fā)育十分有利。
醫(yī)學(xué)專家研究表明：食物在口中咀嚼30秒左右，在胃內(nèi)后更容易消化、營養(yǎng)更容易被人體吸收，*階段的孩子正是生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，家長督促孩子吃飯時養(yǎng)成不說話的好習(xí)慣很重要。
9:00~10:00 寫寒假作業(yè)
寒假作業(yè)按時按量完成，切勿為了趕作業(yè)而忽視作業(yè)的質(zhì)量。
10:00~11:00 自由活動
自由活動家長不可過多干涉，給孩子完全的自由，只要孩子做的事是安全的，家長就不要干涉，當(dāng)孩子有危險行為時，建議家長耐心教育，切勿直接打罵，傷了孩子。
11:00~12:00 練字或者讀書
這一個小時內(nèi)，可以選擇讀書半小時、練字半小時。
12:00~12:30 吃午飯
12:30~13:30 午休
如孩子實在不愿意午休，也可以自由活動，但不建議做劇烈運(yùn)動。
13:30 ~15:00 看書或者練字
過年期間難免會有各種各樣的活動，家長應(yīng)時時刻刻提醒孩子，除去特殊安排，其他時間段還是要按照寒假時間表嚴(yán)格執(zhí)行的。
15:00~16:00 寫寒假作業(yè)
按時按量、高質(zhì)量的完成當(dāng)日寒假作業(yè)量。
16:00~18:00 自由活動時間
18:00~18:30 晚餐時間
18:30~20:00 晚間閱讀
建議親子閱讀，有利于增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠提高孩子的語言表達(dá)以及閱讀能力。
20:30~21:00 洗漱、睡前準(zhǔn)備工作
21:00~21:30 睡覺（此時孩子需要進(jìn)入深睡眠狀態(tài)）
寒假學(xué)生作息時間表 篇3
學(xué)生寒假安全事項
各位同學(xué)：
寒假將至，許多學(xué)生將利用假期返家或外出參加社會實踐活動、旅游等。在這個時候，你可千萬不要忘了繃緊安全防范的弦，多一分防備就會多一分安全、少一分損失。多年的實踐證明，這一時期人員流動性大、活動集中，是治安和刑事案件的高發(fā)期。鑒于此，每個學(xué)生都要高度重視、提高警惕，切實增強(qiáng)安全防范意識，以切實保障人身及財產(chǎn)安全。
寒假期間安全事項
1、注意保管好個人財物
同學(xué)們要切實增強(qiáng)自我防范意識，注意保管好自己的電腦、手機(jī)以及各類貴重財物；銀行卡、飯卡等不要亂放，*跟身份證分開放置；要注意設(shè)置好密碼，絕不能讓外人得知；到柜員機(jī)取錢時須注意提防周圍偷窺的眼睛；遇到“吞卡”問題要立即請銀行工作人員幫忙解決，切勿勉強(qiáng)操作，更不要輕易接受“熱心人”的幫助，使不法分子有機(jī)可乘；日常生活中要慎防入室盜竊，宿舍之間要相互照應(yīng)，相互提醒。外出時注意鎖好門窗，大筆錢款要存入銀行，放假時貴重物品請妥善保管，防止失竊。
2、外出時務(wù)必注意安全
外出時*結(jié)伴而行，不要攜帶大量現(xiàn)金；掛包應(yīng)斜掛在身上；不要走偏僻的路段；留心注意周圍是否有可疑的人或者兩人共乘一輛摩托車，以免給歹徒有可乘之機(jī)。手機(jī)不要隨手拿著或掛于腰間，貴重物品不要顯露在外。
3、提高警惕，防范詐騙
近期接到公安機(jī)關(guān)通報，校園行騙案件還屢有發(fā)生。詐騙分子常常利用以下伎倆對*生實施詐騙，他們自稱是某某*的學(xué)生或老師，來學(xué)校找同學(xué)或者說與帶隊老師走散了，取得學(xué)生信任后進(jìn)行詐騙。在此我們再次提醒全體學(xué)生加強(qiáng)防范，不要輕信他人。值得注意的是近期以“借銀行卡存錢、借手機(jī)打電話、學(xué)生出車禍”等為伎倆的詐騙案件有抬頭之勢，要重點防范。
4、加強(qiáng)自律，切實遵守學(xué)校管理規(guī)定
學(xué)期結(jié)束，許多同學(xué)會邀請校外同學(xué)、親友進(jìn)校游玩。請同學(xué)們嚴(yán)格遵守宿舍管理規(guī)定，不得私自留宿校外人員；宿舍內(nèi)禁止使用灶具及其他大功率電器。離開宿舍前謹(jǐn)記將所有電源關(guān)閉，防止發(fā)熱起火。放假離開宿舍前務(wù)必對宿舍做徹底檢查，鎖好自己的抽屜、柜門，關(guān)好門窗，關(guān)好水龍頭，關(guān)好電源。自行車統(tǒng)一放在自行車車棚并上鎖。
5、防止發(fā)生人身意外事故
寒假期間學(xué)生外出交往和自行活動時間較多，由于個人疏忽極易發(fā)生人身意外事故。
（1）*生外出登山探險活動容易引發(fā)人身意外事故
安全提示：登山探險活動是一項比較危險的戶外活動，外出登山探險一定要做好安全防范措施，把人身安全放在*位。要參加登山活動必須做好充分準(zhǔn)備，了解相關(guān)知識和進(jìn)行技能訓(xùn)練，參加專業(yè)團(tuán)體組織的探險活動。
（2）*生駕駛機(jī)動車輛易發(fā)生人身意外事故
許多*生都考取了駕照，但駕駛經(jīng)驗較少，假期駕駛車輛易發(fā)生意外事故。
安全提示：駕車時應(yīng)有家長在車內(nèi)陪同，不要到不熟悉道路狀況的路面行駛，應(yīng)注意交通標(biāo)志，謹(jǐn)慎駕駛。
十篇*寒假日記
2008年2月8日（晴）
前天下雪了。
鵝毛大雪飛啊飛啊，我看著窗外的景色，頓時感到好興奮——“我又可以玩雪了！”我想這種心情與想法一定會在每個小孩的心中產(chǎn)生。可是我又想想，又發(fā)出了另一種感慨……
雨和雪都是水變成的，可是為什么大多數(shù)人們總是更喜歡雪呢？我想雪與水象征2個事物，雖然它們的類型相同，但是它們的立場與角度不同，所以導(dǎo)致人對只不同的感受與感情。比如雨和雪都是一句希望別人上進(jìn)的話，雨呢，而是一句批評的話，雪呢，而是一句贊揚(yáng)的話。這2句話都可以使人上進(jìn)，但是人們愿意接納贊揚(yáng)的話，不太喜歡批評的話。這就是之間的差異。下面我們就用雨和雪本身來說明。雨呢大多人都討厭，因為它可以使熱鬧渾身濕透，雖然雪也可以，但是雪用了另一中方法：變成的固體。這就是雪的巧妙之處，當(dāng)然，這也是它們之間存在差異的原因。
忙完了一個學(xué)期，剛開始停下來還有點不太適應(yīng)。在平時學(xué)習(xí)時，每天都和大家相處在一起，雖然我們也會調(diào)皮，但離開他們太久，心里還是惦念著他們 回家已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個寒假我將如何度過了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學(xué)家里串串門子還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業(yè)，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎么還會布置寒假作業(yè)，其實校長是讓我們在寒假里多看書，多學(xué)習(xí)，為來期做好準(zhǔn)備。其實這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標(biāo)，為了將明年的工作做得更好?，F(xiàn)在每天在家里看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實的
今天放晴了，看著這樣的好天氣心里特別高興，同時還有就是今天是我們*同學(xué)相聚的日子。
早上，吃完早餐我早早地就從家里出發(fā)了，朝著我們的母校走去。時間不知不覺過去了，終于來到了我們的母校。一走進(jìn)校園，以前的景象歷歷在目，頓時心底涌上了一種親切感，同時也發(fā)現(xiàn)我們的母校發(fā)生了很大的變化。沿著林蔭小道，我來到了我們聚會的地點——以前讀書的教室，這時已經(jīng)有好幾個同學(xué)到了，我加快腳步，大聲地喊著她們的名字，這時自然有一番問候了，而且每個人臉上的驚喜之情都表露無疑。接下來在大家的笑聲中同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都來了，在一片問候聲后我們朝著老師的家走去。我們的班主任依然如當(dāng)年一樣，說話特別幽默，風(fēng)趣。在接下去的時間就是大家聚餐，娛樂……
自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但并未堅持下來，只是偶爾練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的有點后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學(xué)校校長給我們布置寒假作業(yè)，我想就利用寒假時間來練一練字吧 但是堅持三天后，每天練兩頁，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。*經(jīng)過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結(jié)果什么煩心事都沒了?，F(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在我的字有了一定的進(jìn)步，今后我還將繼續(xù)堅持下去。
一年結(jié)束了，在除夕夜是團(tuán)圓夜，家家戶戶都張燈結(jié)彩的，慶祝一年平安結(jié)束，新的一年好的開始。
在除夕這天，家家都忙著貼春聯(lián)，我們家也不例外，而且每年家里的對聯(lián)還是由我來貼的。其實這貼對聯(lián)的學(xué)問也蠻大的，你去年時只要一看這對聯(lián)你就會知道這一家人在新的一年里的希望和打算，也會知道在過去一年里這家人家里發(fā)生了什么喜事，你看這對聯(lián)神不神呀。
在這一天*興的還是小朋友們，他們早早地就叫著讓大人接年了，因為接完年之后就可以放煙花了。放煙花時，幾個小孩子在旁邊叫著，跳著，那高興勁就甭提了，就連大人也都被他們感染了跟著叫起來。放完煙花一家人圍在桌前吃團(tuán)圓飯，最有趣的就是吃餃子了，而且這吃餃子還能吃到錢，誰吃到錢了那誰在新的一年里的運(yùn)氣將是*的，所以大家都爭著吃，看誰也搶到那個有錢的餃子，但是不管吃到的也好，沒吃到的也好，這種搶著吃餃子的氣氛是最難忘的……
除夕夜是最難忘的一夜！
一個月的寒假生活即將結(jié)束。回顧這一個月以來感覺自己的收獲還是挺多的。 在寒假期間，我利用好每一天的時間來充實自己，通過看書，看雜志，上網(wǎng)等多種途徑來度過自己的寒假生活。當(dāng)然最有意義的事情還是去了解*的年文化。我們*是一個文明之國，歷史悠久，以前過年從沒想過要去深入的了解它。在我們那邊以往只是在走親訪友中度過了，但是今年的形式卻有了很大的改變，人們不只是呆在家里，而是邀上幾個好友外出游玩。說起這個來我印象特別深，因為今年我也和幾個好朋友一起出去游玩了一番，那感覺真的是很舒服，比起以前一過年就走親訪友的好多了，而且這樣也很簡單，方便。
寒假生活的結(jié)束，自己也必須盡快調(diào)整好心態(tài)去準(zhǔn)備自己來年的工作。
星期天的早晨，我起了個早床，漫步荔城街頭，去領(lǐng)略都市早晨的怡人景色。
走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭發(fā)鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。同時，我感受到早晨的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車?yán)鹊泥謬}聲，只有晨風(fēng)在我耳邊低唱，替我吹理著有點散亂的頭發(fā)。
晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著?？吹竭@樣的場景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。跑著跑著，眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀”，在路邊的一個廣場，有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風(fēng)中翩翩起舞，看上去她們很開心。駐足觀看的人群，有的也為之動“武”，看來她們也想身入其“境”。
早晨，多少人想往的時光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動情，油然想起老師教過的一句話：一日之計在于晨。我想，以后每個周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環(huán)境，融入社會，從早晨走向美好明天。
麓山國際實驗學(xué)校會檢查寒假作業(yè)嗎
你讀幾年級？我們高中基本上是不怎么檢查的（但是個別班主任除外），而且就算檢查也很松，隨便寫點就行（前面和后面裝的認(rèn)真點，中間亂搞），高二、三基本上都是通過考試來檢查有木有完成作業(yè)…實驗班會嚴(yán)一些
