美國UI設(shè)計專業(yè)碩士 可以跨專業(yè)報嗎
你好，是可以跨專業(yè)報的
美國很多著名*是愿意接受其他專業(yè)學(xué)生的，因為他們希望學(xué)生的背景多元化，不同背景的學(xué)生之間可以碰觸出不同的火花，更利于自己項目的發(fā)展。但不是所有專業(yè)都可以選擇的。要看兩個專業(yè)跨度有多大，兩個專業(yè)的相關(guān)性越強，申請難度越小。
跨專業(yè)申請的幾點建議
1.確定自己是否真的需要轉(zhuǎn)專業(yè)
你對新專業(yè)是一時興起或追趕潮流，還是保持著長期的興趣？轉(zhuǎn)專業(yè)后有沒有能力完成學(xué)業(yè)？新專業(yè)畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展是否清晰？如果三個問題的答案都是Yes，那就可以轉(zhuǎn)專業(yè)了。
2.本科選擇雙學(xué)位或者輔修
如果你打算將來換專業(yè)，本科大二或者大三時可以選擇雙學(xué)位或者輔修另外一個專業(yè)。輔修兩個專業(yè)對于打算轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生來說非常重要，是一個最有效的途徑。
3.通過相關(guān)實習(xí)提升背景
比如傳媒專業(yè)的學(xué)生想去美國讀統(tǒng)計或者金融專業(yè)，可以利用假期去銀行、證券公司或者保險公司做一相關(guān)實習(xí)來提升自己。
4.高GAP、高語言成績
有些學(xué)校對其他專業(yè)學(xué)生的GPA的要求很高，從GPA中看出你的學(xué)習(xí)能力，所以本科GPA分?jǐn)?shù)越高越好，TOEFL成績也是如此，*考到100分左右，如果申請TOP30學(xué)校，最少也要考到110分。
美國交互設(shè)計排名靠前的學(xué)校有哪些？
在當(dāng)今眾多藝術(shù)專業(yè)當(dāng)中，最為熱門的非交互設(shè)計莫屬，近年來逐漸成為藝術(shù)生及計算機專業(yè)背景的學(xué)生意向的留學(xué)專業(yè)，那么交互設(shè)計專業(yè)排名靠前的學(xué)校有哪些?一起看看下面的內(nèi)容吧。
1. 卡內(nèi)基梅隆* Carnegie Mellon
卡內(nèi)基梅隆*作為綜合類*，計算機專業(yè)與MIT齊名，并列全美*，所以藝術(shù)專業(yè)中的交互設(shè)計它的優(yōu)勢就非常明顯，全美毋庸置疑的交互專業(yè)NO.I!不過申請CMU的交互，計算機背景一定要強。并且Linkedln(領(lǐng)英)公布的就業(yè)排行榜中，CMU力壓麻省理工、哈佛*等世界名校位居排行榜*名!
2. 加州藝術(shù)* College of the Arts
有Frog, Method Design, Adaptive
Path的資深師資和IDEO的系主任、加上灣區(qū)的設(shè)計資源，恐怕大部份研究所都沒有這么得天獨厚的資源讓設(shè)計師打下扎實基礎(chǔ)、形成人脈網(wǎng)絡(luò)與各種專業(yè)的沖擊。
相較于從人機工程、軟件開發(fā)、工業(yè)設(shè)計、視覺設(shè)計、媒體藝術(shù)、批判、創(chuàng)新設(shè)計衍生出來的交互設(shè)計學(xué)校，CCA應(yīng)該是*個“比較原生”的互動設(shè)計系所，或是說*個針對互動設(shè)計打全面性基礎(chǔ)的地方。
3. 麻省理工 Institute of
CS大牛院校。CS全美*、密碼學(xué)*，量子計算方面也是*。在麻省理工媒體實驗室，學(xué)生來自世界各地，包括*、印度、以色列、意大利、孟加拉國等，如此寬泛的背景帶來了對不同文化的思索，但在實驗室，大家都有一門共同語言，那就是交互和體驗式設(shè)計、社會信息的建構(gòu)和快速的建模等數(shù)字多媒體語言。
目前我們正處在信息高速傳達(dá)的社會，各種手機App、網(wǎng)站應(yīng)用模塊、工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計等方面均需要運用到交互設(shè)計專業(yè)。故而，從交互設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的孩子們就業(yè)前景都很好，都是有價無市的“寶貝”。
如果有更多關(guān)于留學(xué)方面的疑問，歡迎和我們咨詢哦！
佛羅里達(dá)*專業(yè)設(shè)置有哪些？美國平面設(shè)計專業(yè)怎么樣？
佛羅里達(dá)*專業(yè)設(shè)置有哪些？
一、*本科專業(yè)
商：財務(wù)會計、社會經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、一般課程、信息管理系統(tǒng)、企業(yè)管理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)工程項目：航天航空學(xué)、農(nóng)業(yè)及生物工程、生物醫(yī)學(xué)工程、化學(xué)、建筑專業(yè)、海岸工程、計算機科學(xué)、數(shù)碼科技科學(xué)造型藝術(shù)、電子技術(shù)、生物工程、工業(yè)生產(chǎn)工程項目、材料工程、機械自動化、核科學(xué)設(shè)計方案、建筑及規(guī)劃：建筑學(xué)專業(yè)、土木工程、室內(nèi)裝飾設(shè)計、園林景觀、大城市及區(qū)域劃分
造型藝術(shù)：造型藝術(shù)、藝術(shù)教育培訓(xùn)、繪畫史、瓷器學(xué)、創(chuàng)意攝影、美術(shù)繪畫、廣告設(shè)計、歷史博物館研究、水彩畫、木刻版畫拷貝、手工雕刻、空間藝術(shù)研究、銅管樂器、編曲理論和技術(shù)性、電影導(dǎo)演、電子鋼琴、
音樂教學(xué)、音樂史文學(xué)類及民族音樂學(xué)、敲擊樂器、宗教音樂、傳統(tǒng)樂器、器樂、木管樂器、演出、時裝設(shè)計、跳舞、簡單戲劇表演、照明設(shè)計、戲劇表演歌曲、場景制作新聞報道及文化傳媒：廣告學(xué)專業(yè)、新聞系、公共關(guān)系學(xué)、遠(yuǎn)程通訊
二、研究生技術(shù)專業(yè)
商：社會經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際金融、信息管理系統(tǒng)及經(jīng)營管理、財務(wù)會計、經(jīng)濟(jì)學(xué)、創(chuàng)業(yè)學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、房地產(chǎn)業(yè)學(xué)。工程項目：航天航空學(xué)、農(nóng)業(yè)及生物工程、生物醫(yī)學(xué)工程、化學(xué)、建筑專業(yè)、海岸工程、計算機科學(xué)、數(shù)碼科技科學(xué)造型藝術(shù)、電子技術(shù)、生物工程、工業(yè)生產(chǎn)工程項目、材料工程、機械自動化、核科學(xué)
紋理：非裔美國人研究、社會學(xué)、氣象學(xué)、分子生物學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)、漢語、古希臘羅馬文化藝術(shù)研究、刑事案件學(xué)及法律法規(guī)、社會經(jīng)濟(jì)學(xué)、英文、法文、地理學(xué)、法語、歷史系、國際性研究、日語、
猶太研究、語言學(xué)、數(shù)學(xué)課、微生物菌種及體細(xì)胞科學(xué)、哲學(xué)思想、物理、社會學(xué)、葡萄牙語研究、社會心理學(xué)、宗教信仰、俄語、社會學(xué)、西班牙語、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、可持續(xù)性研究、女士研究、生物學(xué)、交叉*研究
農(nóng)業(yè)及性命科學(xué)：農(nóng)業(yè)及生物工程、農(nóng)業(yè)理論與實踐通訊、農(nóng)藝學(xué)、小動物分子結(jié)構(gòu)及分子遺傳學(xué)、小動物科學(xué)、昆蟲學(xué)及纖毛蟲學(xué)、家中、青年人及小區(qū)科學(xué)、水產(chǎn)業(yè)及深海科學(xué)、食品類網(wǎng)絡(luò)資源經(jīng)濟(jì)發(fā)展
牙科：一般口腔科高等職業(yè)教育、口腔科生物技術(shù)、牙神經(jīng)學(xué)、口腔生物學(xué)、口腔內(nèi)部及上顎病理學(xué)、口腔內(nèi)部及上顎X光放射學(xué)、口腔內(nèi)部及上顎外科學(xué)、畸齒糾正、兒童口腔科、牙周病學(xué)、活動假牙修復(fù)術(shù)公共政策：公共政策及社會經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策與美國政冶、公共政策與大國關(guān)系、州及地方政策
美國平面設(shè)計專業(yè)怎么樣？
廣告設(shè)計大概包括logo設(shè)計、文字設(shè)計、廣告創(chuàng)意設(shè)計、書籍設(shè)計等，除開基礎(chǔ)設(shè)計之外，廣告設(shè)計還能夠拓寬成產(chǎn)品包裝設(shè)計、UI設(shè)計、人機交互等。
平面設(shè)計專業(yè)是理論性極強的技術(shù)專業(yè)，一般是小班課程授課，一個班15到25人。老師留作業(yè)一般是開放式的。每一次寫完作業(yè)規(guī)定需在同學(xué)和老師眼前展現(xiàn)。課余活動有展會，空間藝術(shù)著作交易會，化裝舞會，設(shè)計比賽等。許多*的平面設(shè)計專業(yè)都是會與設(shè)計企業(yè)有項目上的關(guān)聯(lián)，為此出色學(xué)生們會獲得老師的強烈推薦，讓你成功踏入崗位。
就業(yè)機會：面室內(nèi)設(shè)計師，多媒體系統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計師，網(wǎng)站設(shè)計師，插圖畫家，展覽設(shè)計師，媒體代理，產(chǎn)品設(shè)計師，規(guī)劃設(shè)計工作人員，包裝印刷商品印前設(shè)計師等。
ui設(shè)計研究生考哪里
ui設(shè)計研究生考有一個考研專業(yè)交互多媒體設(shè)計,計算機類別下的2級目錄,還有就是藝術(shù)類相關(guān)設(shè)計專業(yè)，屬于設(shè)計學(xué)下設(shè)研究方向。
繪畫好不一定UI能學(xué)好。用戶對產(chǎn)品的感知過程（視覺、聽覺、觸覺、感受、認(rèn)知等），不僅是視覺范疇，也包含通過五覺等 傳導(dǎo)的結(jié)果以及所有與用戶之間的交互。沒有交互（用戶與產(chǎn)品的交流）也就沒有UI，而UI則是所有產(chǎn)品活動傳達(dá)給用戶的心像。
就業(yè)前景：
UI即用戶界面設(shè)計行業(yè)剛剛在全球軟件業(yè)興起，屬于高薪技術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)，與國外在同步發(fā)展水平。其次國內(nèi)外眾多大型IT企業(yè)(例如：百度、騰訊、Yahoo、*移動、Nokia、聯(lián)想、網(wǎng)易、微軟、盛大、淘寶等眾多企業(yè))均已成立專業(yè)的UI設(shè)計*，但專業(yè)人才稀缺。
人才資源爭奪激烈。就業(yè)市場供不應(yīng)求。如今，國內(nèi)的UI設(shè)計日益發(fā)展，隨著杭州高端段位培訓(xùn)機構(gòu)的出現(xiàn)，ui設(shè)計行業(yè)備受關(guān)注。但總的來說，在這一領(lǐng)域，與西方發(fā)達(dá)*間的差距仍是顯而易見的。軟件領(lǐng)域不像物質(zhì)產(chǎn)品那樣。
美國留學(xué)藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)分類有哪些
2016年1月15日應(yīng)邀做客北京城市廣播教育品牌欄目《留學(xué)面對面》，講解美國藝術(shù)留學(xué)申請，大家如果有留學(xué)問題要咨詢，可以聯(lián)系751151402（加的時候請備注留學(xué)咨詢，哪里看到我的）。藝術(shù)留學(xué)（Fine?Arts）可以分為三類，*類是visual?arts，包括Drawing?Painting?Sculpture???Film?等，第二類是auditory?arts,?包括music,?drama,?spoken?等，第三類是?arts，通過表演的形式，但是皆有visual和auditory的因素。藝術(shù)，是源于生活高于生活，在歐洲*，還偏重傳統(tǒng)的對美的追求和人類智慧的表達(dá)；美國的藝術(shù)在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，更加注重實際的應(yīng)用。美國作為一個移民*，多遠(yuǎn)的文化，包容的精神，自由的創(chuàng)作氛圍和良好的知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)都是促使和保證這個*藝術(shù)能夠獨領(lǐng)風(fēng)騷的因素。因此優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)高校也吸引了世界各地的留學(xué)生前往求學(xué)。根據(jù)美國國務(wù)院下屬的教育辦公室支持IEE發(fā)布的Open?Door的數(shù)據(jù)，2015年共有30多萬*學(xué)生奔赴美國求學(xué)，其中5.6%的學(xué)生選擇藝術(shù)相關(guān)專業(yè)，大概有1.7萬*人在美國學(xué)習(xí)藝術(shù)相關(guān)專業(yè)。美國的藝術(shù)產(chǎn)業(yè)布局呈現(xiàn)如下的特點，東海岸是時尚設(shè)計的聚集地，聚集著大批時裝和設(shè)計的企業(yè)和藝術(shù)家；西海岸以電影動漫而聞名，比如好萊塢，迪斯尼等；中部以出版業(yè)而出名。
美國的藝術(shù)院?？梢苑譃閮纱箢?，一類是綜合型*，里面設(shè)置有藝術(shù)，提供從本科，碩士到Phd不等的藝術(shù)項目，Bachelor?of?Fine?Art?in?design/animation,bachelor?of?art?in?design,?bachelor?of?science?in?art?history,?master?of?fine?art?in?design,?master?of?music,?master?of?music?education，doctor?of?music或者直接某一藝術(shù)領(lǐng)域的Phd學(xué)位。另一類是專門的藝術(shù)，這類名字千奇百怪，不了解情況單看名字以為是野雞*，如Pratt?Institute,?Parsons?The?New?School?for?Design等，其實人家是地地道道正二八經(jīng)的美國藝術(shù)名校，專門培養(yǎng)藝術(shù)類人才，提供從本科到碩士研究生學(xué)位，如Bachelor?of?Fine?Art?in?design/animation,bachelor?of?art?in?design,?bachelor?of?science?in?art?history,?master?of?fine?art?in?design,?master?of?music,?master?of?music?education等。綜合型*里面的藝術(shù)學(xué)校，本科生大一大二還是按照美國的通識教育理念培養(yǎng)，所以藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，大一大二也會按照學(xué)校要求，學(xué)習(xí)人文，科學(xué)以及藝術(shù)方面的課程，大三大四會學(xué)習(xí)專門的藝術(shù)課程。專業(yè)的藝術(shù)提供的專業(yè)和課程都是圍繞藝術(shù)專業(yè)的，所以學(xué)生在大一大二時候就會全面學(xué)習(xí)藝術(shù)相關(guān)的專業(yè)，只有少量的英文寫作，藝術(shù)歷史等人文課程，大三大四很大比例的課程是學(xué)習(xí)studio方面的內(nèi)容。而綜合型*里面studio的這個比例就很低，更多是局限于理論方面的學(xué)習(xí)，如課程Drawing?History等，不過在綜合性*可以廣泛的培養(yǎng)自己的興趣，可以選擇如藝術(shù)+管理，藝術(shù)+CS，藝術(shù)+anything，但是專業(yè)性學(xué)校就沒有這個優(yōu)勢，因為開設(shè)的專業(yè)和課程都專注于藝術(shù)方面。因此可以想象到，專業(yè)的藝術(shù)學(xué)校，大量喜愛藝術(shù)的人才聚集在一起，學(xué)校的藝術(shù)氛圍更加濃厚，更利于創(chuàng)作和藝術(shù)思維的培養(yǎng)，而綜合型*就不會這么明顯。這些都是各自的特點，不能說孰好孰壞，只能選擇自己喜歡適合的就好。因為這兩類型學(xué)校都培養(yǎng)出大批*的藝術(shù)人才。
Bachelor?of?Fine?Art和Bachelor?of?Art/Science以及Master?of?Fine?Art和Master?of?Art/Science有什么區(qū)別呢？前者課程里面會有很多studio的學(xué)習(xí)，后者studio的比例會少，更多是理論的學(xué)習(xí)。藝術(shù)專業(yè)申請的時候，除了提供成績單，語言成績，資金證明，文書等內(nèi)容外，還需要提供作品集。作品集在藝術(shù)留學(xué)申請中發(fā)揮著非常重要的作用，有人按照比例說是會發(fā)揮50%多的作用，可見其重要性。根據(jù)我多年的申請經(jīng)驗，大家切莫忽略美國留學(xué)申請綜合考察學(xué)生的思路，太過重視作品集，花大價錢請人幫忙，忽略了文書，背景以及作品的整體一致性，*影響申請結(jié)果。藝術(shù)留學(xué)申請中，對于語言的要求都不是很高，不像商科起價就要100。藝術(shù)留學(xué)本科申請，有些學(xué)校也需要提交SAT；由于申請人年紀(jì)和閱歷問題，更多會關(guān)注學(xué)生過往的成績以及對于藝術(shù)的興趣（備注：也就是，我把這個詞翻譯為興趣），作品集專業(yè)度不是一個特別考量的因素。相反，對于研究生申請，作品集就要重要多了，因為這是申請人*四年申請五年（建筑）的集中體現(xiàn)，而且藝術(shù)類的研究生，上學(xué)和工作類似，就是通過參與項目做作品來學(xué)習(xí)提升自己的，所以專業(yè)度會是一個重點考核因素。藝術(shù)留學(xué)的研究生，往往不大愿意參加GRE/GMAT的考試，美國*的專業(yè)，如果項目不是單純的學(xué)習(xí)藝術(shù)，比如繪畫歷史研究，藝術(shù)管理，建筑，平面設(shè)計等，那么一般是需要GRE/GMAT的。作品集可以通過美國*認(rèn)可的第三方平臺提交如slideroom，也可以郵寄VCD或者上傳到Y(jié)outube（是不是想罵人？），具體看學(xué)校官網(wǎng)。當(dāng)然隨著*留學(xué)生人數(shù)的增多，美國很多*會親自來國內(nèi)北京上海廣州等地舉辦面試，如歐柏林音樂，波斯頓*音樂，曼哈頓音樂，舊金山音樂和約翰霍普金斯*皮博迪音樂。親自參加學(xué)校招生官的面試，效果要比錄制的視頻好很多，可以更好的展示自己，不過需要提醒的是，這個活動是由*一家公司負(fù)責(zé)組織的，面試人數(shù)非常多，要盡早報名，關(guān)注網(wǎng)址（
美國藝術(shù)留學(xué)是很大一個話題，包含的每一個子項目每一個都可以寫一篇文章介紹，這里只是泛泛而談，給大家一個大體印象。結(jié)尾我概括下美國藝術(shù)項目吸引*乃至世界留學(xué)生的一個因素：除了對于藝術(shù)人才藝術(shù)技能的培養(yǎng)，更注重一個藝術(shù)專業(yè)人才藝術(shù)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。這方面的培養(yǎng)值得我們學(xué)習(xí)，這種培養(yǎng)不是強拉硬拽的告訴我們要培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新思維，而是默默潤物細(xì)無聲的滲透在平時的教學(xué)活動中。
UI是什么？
UI即User Interface（用戶界面）的簡稱。UI設(shè)計則是指對軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計。好的UI設(shè)計不僅是讓軟件變得有個性有品味，還要讓軟件的操作變得舒適、簡單、自由、充分體現(xiàn)軟件的定位和特點。UI還有其它的意義，如Unit Interval，Univ of Iowa，Unlock ，Urgent Interrupt。
目錄
綜述
定義編碼設(shè)計
UI設(shè)計
UI設(shè)計師研究工具
研究人與界面的關(guān)系
研究人
*現(xiàn)狀
發(fā)展階段
*設(shè)立
設(shè)計流程確認(rèn)目標(biāo)用戶
采集目標(biāo)用戶的習(xí)慣交互方式
提示和引導(dǎo)用戶
一致性原則設(shè)計目標(biāo)一致
元素外觀一致
交互行為一致
可用性原則可理解
可達(dá)到
可控制
未來展望綜述
定義 編碼設(shè)計
UI設(shè)計
UI設(shè)計師 研究工具
研究人與界面的關(guān)系
研究人
*現(xiàn)狀
發(fā)展階段
*設(shè)立
設(shè)計流程 確認(rèn)目標(biāo)用戶
采集目標(biāo)用戶的習(xí)慣交互方式
提示和引導(dǎo)用戶
一致性原則 設(shè)計目標(biāo)一致
元素外觀一致
交互行為一致
可用性原則
可理解 可達(dá)到 可控制未來展望展開 編輯本段綜述
用戶界面
UI = User Interface，用戶界面，也稱人機界面。是指用戶和某些系統(tǒng)進(jìn)行交互方法的集合，這些系統(tǒng)不單單指電腦程序，還包括某種特定的機器，設(shè)備，復(fù)雜的工具等。 UI = Unit Interval，單位時間間隔，通常在通信信號的抖動測試中用來表示抖動幅度的單位，表示一個等步信號的兩個相鄰的有效瞬時之間的標(biāo)稱時間差。 UI = Univ of Iowa，愛荷州*（美國）。 UI = Unlock ，開鎖指令。 UI = Urgent Interrupt，緊急中斷。
編輯本段定義
編碼設(shè)計
軟件設(shè)計可分為兩個部分：編碼設(shè)計與UI設(shè)計。 編碼設(shè)計大家都很熟悉，但是UI設(shè)計還是一個很陌生的詞，即使一些專門從事網(wǎng)站與多媒體設(shè)計 UI設(shè)計
的人也不完全理解UI的意思。UI的本意是用戶界面，是英文User和 interface的縮寫。從字面上看是用戶與界面2個組成部分，但實際上還包括用戶與界面之間的交互關(guān)系。界面設(shè)計，在漫長的軟件發(fā)展中，界面設(shè)計工作一直沒有被重視起來。做界面設(shè)計的人也被貶義的稱為“美工”。其實軟件界面設(shè)計就像工業(yè)產(chǎn)品中的工業(yè)造型設(shè)計一樣，是產(chǎn)品的重要買點。一個友好美觀的界面會給人帶來舒適的視覺享受，拉近人與電腦的距離，為商家創(chuàng)造賣點。界面設(shè)計不是單純的美術(shù)繪畫，他需要定位使用者、使用環(huán)境、使用方式并且為最終用戶而設(shè)計，是純粹的科學(xué)性的藝術(shù)設(shè)計。檢驗一個界面的標(biāo)準(zhǔn)即不是某個項目開發(fā)組領(lǐng)導(dǎo)的意見也不是項目成員投票的結(jié)果，而是最終用戶的感受。所以界面設(shè)計要和用戶研究緊密結(jié)合，是一個不斷為最終用戶設(shè)計滿意視覺效果的過程。
UI設(shè)計
在人和機器的互動過程（Human Machine ）中，有一個層面，即我們所說的界面（interface）。從心理學(xué)意義來分，界面可分為感覺（視覺、觸覺、聽覺等）和情感兩個層次。用戶界面設(shè)計是屏幕產(chǎn)品的重要組成部分。界面設(shè)計是一個復(fù)雜的有不同*參與的工程，認(rèn)知心理學(xué)、設(shè)計學(xué)、語言學(xué)等在此都扮演著重要的角色。用戶界面設(shè)計的三大原則是：置界面于用戶的控制之下；減少用戶的記憶負(fù)擔(dān)；保持界面的一致性。
編輯本段UI設(shè)計師
研究工具
UI設(shè)計從工作內(nèi)容上來說分為3個方向。圖 它主要是由UI 研究的3個因素決定的， 其分別是研究工具，研究人與界面的關(guān)系，研究人。 研究界面----圖形設(shè)計師Graphic UI designer 國內(nèi)目前大部分UI工作者都是從事這個行業(yè)。也有人稱之為美工，但實際上不是單純意義上的美術(shù)工人，而是軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品外形設(shè)計師。 這些設(shè)計師大多是美術(shù)院校畢業(yè)的，其中大部分是有美術(shù)設(shè)計教育背景，例如工業(yè)外形設(shè)計，裝潢設(shè)計，信息多媒體設(shè)計等。
研究人與界面的關(guān)系
藍(lán)色代表工具，紅色代表關(guān)系，綠色代表人
研究人與界面的關(guān)系---交互設(shè)計師， designer 在圖形界面產(chǎn)生之前，長期以來UI設(shè)計師就是指交互設(shè)計師。交互設(shè)計師的工作內(nèi)容就是設(shè)計軟件的操作流程，樹狀結(jié)構(gòu)，軟件的結(jié)構(gòu)與操作規(guī)范（spec）等。一個軟件產(chǎn)品在編碼之前需要作的就是交互設(shè)計，并且確立交互模型，交互規(guī)范。 交互設(shè)計師一般都是軟件工程師背景居多。
研究人
研究人----用戶測試/研究工程師User engineer 任何的產(chǎn)品為了保證質(zhì)量都需要測試，軟件的編碼需要測試，自然UI設(shè)計也需要被測試。這個測試和編碼沒有任何關(guān)系，主要是測試交互設(shè)計的合理性以及圖形設(shè)計的美觀性。測試方法一般都是采用焦點小組，用目標(biāo)用戶問卷的形式來衡量UI設(shè)計的合理性。這個職位很重要，如果沒有這個職位，UI設(shè)計的好壞只能憑借設(shè)計師的經(jīng)驗或者領(lǐng)導(dǎo)的審美來評判，這樣就會給企業(yè)帶來嚴(yán)重的風(fēng)險性。 用戶研究工程師一般是心理學(xué)人文學(xué)背景比較合適。 綜上所述UI設(shè)計師就是：軟件圖形設(shè)計師、交互設(shè)計師和用戶研究工程師。
編輯本段*現(xiàn)狀
目前在國內(nèi)UI還是一個相對陌生的詞，即便是一些設(shè)計人員也對這個詞不太了解。我們經(jīng)?？吹揭恍┱衅笍V告寫著：招聘界面美工、界面美術(shù)設(shè)計師等等。這表明在國內(nèi)對UI的理解還停留在美術(shù)設(shè)計方面，認(rèn)為UI的工作只是描邊畫線，缺乏對用戶交互的重要性的理解；另一方面在軟件開發(fā)過程中還存在重技術(shù)而不重應(yīng)用的現(xiàn)象。許多商家認(rèn)為軟件產(chǎn)品的核心是技術(shù)，而UI僅僅是次要的輔助，這點在人員的比例與待遇上可以表現(xiàn)出來。 但這不是UI設(shè)計真正的價值體現(xiàn)，只是UI設(shè)計發(fā)展的一個必經(jīng)過程。我們以物質(zhì)產(chǎn)品手機行業(yè)為例，當(dāng)手機剛剛進(jìn)入市場的時候不但價格貴的驚人，而且除了通話以外沒有什么其他功能。由于當(dāng)時的主導(dǎo)是技術(shù)，所以大家都把精力放在信號、待機時間、壽命等方面，對于產(chǎn)品的造型，使用的合理性很少關(guān)心。事過境遷，如今技術(shù)已經(jīng)完全的達(dá)到用戶的需求，于是商家為了創(chuàng)造賣點，提高爭力，非常重視產(chǎn)品的外觀設(shè)計，除此之外還頻頻推出短信,彩屏，和鉉，彩信，攝像頭等等。這樣一來產(chǎn)品的美觀、個性、易用、易學(xué)、人性化等等都成了產(chǎn)品的賣點。軟件產(chǎn)品與物質(zhì)產(chǎn)品的發(fā)展是相同的。過去由于計算機硬件的限制，編碼設(shè)計成為軟件開發(fā)的代名詞，美觀親和的圖形化界面與合理易用的交互方式都沒有得到充分的重視，實際上這個時期的軟件叫作軟件程序，而不是軟件產(chǎn)品。 現(xiàn)今隨著計算機硬件的飛速發(fā)展，過去的軟件程序已經(jīng)不能適應(yīng)用戶的要求。軟件產(chǎn)品在激烈的市場競爭中，僅僅有強大的功能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不足以戰(zhàn)勝強勁的對手。幸運的是在國內(nèi)一些高瞻遠(yuǎn)矚的民族企業(yè)已經(jīng)開始意識到UI給軟件產(chǎn)品帶來的巨大賣點了，例如金山公司的影霸、詞霸、毒霸、網(wǎng)標(biāo)，由于重視UI的開發(fā)與地位，才使得金山產(chǎn)品在同類軟件產(chǎn)品中首屈一指。聯(lián)想軟件的UI*積極開展用戶研究與使用性測試，將易用與美觀相結(jié)合，推出的雙模式電腦、幸福系列等成功UI范例，為聯(lián)想贏得全球消費 PC第三的稱號等等、等等.實踐證明，各商家只要在產(chǎn)品美觀和易用設(shè)計方面很小投入，將會有很大產(chǎn)出。其投入產(chǎn)出比，要比在功能領(lǐng)先性開發(fā)上的投入大得多。 我們不得不承認(rèn)現(xiàn)階段*在很多領(lǐng)域都與西方發(fā)達(dá)*有相當(dāng)大的差距，如何趕上并超過他們是我們這代人肩負(fù)的歷史使命。軟件產(chǎn)品領(lǐng)域不象物質(zhì)產(chǎn)品那樣存在工藝、材料上的限制，軟件產(chǎn)品核心問題就是人。提高軟件UI設(shè)計師個人能力減小人員上的差距是*UI發(fā)展首要關(guān)鍵的問題。 目前國內(nèi)各院校還沒有設(shè)立相對健全的UI設(shè)計專業(yè)，所以提高UI設(shè)計師能力關(guān)鍵在于提供一個良好的學(xué)習(xí)與交流的資源環(huán)境。國內(nèi)已經(jīng)有很多交流設(shè)計網(wǎng)站，介紹工業(yè)設(shè)計、平面設(shè)計、服裝設(shè)計、繪畫藝術(shù)、多媒體flash等，但是UI設(shè)計一直沒有受到應(yīng)有的關(guān)注，僅僅被放在數(shù)碼設(shè)計或者平面網(wǎng)頁設(shè)計的一個欄目里，這僅有的資源對培養(yǎng)優(yōu)秀的設(shè)計師是不夠的，必須有一個信息快捷、資源豐富、設(shè)計水平一流、專業(yè)權(quán)威的UI設(shè)計學(xué)習(xí)與交流的地方才能適應(yīng)日益發(fā)展的UI設(shè)計師們的需求。
編輯本段發(fā)展階段
市場經(jīng)濟(jì)需要競爭，競爭就會需要設(shè)計來提高產(chǎn)品競爭力。2000年以前國內(nèi)的UI設(shè)計剛開始萌芽，但當(dāng)時做UI等于做平面設(shè)計，基本也體現(xiàn)在網(wǎng)頁設(shè)計上，后來隨著flash的流行，一部分美術(shù)設(shè)計師開始去思考互動性。到了2002年一些企業(yè)開始重視到UI設(shè)計的重要性，紛紛把UI*從軟件編碼團(tuán)隊里提出來，開始有了專門針對軟件產(chǎn)品的圖形設(shè)計師和交互設(shè)計師。2004年以后隨著手機，電腦附加軟件，MP3等大量產(chǎn)品上市，ID設(shè)計就和UI設(shè)計越來越緊密了，UI設(shè)計也開始被提升到一個新的高度和重視程度。2005年國內(nèi)的UI設(shè)計已經(jīng)相對成熟了，有了專門的職業(yè)分工也出現(xiàn)了很多不錯的UI一線設(shè)計師與UI設(shè)計交流組織。
編輯本段*設(shè)立
隨著“UI”熱的到來，近幾年國內(nèi)很多從事手機，軟件，網(wǎng)站，增值服務(wù)等企業(yè)和公司都設(shè)立了這個*。還有很多專門從事UI設(shè)計的公司也應(yīng)運而生。軟件UI設(shè)計師的待遇和地位也逐漸上升。
編輯本段設(shè)計流程
確認(rèn)目標(biāo)用戶
在軟件設(shè)計過程中，需求設(shè)計角色會確定軟件的目標(biāo)用戶，獲取最終用戶和直接用戶的需求。 用戶交互要考慮到目標(biāo)用戶的不同引起的交互設(shè)計重點的不同。 例如：對于科學(xué)用戶和對于電腦入門用戶的設(shè)計重點就不同。
采集目標(biāo)用戶的習(xí)慣交互方式
不同類型的目標(biāo)用戶有不同的交互習(xí)慣。這種習(xí)慣的交互方式往往來源于其原有的針對現(xiàn)實的交互流程、已有軟件工具的交互流程。 當(dāng)然還要在此基礎(chǔ)上通過調(diào)研分析找到用戶希望達(dá)到的交互效果，并且以流程確認(rèn)下來。
提示和引導(dǎo)用戶
軟件是用戶的工具。因此應(yīng)該由用戶來操作和控制軟件。軟件響應(yīng)用戶的動作和設(shè)定的規(guī)則。 對于用戶交互的結(jié)果和反饋，提示用戶結(jié)果和反饋信息，引導(dǎo)用戶進(jìn)行用戶需要的下一步操作。
編輯本段一致性原則
設(shè)計目標(biāo)一致
軟件中往往存在多個組成部分（組件、元素）。不同組成部分之間的交互設(shè)計目標(biāo)需要一致。 例如：如果以電腦操作初級用戶作為目標(biāo)用戶，以簡化界面邏輯為設(shè)計目標(biāo)，那么該目標(biāo)需要貫徹軟件（軟件包）整體，而不是局部。
元素外觀一致
交互元素的外觀往往影響用戶的交互效果。同一個（類）軟件采用一致風(fēng)格的外觀，對于保持用戶焦點，改進(jìn)交互效果有很大幫助。遺憾的是如何確認(rèn)元素外觀一致沒有特別統(tǒng)一的衡量方法。因此需要對目標(biāo)用戶進(jìn)行調(diào)查取得反饋。
交互行為一致
在交互模型中，不同類型的元素用戶觸發(fā)其對應(yīng)的行為事件后，其交互行為需要一致。 例如：所有需要用戶確認(rèn)操作的對話框都至少包含確認(rèn)和放棄兩個按鈕。 對于交互行為一致性原則比較極端的理念是相同類型的交互元素所引起的行為事件相同。但是我們可以看到這個理念雖然在大部分情況下正確，但是的確有相反的例子證明不按照這個理念設(shè)計，會更加簡化用戶操作流程。
編輯本段可用性原則
可理解
軟件要為用戶使用，用戶必須可以理解軟件各元素對應(yīng)的功能。 如果不能為用戶理解，那么需要提供一種非破壞性的途徑，使得用戶可以通過對該元素的操作，理解其對應(yīng)的功能。 例如：刪除操作元素。用戶可以點擊刪除操作按鈕，提示用戶如何刪除操作或者是否確認(rèn)刪除操作，用戶可以更加詳細(xì)的理解該元素對應(yīng)的功能，同時可以取消該操作。
可達(dá)到
用戶是交互的中心，交互元素對應(yīng)用戶需要的功能。因此交互元素必須可以被用戶控制。 用戶可以用諸如鍵盤、鼠標(biāo)之類的交互設(shè)備通過移動和觸發(fā)已有的交互元素達(dá)到其它在此之前不可見或者不可交互的交互元素。 要注意的是交互的次數(shù)會影響可達(dá)到的效果。當(dāng)一個功能被深深隱藏（一般來說超過4層）那么用戶達(dá)到該元素的幾率就大大降低了。 可達(dá)到的效果也同界面設(shè)計有關(guān)。過于復(fù)雜的界面會影響可達(dá)到的效果。（參考簡單導(dǎo)向原則）
可控制
軟件的交互流程，用戶可以控制。 功能的執(zhí)行流程，用戶可以控制。 如果確實無法提供控制，則用能為目標(biāo)用戶理解的方式提示用戶。
編輯本段未來展望
軟件UI 設(shè)計應(yīng)該屬于ID（工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計）的一個特殊形式，只是針對的材質(zhì)有所不同。但隨著智能化電子產(chǎn)品的普及，帶有液晶屏顯示的產(chǎn)品將越來越多。也就意味著越來越多的產(chǎn)品設(shè)計需要軟件UI設(shè)計。 隨著科技的發(fā)展，不久的將來所有的產(chǎn)品會組成一體，變成一個無處不在的電腦，這個電腦控制著用戶的所有家用產(chǎn)品和資料。用戶只要有自己的一個賬號，就可以通過任何一個產(chǎn)品來控制所有其它產(chǎn)品，而所有的產(chǎn)品都具有終端的功能。而這個終端操作的基本形式就是軟件的UI設(shè)計。 產(chǎn)品設(shè)計由物質(zhì)設(shè)計向非物質(zhì)設(shè)計轉(zhuǎn)變已經(jīng)開始了，而且必將成為未來產(chǎn)品設(shè)計的主流，一個UI大時代即將到來。
室內(nèi)設(shè)計要學(xué)什么課程？
1、基礎(chǔ)的CAD，3DMAX，還有PS ，最開始學(xué)的應(yīng)該是CAD，土建知識要有所了解，各種裝飾風(fēng)格要學(xué)習(xí)，水電布線要掌握，施工知識也要學(xué)，人體工程學(xué)也很重要，色彩也重要；
2、掌握手繪，就是用筆把CAD的施工圖表現(xiàn)出來。在電腦軟件3D還沒有出現(xiàn)的時候，早期設(shè)計都是用手工畫的，當(dāng)然現(xiàn)在還是一樣的重要；
3、專業(yè)課程，室內(nèi)設(shè)計原理：設(shè)計概念、室內(nèi)設(shè)計概念、室內(nèi)設(shè)計師的分類、室內(nèi)設(shè)計的過程、室內(nèi)設(shè)計程序和步驟等科目。
