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1.高一數(shù)學(xué)不好一對(duì)一輔導(dǎo)

新高一數(shù)學(xué)不同*，成績(jī)一直不好快寒假了，想著請(qǐng)個(gè)一對(duì)一老師指點(diǎn)一下，打聽(tīng)了一下價(jià)格，想想怕數(shù)學(xué)高一基礎(chǔ)都打不好，以后更難辦了，只是不知道請(qǐng)了老師后能否會(huì)提高，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題其一是孩子做題少，不想多做題，錯(cuò)題整理也有在應(yīng)付，這種情況可以考慮一對(duì)一和小班課

2.高中高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

高中階段的大部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)都是來(lái)源于課本的，只有極少部分是課外拓展。高中學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要啃課本，把課本上的知識(shí)點(diǎn)理解掌握了，平時(shí)做題也應(yīng)該以課本為重，把數(shù)學(xué)課本上的練習(xí)題都做會(huì)了，再做其他的題。做題的時(shí)候要注意分析總結(jié)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有幾種考察方式，高中學(xué)生應(yīng)該多角度、多方面的理解和分析，這樣才能更好的掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

3.數(shù)學(xué)太差怎樣補(bǔ)習(xí)

如果單從成績(jī)的角度來(lái)講很多視分?jǐn)?shù)為珍寶的學(xué)生，他們的一些學(xué)習(xí)行為實(shí)際上是與得分背道而馳的。對(duì)于像數(shù)學(xué)這樣的*，學(xué)生是特別在意能力水平的，建立在解題思路上的成就感超過(guò)了一切。但是，平時(shí)養(yǎng)成的這一習(xí)慣，在考場(chǎng)必然要吃大虧，如有些同學(xué)12到選擇題能錯(cuò)7道，填空題只對(duì)一道而答題則沒(méi)有一道是拿滿分的，但每一道卻都是做了的！

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4.高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的方法

數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，緊跟老師的步伐，不可盲目地陷入題海戰(zhàn)術(shù)，也不可疏忽練習(xí)。重視典例，熟悉高考中常考題型更為關(guān)鍵。在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)研究課本，這是高考復(fù)習(xí)的起點(diǎn)。從高考的要求出發(fā)，把課本熟練化，概念能脫口而出，公式定理能信手拈來(lái)，基本方法能左右逢源。基本題型能借題發(fā)揮，從而以扎實(shí)的基礎(chǔ)為基點(diǎn)，向更深、更活的目標(biāo)前進(jìn)。

5.高考數(shù)學(xué)的做題方法訓(xùn)練

高考是在限定的時(shí)間內(nèi)完成限定的內(nèi)容，解題思路要優(yōu)化選擇，解題方法要簡(jiǎn)捷途徑，解題過(guò)程要*方案，解題失誤要最小化，尤其是選擇填空題的解答要防止“小題大做” “一算到底”，這就要在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中注意通過(guò)一題多解找*解，使解題思維具有靈活性，流暢性，深刻性。

6.高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議

與*數(shù)學(xué)相比，高中數(shù)學(xué)呈現(xiàn)出新特點(diǎn)：數(shù)學(xué)語(yǔ)言更加抽象、思維方法趨向理性、知識(shí)內(nèi)容數(shù)量劇增。本學(xué)段主要學(xué)習(xí)任務(wù)為函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)與數(shù)學(xué)探究活動(dòng)四條主線，它們貫穿必修、選擇性必修和選修課程。

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