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學習有種現(xiàn)象叫做學習上的高原反應,就是達到一定的程度后,提升會相應的比較困難。這也就是我們所說“瓶頸期”比如高三分數(shù)從400分已經(jīng)漲到了540分,如果在去復讀一年分數(shù)估計也是最多提高一二十分,甚至可能是分數(shù)保持不變。當我們能夠突破自己學習上的瓶頸期,那么復讀的成績才有可能提升,如果沒有掌握方法,突破學習高原反應,那么成績也是不會太理想的。
每天在學習時間上制定一個較詳細的時間安排。比如在兩個月內(nèi),把各科基礎(chǔ)知識復習一遍,然后在進入綜合性復習。每天抽出兩小時來做題,并不斷的總結(jié)做題技巧。合理分配時間,對于偏弱的*如是:英語,數(shù)學。學習時間可以花費相對長一些,英語多背單詞,多做一些語法應用。數(shù)學在掌握基礎(chǔ)的情況下靈活應用,還可以自己找一些真題做,幫助自己提升成績。
是首先對復讀要有一定的認知。復讀就相當于在讀一個高三。高三的學習是緊張的也是枯燥的。復讀更需要勇氣,因為要面對更大的學習壓力。其次就是要學會總結(jié)反思,對自己過去學習方面進行總結(jié)反思。找出問題然后改進。*就是確立目標,努力奮斗。
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