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1.高三復(fù)讀需要哪些條件

高二復(fù)讀需要學生有強烈的高琴夏讀愿望、復(fù)讀的成績基礎(chǔ)、強大的抗壓力以及嚴格 的自律性。高二夏讀并不是考生想家中的那么輕松,復(fù)讀的一年會比原來的高三一年付 出的努力還要多。所以就需要多花一點時間和精力來學習。

2.高考復(fù)讀的要求有哪些

對自己目標要求未實現(xiàn)的原因要一清二楚, 高考失利、高考成績不理想的原因是多方面 的、復(fù)雜的,每個人與每個人的情況又都是不同的,有的是智力因素的原因,比如基礎(chǔ) 知識不扎實、知識網(wǎng)絡(luò)不清晰、*能力薄弱、各種應(yīng)具備的能力水平偏低、學習方法 不得當、自學能力較差等等。

3.高三復(fù)讀補習培訓哪家好

高三復(fù)讀補習培訓哪家好?高考很有可能會影響一個人的人生軌跡,高考對于每個學子來說都是十分重要的。因此如果高考失利,沒有發(fā)揮出自己*的水平,有些學生在權(quán)衡利弊之后會選擇復(fù)讀,希望給自己多一次參加高考的機會。作為家長的我們,道理都明白,但是面對孩子的失敗,提供不了太多實質(zhì)性的建議,對于具體的題目提供不了指導,也不知道孩子的薄弱點究竟在哪。其實針對孩子現(xiàn)階段的學習狀態(tài)和計劃進行專項診斷,發(fā)現(xiàn)問題,幫助孩子找到學習的薄弱環(huán)節(jié),針對性解決問題,一定要帶讓孩子去體驗,自己聽了課才能豁然開朗

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4.高考考不上可以復(fù)讀嗎

是的,雖然教育部規(guī)定從2008年起公立學校將不允許招收復(fù)讀生,但這項政策不是針對復(fù)讀生,而是針對學校,因為公立學校招收復(fù)讀生是利用*資源創(chuàng)造自己的收入。而復(fù)讀生普遍涌向重點中學,不利于學校之間的公平競爭,這也是教育部出臺這-政策的原因。不過,據(jù)我所知,很多學校都準備了對策。比如我省很多民脅學校隸屬于重點中學,*也不禁止民辦學校招收復(fù)讀生。因此,今年會有大量的復(fù)讀生涌向這樣的民辦學校,而老師來自重點中學,同時,社會上會有很多民辦復(fù)讀學校所以不會有問題。

5.高考復(fù)不復(fù)讀取決于哪些因素

學習成績提升空間,這個關(guān)乎學校層次的翻牌。復(fù)讀分數(shù)提升都不夠?qū)W校層次本質(zhì)改變的,除非是為了改專業(yè),不然沒必要。專業(yè)是否如愿,以及你在興趣和專業(yè)選擇上是否理性。家庭環(huán)境對于考研的支持程度,因為考研是逆襲地*方式,沒必要盲目復(fù)讀導致時間浪費在離就業(yè)最遠的過去。

6.復(fù)讀選擇學校哦好還是機構(gòu)好

優(yōu)先建議選擇復(fù)讀學校。原學校的應(yīng)屆畢業(yè)生很多,可能幾乎就沒有復(fù)讀生。你的壓力在看不見的情況下就會比其他考生很多大。而且,因為年齡問題也有壓力,但是去再讀機構(gòu)就沒有這些擔心,原因是大家都是一樣, 再加上在原學校新晉升的應(yīng)屆畢業(yè)生實際上很 開心。他們沒有經(jīng)歷過高考考試,也不知道*入學考試這條路的辛苦。再讀生對自己的要求也很高,對高考的理解也會有所不同。除非你自己的自制力特別好,否則在那個大環(huán)境下,你也會想著和他們一起玩。

7.復(fù)讀學校選擇的技巧

是否為全日制課程很多復(fù)讀學生自學能力不強,而且文化課基礎(chǔ)一般,只有整天上課和必要的晚上課,才能保障足夠的課時量和穩(wěn)定的教學計劃,有助于提高成績.是否有專職班主任*入學考試再讀的一年里,學生心理變動很大,專職班主任立即把握學生的心情,幫助學生解決學習、生活問題,消除學生的憂慮.

8.選擇高中復(fù)讀學校的方法

一、學校要是只做高考的這樣學校不管是學習計劃還是教學管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結(jié)合高考特點。對于新高考改革,也能為同學制定符合同學學習情況且針對高考的學習計劃。二、學校的老師要是教學經(jīng)驗豐富的。這樣的老師在教學過程中,根據(jù)學生對知識不同的掌握程度,個性化教學制定教學目標與解決方案,查漏補缺,逐步解決學生在學習上的問題,就算高考換教材也能及時的調(diào)整教學方案。

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