一:基礎(chǔ)心理學
基礎(chǔ)心理學的研究方向有認知心理學、實驗心理學、生理心理學、認知神經(jīng)科學等,其研究的都是心理學的根本性問題,是心理學*體系中不可或缺的*?;A(chǔ)心理學是一門歷史悠久的*,很適合有濃厚學術(shù)興趣和學術(shù)理想的考生,經(jīng)過深入的專業(yè)研究,備扮學子們將體味到古老智慧的靈動,在這個方向上我國高校和科研院所對這類人才的需求是比較穩(wěn)定的,而且待遇有保障。
二:應(yīng)用心理學
應(yīng)用心理學致力于將心理學理論應(yīng)用于促進人類社會的發(fā)展、解決人類的心理問題的實踐活動中,培養(yǎng)能在工程設(shè)計、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等*從事教學、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作的高級專門人才。培養(yǎng)熟練掌握心理咨詢方面的知識,具有進行心理測量、心理咨詢與心理治療、職業(yè)指導等技能的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才;具有運用心理學知識解決實際問題的能力,勝任心理學教學與科研、心理咨詢與心理治療等相關(guān)歲桐工作的應(yīng)用型專門人才。
三:發(fā)展與教育心理學
一般細分為發(fā)展心理學和教育心理學兩個方向。前者有認知與仿雀灶思維發(fā)展、腦功能與認知發(fā)展、個性與社會性發(fā)展、兒童青少年心理咨詢等方向,后者有學習與教育心理學、心理輔導與咨詢、信息技術(shù)與教學心理、學校心理學等方向。教育問題是關(guān)系民生的社會性問題。一方面*和家長大幅度增加青少年教育投入,另一方面青少年身心狀況并不樂觀,獨生子女問題開始凸顯,目前需要加強青少年心理發(fā)展問題的研究,并將相關(guān)成果傳播給大眾。
心理學考研專業(yè)科目有心理學導論、發(fā)展心理學、教育心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計與心理測量。
心理學專業(yè)課,統(tǒng)考的專業(yè)課考試涵蓋心理學導論、發(fā)展與教育心理學、實驗心好鏈橋理學、心理統(tǒng)計與測量等*基礎(chǔ)課程。
自主命題的院校專業(yè)課考試科目發(fā)生了變化,例如北京理工*心理學專業(yè)課涵蓋考試科目有普通心理學、人格與發(fā)展心理學、心理實驗與統(tǒng)計、變態(tài)心理學;
*政法*心理學專業(yè)課涵蓋考試科目有普通心理學、實驗心理學、人格心理學、心理統(tǒng)計學、心理測星學、社會心理學;*林業(yè)*心理學專業(yè)課涵蓋普通心理學、發(fā)展心理學、心理統(tǒng)計學、心理測量學、社會心理學、變態(tài)心理學、臨床與咨詢心理學等等。
擴展資料:
心理學統(tǒng)友猛考雖是*統(tǒng)考,由教育部統(tǒng)一命題,但教育部并沒有指定參考教材。而現(xiàn)在考研市場上有許多參考教材,魚龍混雜,以至于反而讓童鞋們感到無所適從。以下為一些推薦參考教材:
1.《普通心理學》彭聃齡 北京師范*出版社(第四版)
2.《社會心理學》侯玉波 北京*出版社(第三版)
3.《發(fā)展心理學》林崇德主編 人民教育出版社
4.《當代教育心理學》陳琦、劉儒德 北京師范*出版社(第二版)
5.《實驗心理學》郭秀艷、楊治良 人民教育出版社
6.《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》張厚粲 北京師范*出版社(第三版)
7.《心理與教育測量》戴海崎主編 暨南*出版社(第三版)
值得注意的是,這些是參考教材,想要更深入理解知識還需多涉獵相關(guān)其他教材。而且,對于自主命題的院校,注意關(guān)注其給出的指定參考教材。
參考資料來源:喚猛心理學統(tǒng)考_百度百科
1、心理測量與咨詢方向
培養(yǎng)熟練掌握心理咨詢方面的知識,具有進行心理測量、心理咨詢與心理治療、職業(yè)指導等技能的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
具有運用心理學知識解決實際問題的能力,勝任心理學教學與科研、心理咨詢與心理治療等相關(guān)工作的應(yīng)用型專門人才。
2、醫(yī)學與臨床心理學
臨床心理學碩士研究生旨在培養(yǎng)具備較強研究能力及臨床心理學實踐技能的復合型臨床心理學高級專業(yè)人才。
醫(yī)學心理學研究生要掌握醫(yī)學心理學的理論、方法和技術(shù),并能運用于臨床解決醫(yī)學實踐中的心理學問題,能夠運用醫(yī)學心理學的方法、技術(shù),診斷、治療心理及心身疾病。
3、人力資源管理心理學
培養(yǎng)具有扎實的組織心理學、鎮(zhèn)寬顫現(xiàn)代人力資源管理與開發(fā)基礎(chǔ)理論,掌握行為科學與人事科學的基本理論,熟悉人力資源管理與開發(fā)的技能技巧與應(yīng)用實務(wù)的專業(yè)人才。著重培養(yǎng)較強的實際操作與實務(wù)管理與拓展技能。
4、管理心理學(工業(yè)心理學)
熟悉管理心理學的基本理論和基本研究方法,了解管理情境中個體、群體、組織、領(lǐng)導心理和行為的特巧春征,并掌握管理心理學研究和企業(yè)人力資源開發(fā)的主干技術(shù),為今后從事具體管理工作或理論研究御敗工作打下堅實的基礎(chǔ)。
5、學習與教育心理學
本專業(yè)旨在培養(yǎng)研究生掌握扎實的心理學理論、教育教學理論與方法、學習方法,具有獨立從事心理學研究和教育科學研究能力的各級各類學校師資、科研機構(gòu)和教育心理輔導機構(gòu)的科學研究人員及高層次的社會工作者。
心理學考研的方向包括心理測量與咨詢、醫(yī)學與臨床心理學(心理咨詢以及心理衛(wèi)生)、管理(工業(yè))心理學、人力資源管理心理學、經(jīng)濟(包括廣告、消費)心理學。
心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為和人際關(guān)系等許多領(lǐng)域,也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康等發(fā)生關(guān)聯(lián)。
擴展資料
心理學裂緩孫就業(yè)方向:
1、當老師: 大中專學肆鏈校心理專業(yè)教師、心理健康教育與輔導教師、*生政治輔導員、中*心理健康教育教師、學生心理輔導員(班主任、學生工作)、教育機構(gòu)研究工作人員等。
2、公務(wù)員:心理學碩士可以參與的主要行政機構(gòu)是檢察官的普通判例法和教育委員會的行政*。各級教育科研機構(gòu)對教育機構(gòu)、監(jiān)獄等畢業(yè)生的需求量很大,各級都有一定數(shù)量的哪租準入指標。
參考資料來源:百度百科-心理學專業(yè)碩士
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