大連西崗區(qū)有沒有高中物理一對(duì)一補(bǔ)課學(xué)校,身邊的朋友都在說(shuō)高中物理好,那么好在哪里呢?下面怎樣學(xué)好高中物理知識(shí),高中物理不好要不要補(bǔ)課呢,高中物理一對(duì)一好還是大班課好是對(duì)其好的一個(gè)分析。
物理過(guò)程應(yīng)該明確物理過(guò)程。物理過(guò)程不清楚,解決問(wèn)題肯定有隱患,不管題目有多難,都要試著畫畫,畫畫可以把抽象思維變成形象思維,更準(zhǔn)確地掌握物理過(guò)程。 有了圖,可以做狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的死的和間歇的而動(dòng)態(tài)分析是活的和連續(xù)的。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)問(wèn)高中有沒有必要報(bào)輔導(dǎo)班。其實(shí)家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己選擇一門*輔導(dǎo),把學(xué)生的需求傳達(dá)給導(dǎo)師,導(dǎo)師可以有針對(duì)性的輔導(dǎo)。如果學(xué)生不想去補(bǔ)習(xí)班也要尊重孩子的意愿,培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。只要學(xué)生有學(xué)習(xí)意識(shí)找到正確的學(xué)習(xí)方法成績(jī)就不會(huì)差。
你跟不上大班如果一對(duì)一輔導(dǎo),你能跟上嗎?這樣學(xué)習(xí)一般會(huì)有很好的效果。畢竟一對(duì)一的輔導(dǎo)是可以按照學(xué)生自己的進(jìn)度來(lái)學(xué)習(xí)的。對(duì)于不懂的可以直接提,導(dǎo)師可以反復(fù)講解。在這種情況下,如果一點(diǎn)一點(diǎn)滲透到學(xué)生的頭腦中,會(huì)有一定的效果。
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