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1.少兒編程學(xué)到什么

讓孩子學(xué)習(xí)簡單的編程的知識，代碼的編寫能力條件的判斷，順序執(zhí)行，函數(shù)等等一系列的編程知識和技巧將很多的數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到一個個實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目上，將數(shù)字和計(jì)算機(jī)賦予更改的生命力，而不再是停留在試卷上答題。還有可以學(xué)習(xí)到很多軟件的適用方法。

2.Scratch適合幾歲學(xué)習(xí)

Scratch是一圖形化的編程軟件，讓孩子拖動圖形即可完成編程，程序已經(jīng)被模塊化的包涵在了這些圖形當(dāng)中，讓孩子可以制作動畫、游戲等，制作完成的動畫還可以導(dǎo)出為動畫。學(xué)習(xí)Scratch不需要孩子認(rèn)識英文單詞，也可以不會使用鍵盤，用鼠標(biāo)拖動積木塊可實(shí)現(xiàn)命令，鍛煉孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新表達(dá)能力，它適合7-14的孩子學(xué)習(xí)。

3.讓學(xué)習(xí)編程的優(yōu)勢

因?yàn)闀r代的需要人工智能的時代，我們已經(jīng)活在了一個代碼驅(qū)動的世界了，從小就讓孩子學(xué)習(xí)編程有助于培養(yǎng)孩子的編程思維能力力，提升他邏輯思維能力，培養(yǎng)孩子的專注力，讓孩子變得更加細(xì)心，現(xiàn)在孩子放學(xué)回家不是電腦游戲就是玩手機(jī)，通過讓孩子學(xué)習(xí)編程，可以正確引導(dǎo)孩子的注意力，讓孩子更加感興趣的去研究這個游戲是怎么設(shè)計(jì)的，而不是天天去玩游戲。

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4.少兒學(xué)習(xí)編程有用嗎

隨著人工智能逐漸強(qiáng)大的發(fā)展趨勢，少兒編程也成了火熱的一項(xiàng)技能學(xué)習(xí)，因?yàn)榫幊淌侨斯ぶ悄艿?層的基礎(chǔ)邏輯，所以孩子從小開始學(xué)習(xí)，從小讓孩子學(xué)習(xí)編程幫助孩子連接未來，未來必定是人工智能的時代，隨著科技的進(jìn)步，盡早地讓孩子學(xué)習(xí)編程，能夠讓他們更好地適應(yīng)未來的科技社會，并在未來具備更強(qiáng)的競爭力。

5.學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的目的

機(jī)器人編程的目的是讓學(xué)生通過給定的部件進(jìn)行組裝和構(gòu)建，然后通過編寫程序來移動機(jī)器人中包含的各種功能模塊，從而控制機(jī)器人。這種樂高比簡單的積木拼接需要更多的邏輯思維能力和動手能力。機(jī)器人編程*的特點(diǎn)是——受限于機(jī)器人本身的功能，通過編程來控制。機(jī)器人編程側(cè)重機(jī)器人編程知識應(yīng)用，是少兒編程的一個重要分支領(lǐng)域。

6.少兒編程機(jī)構(gòu)選擇

我們需要考慮機(jī)構(gòu)的師資力量。好的師資力量是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。選擇一家有經(jīng)驗(yàn)且有專業(yè)能力的機(jī)構(gòu)，能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫木幊虒W(xué)習(xí)體驗(yàn)和精準(zhǔn)的編程指導(dǎo)。在選擇機(jī)構(gòu)時，可以通過向朋友、親戚同學(xué)等了解買到更多信息也可以在機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站上了解師資隊(duì)伍的情況。

7.少兒編程可以發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

在編程團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是非常重要的。即使是解決個人問題，也需要和其他同學(xué)和老師進(jìn)行交流和分享，這些活動培養(yǎng)了孩子們的合作和溝通技能。編程還激發(fā)孩子們的競爭意識，讓他們在團(tuán)隊(duì)環(huán)境中互相激勵，幫助彼此成長。

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