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我覺得學(xué)習(xí)小語種,特別是零基礎(chǔ)的*我覺得需要面授,讓老師糾正發(fā)音,我后來在賽思外語培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)了發(fā)音和一下簡單的語法,學(xué)習(xí)語言需要日復(fù)一日年復(fù)一年積累與練習(xí),沒有專業(yè)的指導(dǎo)是很難學(xué)會俄語,學(xué)習(xí)語言必須循序漸進。
俄語字母本身的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音不完全一致,元音出現(xiàn)弱化現(xiàn)象,輔音出現(xiàn)清輔音、濁輔音的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象。另外,在硬輔音和軟輔音的區(qū)分上,老師教給我們的方法是“硬上軟下”,即發(fā)硬輔音時舌頭有向上的趨勢,軟輔音有向下的趨勢,自己要勤于練習(xí),找到舌頭位置的感覺。
如果資金允許,可以去找一家培訓(xùn)機構(gòu),要打下堅實的基礎(chǔ),俄語發(fā)音非常重要,從開始學(xué)俄語時就就要牢牢掌握每個字母的發(fā)音規(guī)律和拼讀規(guī)則,如果發(fā)音不對,后續(xù)糾正不僅困難,而且會浪費大把時間,俄語字母共有33個,大小寫和印刷體都要掌握,千萬不能和英語發(fā)音混為一談,
相比俄語雖然語法體系龐大復(fù)雜,但基本都有規(guī)律可循。經(jīng)過數(shù)年的積累、練習(xí)和應(yīng)用能夠理出思路按部就班學(xué)起來會越來越快而且俄語表達方式嚴(yán)謹(jǐn)單一,很少存在模棱兩可的情況,這和俄羅斯人表達直截了當(dāng)有關(guān),不像日本人各種曖昧寫的文章各種繞彎。很多人看日本人寫的書是不是有感覺,每個字每句話都讀懂了,就是不知道他在寫什么,最簡單的例子就是說俄語的人,在俄羅斯留學(xué)幾年后能夠盡量模仿俄羅斯人說話一定程度可以裝中亞斯坦國人,而很多在日本住了十幾年的老留日,一開口就被日本人聽出來是外國人,這種感覺很微妙
參與對外開放俄語級別檢測,獲得等級證書,是獲取俄語等級證書的*合理合法方式。俄羅斯*教育部受權(quán)的評委立即應(yīng)對學(xué)生,依據(jù)俄語等級考試試題的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)開展檢測,并由我國考試核心和知識點一同授予等級證書,該資格證書在全俄認(rèn)同。
豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進語言的學(xué)習(xí)和提高效果。教師資源*范圍內(nèi):通過網(wǎng)絡(luò)可以選擇*各地的優(yōu)秀教師進行培訓(xùn),可以獲得更加廣泛和高質(zhì)量的教育資源。同時,學(xué)生和老師也可以進行及時的溝通和交流,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
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