全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00
歷史學(xué)考研容易的院校有北京聯(lián)合*、天津師范*、遼寧師范*、渤海*、大連*、北華*、哈爾濱師范*、河北師范*等。歷史學(xué)研究生分為學(xué)術(shù)型和專業(yè)型碩士兩種，學(xué)術(shù)型碩士主要指*史、世界史、考古學(xué)等歷史學(xué)學(xué)碩研究生，專業(yè)型碩士主要是指*教學(xué)歷史。
歷史學(xué)考研就業(yè)前景
歷史學(xué)理論類專業(yè)的畢業(yè)生，可在高等院校、科研*、*機關(guān)、新聞出版等文化機構(gòu)、文物考古研究機構(gòu)、博物館等單位任職。
考古學(xué)及博物館學(xué)，就業(yè)前景：具有獨立從事田野考古發(fā)掘和研究、博物館陳列設(shè)計、保護與管理能力，畢業(yè)后能夠勝任*考古學(xué)、博物館學(xué)及文物學(xué)等相關(guān)*的教學(xué)、科研與管理工作，并能夠在本*做出具有理論和實踐意義的探索和研究成果
歷史地理學(xué)，就業(yè)前景：歷史地理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，能夠從事*歷史地理及其相關(guān)*的教學(xué)與科研工作，也能勝任區(qū)域規(guī)劃、環(huán)境保護、新聞出版、方志地名、水利建設(shè)等方面的工作，以及為*決策*作專題研究等。
歷史專業(yè)研究生好考的*有華中師范*、華南師范*、遼寧*等。
1、華中師范*
華中師范*，簡稱“華中師大”或“華大”，位于湖北省會武漢，是*人民共和國教育部直屬重點綜合性師范*，*“211工程”、“985工程優(yōu)勢*創(chuàng)新平臺”重點建設(shè)院校，*首批“雙一流”世界一流*建設(shè)高校，是*首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的單位，*師范生免費教育試點高校。華中師范*歷史文化學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢之一。
2、華南師范*
華南師范*位于廣州市。歷史文化在原華南師大歷史系的基礎(chǔ)上于2005年成立。現(xiàn)有教職工45人，專任教師37人，其中教授20人（含博士生導(dǎo)師5人），副教授12人。教師中具有博士學(xué)位者或正在攻讀博士學(xué)位者共27人，占總?cè)藬?shù)的73%，形成了高職稱、高學(xué)歷、低年齡的師資結(jié)構(gòu)。
3、遼寧*
遼寧*，簡稱“遼大”，是一所遼寧省主管的具備文、史、哲、經(jīng)、法、理、工、管、藝等九*科門類的綜合性重點*，是入選*“雙一流”世界一流*建設(shè)高校序列的*遼寧省屬院校、*“211工程”重點建設(shè)院校、遼寧省一流*重點建設(shè)高校。
世界史專業(yè)研究生*排名：北京*、華東師范*、首都師范*、南開*、東北師范*、北京師范*、天津師范*、復(fù)旦*、南京*、武漢*、西北*、*人民*。
世界史專業(yè)考研院校排名是對世界史專業(yè)研究生*排名的相對研究生專業(yè)實力評估。
世界史專業(yè)考研院校排名反映了本專業(yè)在*開設(shè)世界史專業(yè)學(xué)校中的排名情況，此排名根據(jù)教育部發(fā)布的*高校*評估專業(yè)排行榜報告得出，通過排名可以反映出世界史專業(yè)研究生排名的師資力量、科研成果、就業(yè)前景。
歷史專業(yè)考研可以考的學(xué)校有：
1、華中師范*
華中師范*，簡稱“華中師大”或“華大”，位于湖北省會武漢，是*人民共和國教育部直屬重點綜合性師范*。
歷史學(xué)專業(yè)為*文科基礎(chǔ)*人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地、博士后流動站、一級*博士點授予單位，*近代史研究所是教育部人文社會科學(xué)重點研究基地，*近現(xiàn)代史為*高等學(xué)校重點*，*歷史文獻學(xué)為湖北省高等學(xué)校重點*。
2、華南師范*
華南師范*位于廣州市。歷史文化在原華南師大歷史系的基礎(chǔ)上于2005年成立。
*有由*民族文化促進會與華南師范*合作成立的“*二十四史研究中心”，設(shè)有歷史學(xué)系及歷史研究所、嶺南文史研究所、宗教文化研究所等專門研究機構(gòu)，歷史學(xué)系下設(shè)*古代史、*近現(xiàn)代史、世界史和歷史教學(xué)法等教研室。
3、遼寧*
遼寧*歷史，位于遼寧省沈陽市，創(chuàng)建于1953年，截止2010年，已走過半個多世紀(jì)的光輝歷程。
有歷史學(xué)（包括歷史學(xué)（滿族歷史與文化方向）祖專業(yè)，只招收遼寧省內(nèi)學(xué)生）、檔案學(xué)和考古學(xué)三個專業(yè)，有*古代史、*近現(xiàn)代史、世界史、檔案學(xué)、專門史、歷史文獻學(xué)、考古學(xué)、史學(xué)理論、歷史地理學(xué)、九個碩士學(xué)位授權(quán)點。
4、湖南師范*
湖南師范*，簡稱“湖南師大”，其歷史文化始于1938建立的國立師范史地系。
擁有*歷史學(xué)文科基地、*重點**近現(xiàn)代史、*“211工程”重點建設(shè)*湖湘文化研究、湖南省湖湘文化研究基地、湖南省辛亥革命史研究會；具有*史一級*博士點、*近現(xiàn)代史博士后流動站；設(shè)有*近現(xiàn)代史研究所、湖湘文化研究所。
歷史學(xué)考研過線就能去的學(xué)校是山西*，歷史學(xué)專業(yè)是山西*四大*特色專業(yè)之一，算是山西省內(nèi)歷史學(xué)專業(yè)*的院校之一。從*角度看的話，在魏晉南北朝史、*近現(xiàn)代史、區(qū)域社會史等方面比較強，近年來歷史地理、明清史、先秦史、秦漢史等也有一定的特色，*史其他方向有老師在研究，但沒有明顯特色。
世界史方面方面有一些建樹和發(fā)展，在省內(nèi)，相較于搞亞洲城市史有聲有色的山西師范*，也沒有絕對的優(yōu)勢，但南開*世界史兩位老師出自山西*。
歷史文化是山西*有著百年傳承的院系之一。歷史學(xué)是山西*最早設(shè)立的*之一。早在1902年山西*建校時，西洋史（即世界史）、*古代史就是中西齋學(xué)生的必修課程。
歷史學(xué)考研院校排名：
一、復(fù)旦*
1905年復(fù)旦公學(xué)高等正齋創(chuàng)設(shè)伊始,就在文科中開設(shè)有歷史學(xué)課程。1994年被教育部列入”*文科基礎(chǔ)*人才培養(yǎng)基地”,1996年建立了歷史學(xué)博士后流動站,1997年成為*國內(nèi)首批五家獲得歷史學(xué)一級*博士授予權(quán)的單位之一。
二、北京*
北京*歷史學(xué)系1998年即獲*首批一級*博士學(xué)位授予權(quán)。目前設(shè)立有*史、世界史兩個一級*博士點/碩士點，招收歷史學(xué)、世界史兩個專業(yè)本科生。
三、北京師范*
歷史擁有8個二級*，博士點 6 個，碩士點 8 個，博士生導(dǎo)師 21 名，碩士生導(dǎo)師 21 名。*古代史*是*重點*，其中又以先秦和明清以及社會史出名，比如研究秦漢魏晉南北朝社會史的何茲全老先生。
四、華中師范*
華中師范*歷史學(xué)是一級*博士學(xué)位授權(quán)*，是湖北省一級重點*，設(shè)有博士后流動站。*近現(xiàn)代史是*重點*，*近代史研究所是教育部人文社會科學(xué)重點研究基地。道家道教研究中心是湖北省高校人文社會科學(xué)重點研究基地。
五、南開*
歷史擁有8個二級*。全院下轄，歷史學(xué)系、世界史學(xué)系、文物與博物館學(xué)系、歷史研究所、*近現(xiàn)代史研究所、古籍與文化研究所、日本史研究中心，美國歷史與文化研究中心、拉丁美洲研究中心。系、所、中心之下又有若干個教研室、研究室。
六、*人民*
歷史下轄歷史系和清史所。歷史系的歷史學(xué)專業(yè)為一級*點，擁有下屬的全部八個二級*，目前設(shè)有八個碩士點，除歷史地理學(xué)、考古學(xué)其他六個二級*都有博士點，其*古代史是*重點*，師資力量較強。
復(fù)旦*：
復(fù)旦*，簡稱“復(fù)旦”，位于直轄市上海，是*人民共和國教育部直屬的*重點*，中央直管高校，?[145]??綜合性研究型*，由教育部與上海市重點共建，?[148]??位列*“雙一流”、“985工程”、“211工程”建設(shè)高校。
學(xué)校前身是1905年創(chuàng)辦的復(fù)旦公學(xué)，是*最早由民間創(chuàng)辦的高等學(xué)校之一。上海醫(yī)科*前身是1927年創(chuàng)辦的國立第四中山*醫(yī)，是*自主創(chuàng)辦的國立高等醫(yī)科院校。2000年，復(fù)旦*與上海醫(yī)科*合并，組建新的復(fù)旦*。
以上內(nèi)容參考：百度百科-復(fù)旦*
（一）北京*
北京*歷史學(xué)系1998年即獲*首批一級*博士學(xué)位授予權(quán)。目前設(shè)立有*史、世界史兩個一級*博士點/碩士點，招收歷史學(xué)、世界史兩個專業(yè)本科生。有歷史學(xué)一級*重點*，含3個二級*重點*(*古代史、*近現(xiàn)代史、世界史)。1個教育部人文社科重點研究基地(*古代史研究中心)，1個博士后流動站，10個教*研實體，20個*的研究虛體機構(gòu)，2個藏書30多萬冊并有珍本、善本等特藏的專業(yè)圖書分館。
（二）復(fù)旦*
復(fù)旦*歷史學(xué)系是復(fù)旦*最為悠久的系科之一。復(fù)旦*歷史系則在歷史學(xué)一級*之下，設(shè)有史學(xué)理論與史學(xué)史、*古代史、*近現(xiàn)代史、世界史、專門史、歷史文獻學(xué)、當(dāng)代*史七個二級*，各*均招收碩士生和博士生?；诒究萍把芯可虒W(xué)安排的需要，基本*架構(gòu)主要劃分為*古代史、*近現(xiàn)代史、世界史，而在科研工作中，則不限于此。除此三者外，還按照專門史、歷史文獻學(xué)、西方史學(xué)史及史學(xué)理論等上述二級*方向進行組織。
（三）*人民*
*人民*的歷史學(xué)一級*于1978年取得碩士學(xué)位授予權(quán)。歷史的*史*，門類齊全，除以清史研究為突出特色外，秦漢、唐宋和民國史的研究力量也較為雄厚。專門史、歷史文獻學(xué)、歷史地理、史學(xué)理論和史學(xué)史等二級*，都具有各自的優(yōu)勢。世界史*則以西方中世紀(jì)和近現(xiàn)代史方面的研究力量較強，其環(huán)境史研究的特長，正逐漸形成?？脊?側(cè)重北方民族考古，現(xiàn)正朝氣蓬勃地快速發(fā)展，力圖取得全面進步。
（四）北京師范*
北京師范*歷史已成為國內(nèi)歷史教學(xué)和科研的重要基地。它是*高校中最早設(shè)立博士后流動站和最早獲得歷史學(xué)一級*博士學(xué)位授予權(quán)的單位之一。擁有*古代史、*近現(xiàn)代史、世界史、歷史文獻學(xué)和考古與博物館學(xué)等專業(yè)。*古代史研究方向為先秦史、魏晉南北朝史、隋唐史、宋元史、明清史、*古代社會文化史、*古代經(jīng)濟史、*民族史等。*近現(xiàn)代史*研究方向為*近現(xiàn)代政治思想史、*近現(xiàn)代文化史、*近現(xiàn)代社會史、*近現(xiàn)代政治史等。
（五）南京*
南京*以三江師范學(xué)堂籌建的1902年作為學(xué)校建校時間。南京*主源為中央*，次源為1952年主體并入的金陵*。金陵*從1888年匯文書院成立，1952年撤銷建制主體與南京*合并。世界史*研究方向為古希臘羅馬史、西方史學(xué)史、中外古史比較、歐洲中世紀(jì)史、西方近現(xiàn)代思想史、近現(xiàn)代國際關(guān)系史、美國史、英國史、俄國史、日本史等。歷史文獻學(xué)*研究方向為歷史文獻學(xué)和古籍整理等。考古與博物館學(xué)研究方向為*考古史、博物館學(xué)等。
華東師范*世界史考研經(jīng)驗分享
兩年時間匆匆而過，終于得到了擬錄取的通知，不禁松了一口氣。回想這兩年的復(fù)習(xí)和考試，心中有些感慨，走了不少彎路，也做了一些不必要的事情，浪費了許多寶貴的復(fù)習(xí)時間，在此特別寫下來，希望能讓看到這段經(jīng)驗的考生不再犯和我一樣的錯誤。
筆者世界史專業(yè)畢業(yè)，本科就讀于東部沿海地區(qū)的一所師范類高校，母校在世界史方向有一定成就。因為我的興趣方向主要集中于德國史，特別是近現(xiàn)代的德國，所以選擇考取華東師大的世界史研究生，想在這一方向繼續(xù)深造。我覺得考研時我和身邊的一些同學(xué)朋友主要遇到了以下一些問題：
一、考研學(xué)校的選擇問題
相信很多同學(xué)在決定考研之后，*時間便會遇到院校選擇的問題，這里僅介紹我的一點經(jīng)驗和實際面臨過的問題，希望對各位同學(xué)有所幫助。我的本科是一所世界史特長的高校，并且我本人也受到了世界史專業(yè)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，我很感謝我的本科學(xué)校對我基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)。但我本人的興趣方向是德國近現(xiàn)代，我的母校沒有這個方向的老師，所以我在大二大三這個階段就選擇考研去其他學(xué)校讀書。在擇校方面，比起*史，世界史的選擇比較少一些，因為大部分能招收歷史學(xué)研究生的院校，*史*建制都比較全，基本上各個方向都有老師可以帶學(xué)生，相比之下世界史的碩士點和老師就少一些。比如我德國史這方面能選擇的院?；揪褪潜本?、*社科院、華中師大和華東師大。這四所院校的德國史方向老師相對較多，并且研究方向各有側(cè)重，比如華中師大主要方向就是德國二戰(zhàn)和冷戰(zhàn)時期的研究。我本人更想做一些近代時期的研究，*選擇了考取華東師大的碩士。
話題談到這里，院校的選擇還并沒有結(jié)束，興趣只是選擇因素的一部分，除此之外還要考慮一些其他的客觀問題。
*個就是要關(guān)注*政策和所選擇高校的政策變化。先說院校政策的變化，相信考研的同學(xué)們對于這兩年自命題高校紛紛改統(tǒng)考的事情有所耳聞，在我大二大三這個階段確定考研華東師大后，華東當(dāng)時還是自命題高校，并且考研推薦的書目也是華東自己的教材，所以我在買了華東教材和華中上岸學(xué)長學(xué)姐的復(fù)習(xí)資料、筆記進行復(fù)習(xí)。因為大三到大四的那個暑假華中還沒說改統(tǒng)考，所以我就只復(fù)習(xí)了世界史。然后讓我比較蒙的事情就發(fā)生了，華東在9月突然宣布改成統(tǒng)考，意味著*古代史和*近現(xiàn)代史的內(nèi)容要加入我的復(fù)習(xí)范圍。我自身是世界史專業(yè)出身，*史修完必修課就沒再繼續(xù)學(xué)習(xí)，可以說很多東西都還給老師了，*史基礎(chǔ)不是很好，也沒早早開始復(fù)習(xí)，所以*次考試以微小的差距沒有進到復(fù)試，遺憾落敗。第二年痛定思痛早早開始補*史的內(nèi)容，但上學(xué)的時候我就沒弄明白*史很多問題，自學(xué)肯定是弄不明白的，于是我買了網(wǎng)上一些上岸的學(xué)長學(xué)姐，包括我舍友的復(fù)習(xí)筆記，同時還選擇聽了網(wǎng)上一些現(xiàn)成的*史通史網(wǎng)課（關(guān)于具體復(fù)習(xí)的選擇和安排我下面會講）。特別是在我啃書的時候，還聽到了好消息，今年統(tǒng)考名詞解釋取消了，可以說非常幸運了，減少了我很多復(fù)習(xí)的壓力，于是第二次有驚無險地上岸了。
再有就是要關(guān)注*政策，今年比較大的一個變化就是自命題考生不能調(diào)劑統(tǒng)考院校，只能調(diào)劑自命題；而統(tǒng)考的考生不僅能調(diào)劑統(tǒng)考院校，還能調(diào)劑自命題院校。這個政策影響還是比較大的，我舍友*史中古方向，自身實力比較強，本科期間參加過學(xué)術(shù)論壇，并且在論壇上宣讀過論文，還發(fā)表過文章。但他，怎么說呢，按我們家鄉(xiāng)話說就是有點軸吧，一心認(rèn)準(zhǔn)北大，想去那讀書。*年考的分?jǐn)?shù)和名次差的不是很遠，差十名進復(fù)試，于是第二年選擇繼續(xù)考，遺憾依舊沒有考上，分?jǐn)?shù)很高，比我分?jǐn)?shù)都高，但因為今年政策的變化，于是只能選擇一些自命題高校進行調(diào)劑，選擇就少了很多。他是因為分?jǐn)?shù)比較高，所以還能有一些選擇的余地，如果一些分?jǐn)?shù)比較低的同學(xué)，比如剛過*線，這樣的同學(xué)還是自命題考生就比較難受了，如果是統(tǒng)考的考生，一志愿沒上線的情況下，也會比自命題考生選擇多一些。不知道明年考研的政策會如何變化，所以有考研意向的同學(xué)們一定要注重每年的*政策和目標(biāo)院校政策的變化。
第二個要考慮的就是，同學(xué)們?nèi)绻x擇目標(biāo)院校的話，筆者建議要根據(jù)自己的實力做一個評估后再做決定。這里繼續(xù)拿我室友舉例（我詢問過他意見了，他不會介意），之前我說過*史的選擇還是比我們世界史多一些的，他除了北大還可以選擇比如人大、武大、南開這樣的中古史研究實力也很強且錄取名額比北大要多的學(xué)?？荚?，我覺得以他水平進復(fù)試應(yīng)該沒有問題。他自己也跟我講，確實是高估了自己的水平，因為也是二戰(zhàn)了，等不起了，所以今年選擇了調(diào)劑。不過空說實力評估也不是很具體，這里我推薦一個我這位室友總結(jié)出的實力評估方法。我室友將考研考試的能力分為三檔：
*檔是能在考試前把目標(biāo)院校推薦的教材和一些市面流行的教輔上的知識點背下來，就是死背。比較欠缺用自己語言來陳述知識點，以及缺少遇上一些歷年考試沒有遇上過的問題或者問法靈活的問題時應(yīng)變的能力。學(xué)術(shù)能力稍差，就是寫論文比較痛苦，對于考取方向近年主要研究成果、專著和老師也不是很熟悉。這種考生建議可以選擇一些有一定實力的一本院校進行考試。
第二檔是能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，看過十本以內(nèi)的自己想考取方向或者目標(biāo)院校的除教材外的專業(yè)書籍，有一定學(xué)術(shù)能力（因為考研不只是初試，很多好的學(xué)校復(fù)試都會問學(xué)術(shù)類問題，這個也要在考慮范圍內(nèi)），建議可以選擇有學(xué)術(shù)特長的幾所一本院校和211考試，985也可以嘗試挑戰(zhàn)。
第三檔，是在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上可以打破書本或者教材約束好的框架，答題有一定的深度和廣度，可以講出一些重要知識點，并且具有一定的和其他知識點進行聯(lián)動的能力。同時具備有一定學(xué)術(shù)能力基礎(chǔ)和閱讀量的考生，可以選擇985院校挑戰(zhàn)。
Ps這里我們舉一個例子，就拿“論述唐代兩稅法”這個題來舉例
如果是*檔的學(xué)生，基本上對于這個知識點的掌握就是，唐代楊炎所創(chuàng)，一年分夏秋兩次收稅，收實物稅逐漸向貨幣稅改良，以原有的戶稅和地稅為主，統(tǒng)一各項稅收而制定新的稅收制度等等教材、教輔上零散的內(nèi)容。
如果是第三檔的學(xué)生，除了上述之外，他們還會想到一些更具深度和廣度的知識。比如他們可能會想到，兩稅法改革的背景是隨著安史之亂和以均田為基礎(chǔ)的租庸調(diào)制度瓦解，大量的普通民眾因為戰(zhàn)亂和土地兼并的原因失去土地難以為生，進而大量流亡。*失去了對土地和人口的管控，原有的稅制從根本上遭到破壞，*為了提高財政收入，就有了很多對策。先是地方逐步進行自我改革，然后*統(tǒng)一把租庸調(diào)這種以均田制為基礎(chǔ)的人頭稅制度改良成為兩稅法這種以戶為單位、以土地財產(chǎn)多少為征收標(biāo)準(zhǔn)的稅制。還會想到這是*古代歷史上一個重要轉(zhuǎn)折點，在兩稅法以前，*古代多在土地分配上下功夫，注重于土地制度的改革，而以兩稅法為界，有的學(xué)者認(rèn)為兩稅法改革代表*古代*很難繼續(xù)控制基層土地、人口。所以兩稅法以后*古代多在稅收制度方面進行改革，以求提高財政收入。并且在考試有限的時間內(nèi)，第三檔的學(xué)生還具有把這些知識點有邏輯地進行排列組合并呈現(xiàn)在試卷上的能力。
總之院校的選擇我認(rèn)為要考慮三方面的因素，一個是自己的興趣方向或者一些未來就業(yè)規(guī)劃，一個是*政策和院校政策的變化，一個是自身實力的評估。
二、考研復(fù)習(xí)
結(jié)束了院校選擇后，接下來就是最重要的復(fù)習(xí)。歷史學(xué)考研分為三個部分，政治，英語（歷史學(xué)考研一般都是學(xué)碩英語一），和專業(yè)課考試。其中專業(yè)課考試根據(jù)學(xué)校的不同，會分為只考*史或只考世界史or世界史和*史都考兩種，個別院校有特殊要求，我記得好像南開考世界史的話也有考*近代史的內(nèi)容。
（一）政治復(fù)習(xí)
有關(guān)政治復(fù)習(xí)，我本人是不太推薦自己看書復(fù)習(xí)，因為幾本政治書加起來還是很厚的，并且還會考一些時事熱點，這個考試大概有70分的內(nèi)容是不需要多年的理論素養(yǎng)就可以用應(yīng)試的方法拿到的。這里推薦可以報一些網(wǎng)課或者線下課程，筆者這兩年，肖秀榮、徐濤、腿姐，這御三家的網(wǎng)課和輔導(dǎo)書都用過，感覺都還可以，尤其是大題一定要看肖秀榮。在肖秀榮必選的基礎(chǔ)上，徐濤和腿姐二位老師的“網(wǎng)課+刷題”選擇其一即可，一般來說暑假開始復(fù)習(xí)的話，用兩家教材復(fù)習(xí)時間絕對夠用。
基本上大題好好背，他們的網(wǎng)課跟著上下來，再做做他們的選擇題，一般來說拿個60+應(yīng)該問題不大。哦對了各位要注意，他們的網(wǎng)課在暑假就開始了，暑假是知識點梳理部分，我*年考研就是九月后才知道有網(wǎng)課才開始上，時間上就比較趕。*年那個暑假就自己看書復(fù)習(xí)的政治，效果不是很理想，當(dāng)時也不知道哪部分是重點什么的。所以這里建議復(fù)習(xí)要從暑假開始，等著九月開學(xué)后，4個月時間想上岸概率還是比較低的。當(dāng)然，如果是文科生，對政治復(fù)習(xí)比較有信心的話，暑假過后再開始復(fù)習(xí)也是來得及的，根據(jù)個人情況而定。
哦還有政治大題一定要動筆寫，而且要計時，最起碼要動手抄一遍，因為考試的時候要持續(xù)寫幾十分鐘，寫數(shù)千字，沒有前期訓(xùn)練的話很容易手速慢寫不完。
（二）英語復(fù)習(xí)
有關(guān)英語的復(fù)習(xí)，我個人認(rèn)為英語復(fù)習(xí)分為兩部分，一個是基礎(chǔ)能力，一個是答題技巧?；A(chǔ)能力就是最簡單的單詞量，這個不同英語考試是有不同的詞庫的，市面上英語單詞書很多，比如戀戀有詞啊或者小紅書啊，如果是英語基礎(chǔ)比較差，比如低分飄過六級，甚至低分飄過四級的，建議早早動手就開始準(zhǔn)備英語基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。
進入暑假后建議可以開始做題，訓(xùn)練答題技巧了。市面上買英語真題的話，一般都是分開包裝的，分為近十年真題和近二十年真題，同學(xué)們在買的時候要注意自己買的是全部真題，還是十至二十年前真題。我個人建議，暑假70天左右的時間可以先把近二十年英語真題寫一遍。對于大多數(shù)同學(xué)來說，*次寫英語一的試題肯定是很艱難的，別說能在規(guī)定三個小時內(nèi)寫完一套題，可能一下午才寫完兩三個閱讀就煩躁了寫不下去了。我記得我最早開始做題的時候，40分鐘才能寫完一個閱讀，但這個時候不要放棄，哪怕做的慢也不要放棄，哪怕看不懂也不要直接抄答案，哪怕分兩三天才寫完一套題也不要緊，先努力做一遍，做完一遍。然后也先不要看答案詳解，可以在簡單對完一遍選擇答案后，先自己用手機查查自己看不懂的單詞，因為這時候單詞記憶是印象最深刻的。這里面尤其要注意的是，文章可以有一些自己不會的單詞，但每個選項的意思一定要都查字典弄懂。（因為考試的時候遇到看不懂的文章很正常，但遇到看不懂的選項幾率比較低，很多選項的生詞都是幾年內(nèi)甚至十幾年內(nèi)重復(fù)出現(xiàn)的，考試時候看不懂就很致命。）然后再看看自己的選擇，先自己思考一下為什么選錯，是會錯意了，還是粗心沒有關(guān)注到文中的關(guān)鍵詞。就這樣一個暑假過去，最起碼要把近二十年的真題寫一遍，如果是英語基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，這個過程會收獲很多。
等到開學(xué)后，也要繼續(xù)保持手感做題，尤其是作文和翻譯，我知道的有的同學(xué)一般不做這個，然后等著考場碰運氣看能會幾個，把得多少分的機會全部讓給閱卷老師。但同學(xué)們，考研雖然不是高過一分壓死千人，但這一分兩分在上岸和調(diào)劑的時候可是有大用的，不能輕易放棄啊。英語這個東西，一天不弄就會有退步，語感就會有下降，但考慮到開學(xué)后事情可能也會比較多，一周也要盡量保持四套題的程度。并且這時期要開始努力一口氣做完一套題了，即使都是做過的題，也是很考驗精力和心態(tài)的。
等再然后進入到十一月，我個人建議做題的話，題集中于近十年真題，反復(fù)做，做個兩三遍很正常。有條件的同學(xué)可以像正式考試一樣，下午兩點開始做，模擬真實考試，因為這時候是人一般最困的時候，也是精神最不集中的時候，十一月了要開始調(diào)整生物鐘了。并且要開始計時做題了，三個小時內(nèi)寫完，做全套，從完形做到大作文。最重要的是，中間也不要翻答案，因為這很容易養(yǎng)成一種慣性心態(tài)，真上了考場的話遇到不會的，很容易想翻答案，這時候又沒答案可看，心情就很煩躁，很容易徹底崩掉，發(fā)揮大幅度失常。
基本上這就是我英語復(fù)習(xí)的一些經(jīng)驗，和一些個人復(fù)習(xí)計劃的建議。接下來我們說最重要的專業(yè)課復(fù)習(xí)。
（三）專業(yè)課復(fù)習(xí)
專業(yè)課的復(fù)習(xí)根據(jù)考試的不同分為*史和世界史，這里我們兩部分都介紹一下。
有些同學(xué)可能比較容易走入的一個誤區(qū)，在選擇了院校后，并且直到報完名也沒見學(xué)?？荚囌哂凶兓谑蔷团d沖沖開始拿著教輔，比如長孫博那厚厚的好幾本開始復(fù)習(xí)了。我個人不是很建議這么做，因為教輔都是碎片化的知識，而歷史學(xué)考研，尤其是統(tǒng)考，考的是學(xué)生對歷史整體掌握的能力。這個聽起來很玄，別著急，我下面會解釋。
我建議同學(xué)們在選擇院校后，可以先去目標(biāo)院校的研招網(wǎng)看一眼碩士招生相關(guān)內(nèi)容，大部分院校都會把自己學(xué)校所招生專業(yè)、方向和推薦書目掛在網(wǎng)上，一般來說這個變的概率不大，今年的要是還沒出，看一看去年的也行。細心的同學(xué)就會發(fā)現(xiàn)不同學(xué)校推薦書目是有細微不同的，雖然大部分院校推薦教材，*史都用朱紹侯先生的教材，世界史都用吳齊本。但也有一些院校，比如北師大*史和世界史都推薦用北師大自己的教材。即使有的同學(xué)是統(tǒng)考的也要注意查詢這個，因為這個影響的不僅僅是自命題院校，比如有的統(tǒng)考學(xué)校會在推薦書目里加入陳高華先生的《*古代史史料學(xué)》，這意味著什么？這意味著這樣的學(xué)校雖然無法決定初試統(tǒng)考考什么內(nèi)容，但是他在復(fù)試的時候可能會問考生一些他們推薦的考試書目里的內(nèi)容，比如有的學(xué)校列了陳先生這本書，回來人家復(fù)試的時候就問了幾個歷史文獻學(xué)的問題，比如讓你簡述為什么*古代圖書目錄分類法從《七略》的分類法發(fā)展到了甲乙丙丁四部分類法；簡述《太平御覽》和《冊府元龜》；評價某傳世文獻的學(xué)術(shù)價值。這種問題沒準(zhǔn)備的話當(dāng)場編都編不出來，考研能多準(zhǔn)備還是要多準(zhǔn)備。
在瀏覽過推薦書目后，我建議同學(xué)們可以在暑假的時候把教材過一遍，而不是直接用教輔復(fù)習(xí)。因為我可以負責(zé)任說，市面上賣的好的幾家教輔我和室友準(zhǔn)備考試的時候基本都買齊了，我大體上都翻了一遍，大致上教輔的內(nèi)容可以分為四部分，*部分名詞解釋，第二部分論述題，第三部分歷年真題，最近兩年教輔還豐富了內(nèi)容，加了一個大事年表。這樣有好處，就是應(yīng)試用的，準(zhǔn)備起來應(yīng)對考試很方便，但是也有壞處，因為人的記憶肯定不能記住所有真題，更何況每年還有變著方法問的題和新的題。所以我推薦暑假先看一遍教材，慢慢看，并且在這時候還可以找一些上岸的學(xué)長學(xué)姐幫助梳理一下知識點，還有可以結(jié)合b站就可以搜到的名校的通史課學(xué)習(xí)，比如北京*閻步克老師、鄧小南老師、張帆老師他們的*古代史課程，和東北師大、北師大的世界通史的網(wǎng)課等等。暑假時期*要對歷史發(fā)展形成一個基本的印象。不過具體*史和世界史的復(fù)習(xí)內(nèi)部略有不同，因為*史的發(fā)展一以貫之，而世界史是個大的概念，內(nèi)部應(yīng)該分為不同的*、地區(qū)和時期。接下來我們分開介紹。
我先來介紹暑假的一些任務(wù)
*史我個人比較推薦古代史部分用朱紹侯先生的教材作為基礎(chǔ)，多年以來久經(jīng)考驗，知識點涵蓋范圍比較廣，有時間和需要的同學(xué)可以看一下北京*張帆老師的《*古代簡史》，提升深度。相對來說，如果是考211、985的同學(xué)，建議*也看一下張帆老師的《*古代簡史》。并且結(jié)合已經(jīng)已經(jīng)上岸的學(xué)長學(xué)姐和上文介紹過的b站就可以搜索到的北京*閻步克老師、鄧小南老師、張帆老師他們的*古代史課程，把古代史的知識好好梳理一遍。
*近現(xiàn)代史，也就是經(jīng)典意義上的歷史分期，從1840年鴉片戰(zhàn)爭后到1949年國民黨逃至臺灣這個時間段的知識，我相信很多同學(xué)查一查都會發(fā)現(xiàn)教材因為篇幅所限，只記述了一些大事件，對于細節(jié)有所忽略，并且近現(xiàn)代史研究日新月異，教材受多種因素限制對于前沿研究吸收不足。這里推薦一個我復(fù)習(xí)的方法，首先教材就用北師大出版社的《*近代史》和《*現(xiàn)代史》就可以了，在看教材的同時，b站就可以搜索到華中師范*錄的近現(xiàn)代史課程，我比較推薦這個。這個課程錄于近十年，用這個課程結(jié)合教材復(fù)習(xí)一遍，我覺得基本上可以對紛繁復(fù)雜的*近現(xiàn)代史有一個相對成條理的認(rèn)識了，如果再不行，那只能再找輔導(dǎo)班或者已經(jīng)上岸的學(xué)長學(xué)姐輔導(dǎo)了。
然后就是共和國史，本來因為大部分院校不怎么考共和國史的內(nèi)容，我以前也不是很在意，簡單復(fù)習(xí)一下名詞解釋就完了。結(jié)果今年統(tǒng)考大題那道大三線，好家伙，要不是我身為北方人，家里有親戚就是當(dāng)年大三線工程的工人，我還知道點這個事情，這題差點把我送走。所以保險起見，各位同學(xué)共和國史也要好好復(fù)習(xí)，我覺得這個教材哪個都行，比如我用過北師大出版社的《*當(dāng)代史》和高等教育出版社的《*人民共和國史》，我覺得都可以。
在這個暑假期間也不能光看書聽課，我的建議是可以自己簡單做一些筆記，梳理一下知識邏輯。我自己就做了大概有幾萬字，可能有十多萬字的筆記吧，把知識點都梳理了一遍，一些經(jīng)常坑考生的重要問題也自己試著寫了寫，我認(rèn)為這個方法對我還是比較有用的。如果實在不會做筆記的考生，可以參考一下別人的，這種筆記一些機構(gòu)都是有賣的，買他們課就有。或者也可以找一些上岸的學(xué)長學(xué)姐買，區(qū)別不大，機構(gòu)賣的很多也是上岸的學(xué)長學(xué)姐寫的。
世界史方面，統(tǒng)考推薦的教材一般是吳齊六本，但根據(jù)本人的復(fù)習(xí)體驗，世界史復(fù)習(xí)如果能搭配上北師大四本一起復(fù)習(xí)的話，會事半功倍，尤其在梳理整體脈絡(luò)方面，吳齊的橫向脈絡(luò)配合北師大的縱向脈絡(luò)，會使事情變得輕松很多。延伸的閱讀方面，古代史比較推薦李海峰老師的《古代近東文明》，篇幅不大，但很有助于梳理近東地區(qū)的線索，如果對古埃及有特別需要的，推薦劉文鵬老師的《古代埃及史》，對于統(tǒng)考來說一般還是主要考古代希臘羅馬，但其實希臘羅馬的內(nèi)容在課本或者教輔上的內(nèi)容已經(jīng)足夠多了，如果仍有學(xué)有余力者，推薦閱讀《劍橋古代史》。中世紀(jì)的話，推薦本內(nèi)特的《歐洲中世紀(jì)史》，畢竟統(tǒng)考中世紀(jì)還是主要以西歐為主。近現(xiàn)代的情況感覺跟希臘羅馬有點類似，如果時間充裕，你甚至可以把主要幾個*的國別史各看上一本，比如英法俄德美日這幾個*，
同樣，世界史的復(fù)習(xí)*也是教材搭配網(wǎng)課，b站網(wǎng)課古代史比較推薦東北師大的古代史課程，中世紀(jì)和近現(xiàn)代的一些名校的網(wǎng)課都是不錯的。在此比較需要特別強調(diào)的是，網(wǎng)課的話建議多聽名校的，輔導(dǎo)機構(gòu)的網(wǎng)課總體來說評價都不太好，很多都是呆板地讀ppt材料之類的。往年的統(tǒng)考復(fù)習(xí)時，可能對現(xiàn)代史和史學(xué)史之類的不是太重視，但有了今年血的教訓(xùn)，還是推薦大家也多看一些現(xiàn)代史和史學(xué)史的東西。史學(xué)史的話，比較推薦張廣智老師的《西方史學(xué)史》。
暑假結(jié)束前能過完一遍教材就很不錯了。最晚，暑假結(jié)束之后要開始用教輔了，我個人比較推薦長孫博。我剛?cè)?的時候，長孫博薄薄一本，可能也就300多頁，不到400頁，*史和世界史知識點都在里面了，這哪夠用。但近幾年來，長孫博每年都在更新豐富內(nèi)容，書是越來越全，也越來越厚，基本上可以說足夠用了。但是幸福的煩惱也接踵而至，就是怎么用，因為一個字一個字背，背個一年都背不完。這個要是同學(xué)們有興趣的話我回來可以單開一個帖子詳細教學(xué)，這里說一下最基本的用法，希望能幫助到大家。
長孫博21年版分為三部分，*本是名詞解釋，第二本是論述題，第三本是真題集。*本名詞解釋，有些統(tǒng)考的同學(xué)可能考慮到?jīng)]有名詞解釋就不買了，我建議如果統(tǒng)考的有同學(xué)朋友考自命題的，或者學(xué)長學(xué)姐去年有買的，可以找他們借來看一看，看什么呢，學(xué)習(xí)他們的敘述方法。因為歷史學(xué)考研主觀題分為三種，名詞解釋、簡答、論述。統(tǒng)考雖然沒有名詞解釋了，但簡答題還在。在我看來這兩個并沒有本質(zhì)區(qū)別，名詞解釋和簡單都是首先要求交代清楚所問的這個詞或者這個事件是什么，其次起因經(jīng)過是什么，*對于*歷史，或者當(dāng)時那個時期的歷史有什么重要意義。這個答題邏輯是很重要的，首先背的時候這么背，容易背下來，其次寫題的時候這么寫也容易得分。
第二本是論述題，這是重心。之前如果同學(xué)們暑假已經(jīng)按我上面所說，對于*史和世界史有了一個基本的印象和認(rèn)識，接下來就可以進入論述題復(fù)習(xí)階段了。論述題答題要分為兩部分。*部分就是名詞解釋+簡答，要求我們解釋清楚這是一個什么事物或者事件。第二部分就是這一事件的歷史地位或者重要意義，對于后世產(chǎn)生了什么樣的影響。這是考驗平時積累和理解深度的部分，這一部分沒有什么技巧，是考試的精華所在。
論述題一般會要求學(xué)生把掌握的知識點在腦海中進行排列組合，考察學(xué)生三個方面的能力：
*種考學(xué)生對知識掌握的廣度，比如“論述歐洲封建制的誕生”這就要求考生首先要確定時期和地區(qū)，然后考慮到封建主義的兩個來源：一個是日耳曼的公社、扈從制度等日耳曼來源形成的人身依附關(guān)系；一個是羅馬帝國交通網(wǎng)斷裂后，大城市資源物資供應(yīng)不足，破產(chǎn)的市民又遇上戰(zhàn)亂，不得不依附有土地和軍隊的封建主，以求生存。最終在兩個來源共同的運作下，封建制度得以誕生。但我說的是我自己整理的內(nèi)容，教材上這些知識點都是分開的。到了世界近現(xiàn)代史，隨著全球化的逐步實現(xiàn)，這種割裂感更為嚴(yán)重。比如一個外交事件背后，世界各國都有牽動，但教材都是一個*一個*介紹的，使讀者不能了解同一事件下不同*的應(yīng)對和影響；或者是一個大事件一個大事件介紹的，使讀者不能理解不同*內(nèi)部發(fā)展的路徑。
第二種就是考察學(xué)生對知識點掌握的深度，比如我前文所舉出的兩稅法的例子，一些院校的考試中，如果學(xué)生只答了*檔的教材基本知識，是只能拿及格甚至一半分的，這些院校閱卷的時候還希望能看到學(xué)生可以就一些細節(jié)問題，比如從實物稅到貨幣稅的歷史意義、從人頭稅到戶稅的歷史意義進行深入探討的。
第三種就是考察學(xué)生對一個大歷史時期發(fā)展的掌握程度，比如可能會問從xx時期到xx時期xx制度的發(fā)展，這就要求學(xué)生打破教材上章節(jié)的限制，把一個事物在不同歷史時期的發(fā)展路徑和歷史細節(jié)講述出來。
基本上市面上所有的教輔都是按照歷年真題所考過的題目來排版他們的論述題內(nèi)容。我認(rèn)為這對復(fù)習(xí)非常方便。因為雖然我前面歸類的看起來很難的樣子，但很多知識點考了很多年，已經(jīng)被考出各種花樣了，基本上在研究生考試這個階段創(chuàng)新的可能性不大了。我們學(xué)歷史的更懂前人經(jīng)驗的重要性，教輔論述題部分按照考題進行分類，是我們很好的參考。我覺得長孫博教輔這部分*的問題就是有些太全了，比如有些科技史的題什么的也都事無巨細。如果完全按照他那個背，一道題好幾千字，肯定是不好背，第二是考試的時候時間肯定不夠，一道論述題手速最快的同學(xué)1500字就可以了，一般控制在1000字就是極限了。所以我覺得有必要挑重點背一下，不是省去知識點，而是可以把大段話縮減成為一句話。這個詳細解釋起來估計能貼一萬多字，篇幅所限我就不詳細說了。舉個簡單的例子吧，假設(shè)有考題問你三省六部制度的發(fā)展，真的不用事無巨細從漢代三公九卿制度的淵源開始說，更不用詳細說六部每個部都是啥，二十四司都負責(zé)什么。抓住幾個要點，*個皇權(quán)的變化，第二個三省六部到中書門下體制的變化，第三個三省六部變化所帶來的政務(wù)運行和*機構(gòu)設(shè)置的變化對于*歷史的意義，我覺得就可以了。
**，最重要的一點就是，最晚到十一月，無論是名詞解釋、簡答題還是論述題，都一定要開始動筆寫，因為歷史學(xué)專業(yè)考試的寫作量比政治大得多，并且一個事情你看似背的很好，但這很多情況下都是個錯覺，寫一寫就會發(fā)現(xiàn)自己的漏洞，哪怕沒有時間都寫完，也要在平時的訓(xùn)練中把答題思路寫一寫。
在反復(fù)背默教輔的過程中，一般考試的時間就會悄悄到來了，這個過程非常艱苦，也非?？菰?，我很多同學(xué)不是在九月放棄的就是在十一月放棄的，當(dāng)然了，他們還有其他的人生選擇，有的人找的工作也不差，這沒什么可評說的。但我希望有志于考研的同學(xué)還是不要被這種外部環(huán)境影響了，考研考到*你最需要戰(zhàn)勝的人往往不是你的競爭者而是自己的內(nèi)心，加油啊朋友們。
以上基本就是我這兩年考試的一些心得和體會了，大體上就是分為三個時期，即暑假準(zhǔn)備，九月開始反復(fù)背，十一月開始沖刺訓(xùn)練。
不知不覺寫了近萬字，我這個人廢話還真是不少啊哈哈哈希望里面有些事情能幫助到有志于考研上岸的同學(xué)們吧，加油。
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