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編程對于孩子的思維能力的鍛煉是極大的,它讓孩子能夠用多樣的思維去探索問題、解決問題和培養(yǎng)邏輯思維,養(yǎng)成嚴謹仔細的習慣,幫助孩子提升文化課成績。在生活中都會看到和用到很多的類計算機的東西,它的運行都離不開程序的驅(qū)動,如果程序停止運行,硬件就會失去意義。當我們懂得編程以后就會對互聯(lián)網(wǎng)世界有清晰的認識,看到的不止是硬件,更多的還是看到背后運行的程序。
對于具有一定學習能力的初學者來說,完全可以自學編程語言,在學習完基本的編程語法之后,應該為自己確定一個學習方向,然后進一步制定學習計劃,對于自學能力較差,同時動手能力也比較差的初學者來說,*能夠有專業(yè)人士的指導,這會明顯提升學習效率。
實這種想法已經(jīng)是多年前的認知了,當時國內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展比較落后,學習門檻高,程序開發(fā)都要去查詢國外的工具網(wǎng)站,上面是全英文的,所以對英語水平是有高要求的,而且當時也沒有其他的資料可以查閱和借鑒。但是現(xiàn)在不一樣,現(xiàn)在我們國內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)達,很多技術(shù)都是走在其他*前面的,過程中遇到什么問題,直接上網(wǎng)查詢就有答案了,很多資料都在我們國內(nèi)自己的文庫里,關(guān)鍵是純中文。英語如果好,不管在哪里學什么都是一項錦上添花的優(yōu)勢
隨著對編程教育的日益重視,少兒編程教育有了*的支持和家長的“回心轉(zhuǎn)意”,形勢大好,這也為孩子學習編程提供了良好的學習環(huán)境和氛圍。 家長在幫孩子報少兒編程培訓班的時候,往往會對多大年齡學編程、多大年齡的男孩女孩學編程以及編程對孩子未來發(fā)展的用途感到困惑,從而導致不確定性。
在模仿的過程中,兒童可以感受到條件陳述、循環(huán)陳述和判斷。 能夠理解參數(shù)和命令之間的區(qū)別 孩子很難理性總結(jié),引導很有必要。 重要的是,孩子在創(chuàng)造游戲時有很強的內(nèi)驅(qū)力,這是他們自主學習的原始動力。每個孩子都被經(jīng)驗主義者編程為主動學習知識,而不是被痛苦塞滿。 其次,通過學習scratch編程,孩子可以集中上百種指令組合,在復雜有趣的推理中靈活運用。 提高邏輯推理能力和記憶力
編程和邏輯思維都是相互關(guān)聯(lián)的,學習編程的每一步,每一個游戲的設計,每一節(jié)課的主要內(nèi)容,都是可以加強孩子的邏輯思維能力。兩者的關(guān)系相輔相成缺一不可。學好編程自然會訓練和提高他們的邏輯思維能力。同樣邏輯思維能力強的孩子,在學習編程的過程中,進步也會更快。往往他們的想法更多思路更清晰效率更高,希望自己的孩子有更強的想法。
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