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高考復(fù)讀是有前提的,不是隨隨便便就能復(fù)讀的。復(fù)讀要求高考學生本人要理解*學歷的重要性且自身愿意參加復(fù)讀;要求家長要支持孩子復(fù)讀;準備好復(fù)讀要求盡快找個管理嚴格的復(fù)讀學校;要求考生要明白之前學業(yè)差的原因,特別是學習方法方面存在的嚴重問題;要求學生能夠堅恒勇毅且對自己的學習下狠心。
選擇網(wǎng)上有很多人提出建議要求取消高考復(fù)讀,認為這對其他學生不公平,對于禁止復(fù)讀這個建議也不是絕對的,部分學生認為禁止公立學校收復(fù)讀生,并不是禁止高三學生復(fù)讀高考,這是兩回事。復(fù)讀生仍然可以高考,但以后只能去私立高中、民辦高中,或者在家復(fù)讀。
隨著生活水平的提高和社會的發(fā)展,教育水平也在不斷的前進,因此,高中階段的資源比較緊張,本來對應(yīng)屆生就不夠用,如果再來大量的復(fù)讀生,就會大量占用教育資源,導(dǎo)致應(yīng)屆高中生名額減少,從而會使一部分學生只能去上職業(yè)高中了,不利于教育事業(yè)的發(fā)展。
是否復(fù)讀的問題,是高考成績出來后應(yīng)該考慮的問題?,F(xiàn)在,你不能把希望寄托在重讀上。不要以為這次考試不及格,我還會再來一年。如果你有這個想法,其實是一種泄氣。重讀讓你重新定義自己的可能性,同時接受自己的不可能性,這可能是重讀*的體驗。
那么針對高中生而言,參加復(fù)讀輔導(dǎo)班到底有沒有必要呢?關(guān)鍵在于這些輔導(dǎo)班的教學質(zhì)量和實力。一些*的復(fù)讀輔導(dǎo)機構(gòu)和名校復(fù)讀班的師資力量和教學經(jīng)驗都比較優(yōu)秀,針對高考難點的講解也比較到位,學生可以借此提高自己的成績,進而提高一本率。當然參加輔導(dǎo)班不是*的途徑,一些自主復(fù)習的學生也能通過艱苦的努力獲得好成績,這需要根據(jù)個人情況和能力來決定。
除了復(fù)讀和高中之外,全日制教育也是一個備受關(guān)注的話題,全日制教育可以幫助我們更好地提高我們的學習能力和水平,從而為我們的未來打下良好的基礎(chǔ)。全日制教育可以幫助我們更好地了解自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃。通過參加各種課程和活動,我們可以更好地了解自己的長處和短處,并選擇一個適合自己的專業(yè),同時全日制教育還可以讓我們結(jié)交更多的朋友和同學,從而擴大我們的人際關(guān)系。
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