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高中復(fù)讀生和應(yīng)屆生*的不同在于他們的年齡和經(jīng)歷,應(yīng)屆生是指在高中畢業(yè)后直接參加高考的學(xué)生,而高中復(fù)讀生則是指在*次高考失敗后選擇復(fù)讀一年再次加高考的學(xué)生。復(fù)讀生通常會比應(yīng)屆生年齡大一歲,他們已經(jīng)有了一年的高考經(jīng)驗(yàn),對高考的規(guī)律和難點(diǎn)更加解,可能會更有優(yōu)勢但也需要面對更大的壓力和挑戰(zhàn)。
*,并非所有的專業(yè)都招收復(fù)讀生,有些學(xué)校的個別專業(yè),明確規(guī)定不招收復(fù)讀生。 第二,雖然復(fù)讀一年可以多學(xué)習(xí)鞏固一年知識,但是復(fù)讀的學(xué)生也不少,下一屆高三新生總數(shù)不斷增加,競爭壓力并不比*次參加高考時小。 第三高考改革調(diào)整,使題型、知識點(diǎn)、考試科目發(fā)生變化。復(fù)讀生并不是一直占據(jù)優(yōu)勢。
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)復(fù)雜技能的過程中,當(dāng)人們學(xué)習(xí)到一定時期時,他們的成績會暫停。高三的特點(diǎn)是知識量大,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,持續(xù)時間長,幾乎所有考生都會經(jīng)歷這一時期。主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)效率降低,學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢甚至停滯不前,經(jīng)過長時間的復(fù)習(xí)和積累一定的知識。
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