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好的老師能讓學生在學習的路上少走彎路,提高自己的復習效率。經(jīng)驗豐富的教師長期與學生接觸,對于不同階段學生的心理情況能夠很好地把控,在學生遇到問題的時候能夠很好地幫助他進行心理疏導。如果培訓機構(gòu)的工作人員,尤其是講師流動過快,對學員的影響是很大的。不同老師有不同的講課習慣和說話風格,學生適應不同的老師會消耗很多時間,不利于他們專心學習。
影視編導專業(yè)培養(yǎng)目標,主要培養(yǎng)具有影視節(jié)目編輯策劃創(chuàng)作等專業(yè)知識,具有較高的理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力,能夠在廣播影視系統(tǒng)、新媒體傳播等領域從事影視節(jié)目編寫與制作、導演工作,企業(yè)宣傳*、后期制作工作的應用型人才。
本專業(yè)主要能適應社會主義的建設,適應我國音樂表演藝術(shù)及音樂表演教育需要的,德智體美勞全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力;掌握音樂表演專業(yè)基本理論,掌握本專業(yè)基礎知識,具有音樂表演的專業(yè)專業(yè)水準、主要從事基層音樂培訓以及初、中等音樂教育。
影視編導是做什么的?初次接觸編導專業(yè)的考生和家長會發(fā)出這樣的疑問。在很多人看來,影視編導聽上去很高大上,離自己也非常遙遠,即便是考上了,將來也很難進入真正的圈子。不得不說,由于相關(guān)專業(yè)的普及率還不高,人們對影視編導認識的狹隘性還是沒有得到根本性的改觀。事實上,影視編導并不只是其名字那么狹義,未來的人生只能定格在“影視”“編導”這個框架里了,編導畢業(yè)還有很多是可以做的。
因為廣播電視編導是綜合性非常強的一門*。所以畢了業(yè)之后可選擇的職業(yè)的非常多。就小編身邊的例子,已經(jīng)畢業(yè)的學姐學長干各行各業(yè)的都有,大體的就業(yè)方向是沒有離開影視傳媒這一塊,只不過從事的方向有差別。有的在做新媒體運營有的在做短視頻,有的做節(jié)目編導,總之是百花開放的。
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