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1.少兒學(xué)編程的作用

小朋友學(xué)習(xí)編程是將人的需求通過編程語言傳遞給計(jì)算機(jī),再由計(jì)算機(jī)完成指令達(dá)到用戶需求,這個(gè)過程需要很強(qiáng)的分析能力和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)編寫代碼的過程中,首先我們的腦海里要有個(gè)基本流程,每一步都是遵循一定的規(guī)律,用戶的需求是復(fù)雜的,我們在把復(fù)雜的需求歸納成一個(gè)清晰的流程圖,非常鍛煉小朋友的分析問題和解決問題能力。

2.少兒怎么學(xué)習(xí)編程

在教孩子編程時(shí),我們不全是教他們,而是共同協(xié)助完成的,是雙方都要動腦思考的結(jié)果,在孩子剛開始接觸編程時(shí),他們根本不知道編程是什么,編程能干什么?我們是利用了孩子愛玩玩具、游戲的天性,通過編程的方式吸引他們,滿足他們那顆好玩的心。 對于此時(shí)的孩子,邏輯思維能力還不是特別強(qiáng),但他們的學(xué)習(xí)能力,接受新事物的能力堪稱一流,就拿玩手機(jī)來說,孩子看到大人在手機(jī)屏幕上劃來劃去,然后點(diǎn)擊一個(gè)APP,他們很快就學(xué)會了,估計(jì)好多家長都有被別人家孩子撥打電話的經(jīng)歷,接通后不說話,大多數(shù)都是孩子撥打的。

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3.少兒編程幾歲開始學(xué)比較好

孩子學(xué)習(xí)少兒編程通常6-12歲就是對編程能力提升的較適合的年齡,該課程中會添加很多諸如機(jī)械、幾何數(shù)學(xué)、結(jié)構(gòu)能源電子信息等知識,讓孩子們的具象思維得到鞏固,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)孩子的抽象思維邏輯推理能力,在不斷的親自動手操作的過程中,孩子們的想象力和創(chuàng)造力也會得到進(jìn)一步的提升。

4.少兒編程是學(xué)編程技能嗎

主流的兒童編程語言主要是Scratch,Python,C ++每種都有不同的分工。這是針對幼兒的簡單編程工具。它使用構(gòu)建塊形狀的可視模塊來編寫指令,孩子們不需要編寫代碼,而是可以完成游戲或動畫的設(shè)計(jì)和創(chuàng)建,從而可以培養(yǎng)良好的基本邏輯思維,編程思維以及創(chuàng)新和創(chuàng)造力。

5.兒童編程能給小孩帶來什么

讓小孩成為未來的領(lǐng)導(dǎo)者 ,而不是被迫淘汰的人 。未來 10年一定是科技時(shí)代 ,科技對各個(gè)行業(yè)的轉(zhuǎn)型越來越快 。因此 ,從小孩未來安定下來的角度來看 ,培養(yǎng)孩子的科技思維是絕對正確的。人工智能的基本邏輯是編程 。如果小孩將來不懂編程 ,就無法與 智能機(jī)器溝通 。

6.學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ)知識的好處

編程是一門具有一定程度的嚴(yán)謹(jǐn)性的技能 。如果編程語言中存在錯誤 ,就會導(dǎo)致出現(xiàn)錯誤的指令,從而創(chuàng)造出的模型可能會存在微小的偏差 ,這可能導(dǎo)致最終結(jié)果與期望的有所出入 。因此 ,學(xué)習(xí)編程有助于小孩養(yǎng)成正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S習(xí)慣 。創(chuàng)建新項(xiàng)目是一個(gè)創(chuàng)造新事物的過程 ,小孩在這個(gè)過程中沒有固定的模板可以參考 ,更多地需要憑借自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)造 。這樣的過程可以培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力和發(fā)散思維 ,因此可以培養(yǎng)小孩1+1=3的創(chuàng)新能力。

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