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1.演講和朗誦的區(qū)別

演講和朗誦兩者的性質(zhì)不同。朗誦是在已有的書面材料基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種再造活動(dòng),需要朗誦者在對(duì)文字充分理解后,全身心投入其中,通過(guò)情景再現(xiàn)的方式,藝術(shù)化地表達(dá)稿件內(nèi)容,由此可得朗誦是一種沉浸式的語(yǔ)言藝術(shù);而演講是講述自己的所歷所思所想,屬于創(chuàng)造活動(dòng),既需要傳達(dá)個(gè)人化的情思,更需要抓住聽(tīng)眾的內(nèi)心和興趣點(diǎn),引發(fā)共鳴,所以演講是一種交流式的語(yǔ)言藝術(shù)。

2.的演講稿如何煉成

想要寫出一篇優(yōu)秀的演講稿,就應(yīng)該學(xué)會(huì)設(shè)立目標(biāo)和提煉主題。任何一次演講都是有目標(biāo)的,所以對(duì)演講的效果要有預(yù)設(shè),目標(biāo)不同對(duì)于演講的主題以及材料、風(fēng)格、語(yǔ)態(tài)等都會(huì)隨之不同,所以演講目標(biāo)決定了演講準(zhǔn)備的路徑和方向。明確了演講目標(biāo),就能提煉相應(yīng)的演講主題。不過(guò)提煉主題需要演講者多思考深挖掘,在生活的表象之下發(fā)現(xiàn)引人深思的內(nèi)涵,傳播文明并引領(lǐng)前行。

3.鍛煉口才能力的方法有哪些

想要鍛煉孩子的口才能力,繞口令也是個(gè)不錯(cuò)的訓(xùn)練方式。繞口令作為一門特殊的語(yǔ)言藝術(shù),對(duì)孩子的語(yǔ)言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用,它不僅能有效地鍛煉孩子的口才,增強(qiáng)孩子的記憶力,還能培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力。而且經(jīng)常說(shuō)繞口令,還能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)力,并使他們的思維更具敏捷性、靈活性和準(zhǔn)確性。

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4.演講和口才的重要性

現(xiàn)如今演講與口才已經(jīng)成為考核和評(píng)價(jià)人才的重要標(biāo)志之一。諸葛亮舌戰(zhàn)群儒始有三分天下,美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬通過(guò)公眾演說(shuō)成功入主白宮,成為美國(guó)歷史上*位黑人總統(tǒng)等等都體現(xiàn)了口才的重要性。演講不僅能夠改寫歷史,還能改變一個(gè)組織、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的命運(yùn),可以說(shuō)擁有一流的演講口才就等于擁有了一輩子的財(cái)富。

5.口才的意義是什么

在這個(gè)社會(huì)里,有一種手段是最不可缺少的,那就是:口才! 口才可以代表一個(gè)人的實(shí)力??诓趴梢燥@示一個(gè)人的能力。 如果你把這種力量和價(jià)值付諸實(shí)踐,你將創(chuàng)造巨大的財(cái)富,造福社會(huì),造福自己。 口才好可以提高自信心,讓你隨時(shí)隨地都好看

6.演講口才訓(xùn)練部分

眼神交流。演講時(shí),要保持微笑,集中注意力,觀察聽(tīng)眾的反應(yīng)?;卮鹇?tīng)眾的問(wèn)題時(shí),要與聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流,每次眼神交流持續(xù)約3~5秒。在講話之前,將目光鎖定在一個(gè)觀眾的臉上。當(dāng)你說(shuō)完一個(gè)句子,切換到另一個(gè)觀眾。

7.怎么克服演講心理緊張

如果你想征服恐懼,克服自卑感,充滿自信,最快最有效的方法就是讓自己做自己膽小的事情,努力擺脫膽怯,你會(huì)逐漸獲得自信直到成功。說(shuō)話時(shí)你應(yīng)該給人們一個(gè)充滿活力的態(tài)度昂首挺胸暢所欲言;永遠(yuǎn)不要低下頭垂下眼睛看起來(lái)像是一缺乏信心和絕望的悲慘階段。

8.演講如何吸引聽(tīng)眾

要選用新穎的材料。吸引聽(tīng)眾的有趣材料是演講的調(diào)味品,適當(dāng)?shù)厥褂迷溨C幽默的材料將在吸引聽(tīng)眾方面起到重要的作用。它可以幫助你消除和聽(tīng)眾之間的緊張感,委婉地表達(dá)自己的意見(jiàn),巧妙地解除窘境,甚至可以出奇制勝。

9.演講如何選材

選材要緊緊圍繞主題主題是選材的依據(jù)。選擇材料必須緊緊圍繞主題,選擇材料時(shí)必須考慮它能否有力地支持主題或?yàn)橹黝}服務(wù),否則,再生動(dòng)的材料也不能用。即堅(jiān)持這樣一條原則:凡是能突出、烘托主題的材料就選用,否則就舍棄。

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