【熱薦】重慶渝北區(qū)少兒編程培訓(xùn)名單榜首公布(少兒編程培訓(xùn)提升哪些能力)

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1.學(xué)好python會(huì)怎樣

人生的道路上我們會(huì)遇到很多的三岔路口，很多時(shí)候我們不知道該如何去選擇，碎俗話說(shuō)一步錯(cuò)步步錯(cuò)，每一個(gè)選擇都會(huì)影響我們的一生。在我們即將步入社會(huì)的時(shí)候，我們選擇專業(yè)時(shí)，python將會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，學(xué)好它可以讓你衣食無(wú)憂，人生一帆風(fēng)順。

2.少兒編程學(xué)什么內(nèi)容

少兒編程學(xué)什么？對(duì)于低年級(jí)的小孩子來(lái)說(shuō)，最重要的不是光學(xué)習(xí)編程，還是學(xué)習(xí)編程背后的思維方式。大家只知道編程，卻鮮少有人知道少兒編程其實(shí)出自一種教育理念。編程是能夠把抽象思維轉(zhuǎn)化為具體思維的*載體。編程思維是把現(xiàn)實(shí)生活中比較的復(fù)雜問題，慢慢的拆分成可以理解的一些小問題。

3.為什么要對(duì)進(jìn)行編程教育

每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門編程語(yǔ)言。學(xué)習(xí)編程教你如何思考，就像學(xué)法律一樣學(xué)法律并不一定要為了做律師，但法律教你一種思考方式。學(xué)習(xí)編程也一樣，我把計(jì)算機(jī)科學(xué)看成是教育，每個(gè)人都應(yīng)該花至少1年時(shí)間學(xué)習(xí)編程。編程可以幫孩子提升成績(jī)，對(duì)于學(xué)習(xí)編程，參加信息學(xué)競(jìng)賽的孩子還說(shuō)，編程還能有效促進(jìn)文化課學(xué)習(xí)。

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4.父母該如何看待機(jī)器人教育呢

機(jī)器人學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)交叉領(lǐng)域，盡管也會(huì)涉及到一部分編程，但是在少兒階段，學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是集中在邏輯控制層面，并不會(huì)特別深入。所以到底讓孩子學(xué)機(jī)器人還是學(xué)編程，應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā)：許多孩子對(duì)于機(jī)器人這種比較“現(xiàn)實(shí)”的東西更感興趣，而另一些孩子更喜歡“搞腦子”。從STEM教育的角度來(lái)看，其實(shí)兩者都很好，無(wú)所謂孰優(yōu)孰劣。

5.少兒編程培訓(xùn)提升哪些能力

自主學(xué)習(xí)能力，有研究者發(fā)現(xiàn)，一旦人工智能普及，在學(xué)習(xí)上行動(dòng)力不強(qiáng)的孩子，會(huì)更加被動(dòng)，那些在學(xué)習(xí)上具有主動(dòng)性和自律性的孩子可以很好的根據(jù)人工智能反饋的計(jì)劃一步一步執(zhí)行，從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感，形成良性循環(huán)。數(shù)據(jù)分析能力，計(jì)算思維能夠幫助人們把看似復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)變成相對(duì)簡(jiǎn)單的問題。培養(yǎng)計(jì)算思維能夠幫助人們更好的解決實(shí)際問題，具備更強(qiáng)的適應(yīng)信息社會(huì)的能力。自我認(rèn)知能力。

6.少兒編程與編程的區(qū)別

此“編程”非彼“編程”。少兒編程側(cè)重于教育層面，主要是用來(lái)培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力與創(chuàng)新解難能力。與傳統(tǒng)意思上的學(xué)編程→程序員完全不是一個(gè)意思。少兒編程是有具有教育意義的，在孩子還沒有形成固定思維方式之前，通過學(xué)習(xí)少兒編程來(lái)為孩子搭建有條理、有邏輯的思考模型。

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