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1.放空教學(xué)法的分類

放空教學(xué)法分為兩種放空模式分別是：全放空，指的就是將知識(shí)儲(chǔ)備放空到和學(xué)生同等儲(chǔ)備量，成為一個(gè)徹徹底底的玩伴一起探索。半放空，指的是根據(jù)實(shí)際需要適度利用知識(shí)來(lái)作為引導(dǎo)，成為一個(gè)可以是老師也可以是朋友的角色，并且能在關(guān)鍵時(shí)刻進(jìn)行指引。采用這樣教學(xué)法能更好的培養(yǎng)孩子的思維方式。

2.少兒編程教學(xué)的階段

從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度來(lái)看，小編認(rèn)為*個(gè)階段應(yīng)該是“學(xué)”?！皩W(xué)”指的是編程基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這個(gè)階段最終的目標(biāo)是幫助孩子掌握編程的基本技巧?！皩W(xué)”的過程中比較重要的一點(diǎn)是讓孩子覺得“編程有意義”，因而比較適合的主題就是孩子課本上學(xué)到的和生活中見到的現(xiàn)象，而且學(xué)習(xí)這樣的主題也更容易引起共鳴。

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3.少兒編程教育有哪些關(guān)鍵的要素

現(xiàn)如今不論是奧數(shù)、英語(yǔ)、鋼琴還是舞蹈等*都是可以從兒童時(shí)代一直學(xué)到成年。少兒編程理論上來(lái)說可以不斷學(xué)習(xí)，最終也能將基礎(chǔ)能力轉(zhuǎn)化為*專業(yè)甚至終身職業(yè)。不過很多機(jī)構(gòu)并沒有貫穿整個(gè)成長(zhǎng)階段的少兒編程教育體系，大多數(shù)都只有幾年課程，因此在這方面還有待提升。

4.什么樣的小孩適合學(xué)少兒編程呢

首先一定要對(duì)編程感興趣，興趣是引導(dǎo)孩子進(jìn)入編程世界的路標(biāo)。有了興趣和好奇心，孩子就會(huì)有學(xué)習(xí)編程的熱情，這樣學(xué)習(xí)編程就不會(huì)被當(dāng)成負(fù)擔(dān)和壓力。 其次想象力豐富，很多家長(zhǎng)可能不理解為什么學(xué)習(xí)兒童編程要有想象力。眾所周知，編程只是人類與計(jì)算機(jī)交流的工具，是人工智能的基礎(chǔ)。我們身邊的這些手機(jī)軟件、無(wú)人餐廳等等所涉及的人工智能，都是通過開發(fā)者大膽想象開發(fā)出來(lái)的。所以如果孩子以后想通過編程創(chuàng)造新的東西，豐富的想象力可以更好地讓孩子探索編程世界。

5.少兒編程可以提高的專注力

孩子注意力不集中幾乎是一個(gè)普遍問題。他們做的一切都是三天打魚兩天曬網(wǎng)，控制不住想玩的心理。編程是一個(gè)需要非常專注的學(xué)習(xí)過程，可以讓學(xué)生更加沉浸在編程的學(xué)習(xí)情境中，專心學(xué)習(xí)，從而無(wú)形中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專注力。

6.少兒編程和計(jì)算機(jī)代碼是一回事嗎

并不是的，很多人認(rèn)為兒童編程和計(jì)算機(jī)代碼是一回事，必須先學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)、鍵盤和英語(yǔ)，才能學(xué)會(huì)編程。少兒編程的學(xué)習(xí)主要分為兩部分，一是搭建，二是編程。 孩子不需要掌握計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)，只需要拖拽中文版的積木進(jìn)行操作，一個(gè)一個(gè)的利用編程邏輯模塊制作程序。

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