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高中英語學得好不好,一定程度上就是詞匯量的比拼,誰詞匯掌握得多,誰就占據(jù)上風。高考英語試卷堪比清明上河圖,可想而知,整份試卷該有多少詞匯。所以,考生就不能拖,認為時間還多著呢。如果抱著這樣的想法,那么,3500詞匯量你就永遠啃不下來。只要盡快拿下3500詞匯量,你才能夠有足夠的資本與同學比拼。
英語學習者要想學好英語,就要熱愛英語、親近英語。熱愛英語就像熱愛自己的親人一樣,時時處處都能夠?qū)W習英語,如出外旅游時看看景點的英文介紹,乘飛機時有意識聽聽機場播音員的英語,閑暇時拿本英文小說讀讀,這都可以幫助學習者學好英語。
學習好高中英語的一個首要前提,應該就是多背單詞。單詞的學習是日積月累的結(jié)果,不是朝夕之功。想擁有良好的單詞量,就應該在平時的學習中注重多多積累,這才是學習好高中英語的一個首要環(huán)節(jié),單詞量的多寡,對于英語成績是有重要影響的。
首先要看辦學資質(zhì),判別高中生英語補習機構(gòu)是否合法正規(guī)。作為家長一定要了解高中生英語補習機構(gòu)是否由教育、人社、工商行政*審批或登記,有沒有學校辦學許可證和民辦非企業(yè)法人證等合法證件。畢竟沒有辦學資質(zhì)的學校家長也不放心。
高三學生要學會應用復習期。機關(guān)教師的教學進度有所不同,但都屬于總復習階段。這一階段學生主要是掌握英語的解題策略和具體的解題技巧的把我和自我實踐。因為老師教學顧及的是全班總體進度,所以會與學生本人情況有出入。對此,學生要根據(jù)自己實際復習情況,結(jié)合老師建議進行自主復習。
聽寫訓練中要求的“聽得懂,說得出,寫得出句子來”,極具實用性,效率性。很多情況下一條句子十幾個詞匯中就只有一個生詞,在聽說寫的訓練中,除了學習這個生詞的運用外,其他的詞匯,等于再復習一遍。記一條句子,幾乎等于一次性記住十幾個詞匯的運用,還有比這更高效嗎?
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