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1.高三復(fù)讀心態(tài)重要

如果你已經(jīng)下定決心要復(fù)讀，想在拼搏一次。那么這個時候就一定要調(diào)整好你的心態(tài)。不要因一時失敗，而一蹶不振，要成為勇于面對挫折的勇者，而不是垂頭喪氣。接下來重新反思自己的，為什么高考會失利。原因在哪里找出自己的薄弱點，利用復(fù)讀期間攻克這些薄弱環(huán)節(jié)。爭取來年取得好的成績。

2.為什么那么多人選擇復(fù)讀

高考是人生一次重要的轉(zhuǎn)折點。很多學(xué)生因為*考試沒有考好，想通過復(fù)讀在實現(xiàn)自己的理想。也有人因為發(fā)揮失常也高考落榜，所以想通過復(fù)讀來給自己二次機會。還有部分同學(xué)沒有意識到高考的重要性，因此通過復(fù)讀給自己重新改過的機會。

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3.為什么低分不建議復(fù)讀

因為低分想提高成績是有點難的，也不能說就完全沒希望。但是本身成績低這說明你基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)知識不太牢固。如果復(fù)讀的話，成績提升空間也不一定有多大。而且低分在復(fù)讀時要先打好基礎(chǔ)，打完基礎(chǔ)還需要練習(xí)，刷重點題型，那時間可能就不太夠，所以低分復(fù)讀需要付出更大的時間和精力。

4.如何突破學(xué)習(xí)的高原反應(yīng)

學(xué)習(xí)有種現(xiàn)象叫做學(xué)習(xí)上的高原反應(yīng)，就是達到一定的程度后，提升會相應(yīng)的比較困難。這也就是我們所說“瓶頸期”比如高三分數(shù)從400分已經(jīng)漲到了540分，如果在去復(fù)讀一年分數(shù)估計也是最多提高一二十分，甚至可能是分數(shù)保持不變。當我們能夠突破自己學(xué)習(xí)上的瓶頸期，那么復(fù)讀的成績才有可能提升，如果沒有掌握方法，突破學(xué)習(xí)高原反應(yīng)，那么成績也是不會太理想的。

5.文科復(fù)讀提升空間大

文科生復(fù)讀有沒有希望提高成績，取決于自己的努力程度，如果非常努力，還是有希望提高成績的。文科知識點較多，理解的題目比較多，答案靈活主要考察分析理解能力，所以復(fù)讀提升的空間本沒有理科明顯，但是只要有強烈的愿望，從心里特別愿意復(fù)讀，想證明自己那么提升成績還是沒有問題的。

6.高三復(fù)讀要具備哪些條件

首先要有不怕吃苦的精神。因為復(fù)讀這一年是*的關(guān)鍵時期，復(fù)讀的過程也許比你*個高三還要辛苦。其次就是決心和信念。有些同學(xué)一開始雄心壯志，復(fù)讀了一個月后開始覺得乏味出現(xiàn)倦怠、泄氣的狀態(tài)，決心開始動搖，恒心不足。*就是每個同學(xué)都應(yīng)分析高考失敗原因，從*次失敗中吸取教訓(xùn)。為后期的學(xué)習(xí)早做規(guī)劃。

7.高三如何復(fù)讀

高三一年復(fù)讀一年最重要的就是心態(tài)的問題，一定要掌握住方法。高三一年復(fù)讀成功經(jīng)驗：強強補弱，重點補弱 學(xué)法不當是高考失利重要原因之一。要提高記憶質(zhì)量，就要及時復(fù)習(xí)。當然，學(xué)習(xí)方法也要因人而異不能一刀切。在學(xué)習(xí)中，還有一個時間分配的問題。要根據(jù)學(xué)校的作息，合理地規(guī)劃。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃時，在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)*的學(xué)習(xí)效率有四個途徑：要有學(xué)習(xí)的緊迫感;要善于檢查自己的學(xué)習(xí)效率，并進行及時調(diào)整;要善于“捕捉”每一個時期影響自己學(xué)習(xí)的主要原因;要在學(xué)習(xí)過程中不斷改進學(xué)習(xí)方法。

8.高中可不可以復(fù)讀一年

可以。在我國目前現(xiàn)行的教育體制下，高中階段的學(xué)習(xí)是非常重要的，如果在高中畢業(yè)的時候未能按時考取*，那么是可以選擇進行復(fù)讀的。有些人由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差甚至?xí)B續(xù)復(fù)讀好多年。這對急需通過高考改變命運的他們來說也是沒有辦法的辦法了。

事實證明高三復(fù)讀心態(tài)重要，為什么那么多人選擇復(fù)讀，為什么低分不建議復(fù)讀，如何突破學(xué)習(xí)的高原反應(yīng)，文科復(fù)讀提升空間大，高三復(fù)讀要具備哪些條件，高三如何復(fù)讀，高中可不可以復(fù)讀一年挺好?！緩娏ν扑]】吉林白山高三復(fù)讀輔導(dǎo)機構(gòu)哪家強一點啊

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