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首先要看想學(xué)的是什么課程吧,我身邊就有讓孩子在酷叮貓學(xué)編程了,孩子挺小,沒什么文化課基礎(chǔ),但學(xué)的也挺好的,通過拖拽鼠標(biāo)就能完成個小作品,還能給里面的小人物、小動物什么的配音,感覺挺棒的,想學(xué)少兒編程的可以去看看。
經(jīng)過國外對少兒編程火熱的沖擊,過內(nèi)也出臺了相應(yīng)的政策,讓少兒編程也走上中*的課堂上,讓我們在課堂上學(xué)習(xí)編程語言和在編程當(dāng)中的思維,掌握基本編程知識和受益終生的編程思維,綜合去提升自身素養(yǎng),培養(yǎng)各方面的能力。比如提升邏輯思維能力、學(xué)習(xí)能力、口才能力、交際能力。讓我們在高科技時代,不至于落后其他人。
學(xué)習(xí)編程的過程,如何編寫怎么控制,這都是一種新的學(xué)習(xí)方式,在一定程度上能夠刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。再也不用被父母逼著學(xué)習(xí),因為當(dāng)他要完成編程闖關(guān)的同時就必然用到許多數(shù)學(xué)的技巧,讓孩子在學(xué)習(xí)編程的同時自主學(xué)習(xí)。
不少家長認為孩子要學(xué)習(xí)編程必須要有良好的數(shù)學(xué)和計算機基礎(chǔ),而這些基礎(chǔ)都需要從小開始培養(yǎng)。這是一種很好的想法,但不是必需的。盡管這有助于孩子更好地學(xué)習(xí)編程,但事實上,孩子們可以從他們已經(jīng)學(xué)過的知識中很容易地引出編程的思維方式
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