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有沒有必要復讀這種關乎個人選擇方向的問題,更多的是需要自己思考,別人的建議只能只能當做參考亦或是給你不同的視角。高考更多的是考驗一個人的心態(tài)問題,復讀生高考的壓力會更加大。如果你有一個目標的*,考不到誓不罷休,而且已經(jīng)準備好應對第二次高考的壓力,那我覺得你可以復讀。
客觀的說不管是文科生還是理科生,不要把希望寄托在別人身上。自己不信任自己,需要別人的肯定心里才踏實。希望在自己手中,只有自己先肯定了自己,別人才會肯定你。復讀,是高考失利后一個不錯的選擇。做出復讀的選擇前,要冷靜的進行分析。
首先調(diào)整心態(tài)。既不要覺得很失敗很丟人,也不要覺得復讀了就肯定能考上。然后,總結出高考哪些知識點得分,哪些沒得,然后注重復習這部分缺失的點。*制定一個詳細的規(guī)劃。各科各部分的復習時間定了,也要安排上課輔導和自學。另外,勞逸結合,一開始猛學意味著你馬上就會再也不學了。總之復讀是用經(jīng)驗換成績,要充分發(fā)揮復讀生的優(yōu)勢。
高三復讀生在學習方面要比應屆生還要努力。因為既然決定了復讀,那么就朝著自己的理想學校去努力的。畢竟自己已經(jīng)被比人多上了一年高中。要改變之前不良的學習習慣和學習方法。以之前的學習為參考,要清楚的了解自己的薄弱點。然后有針對性的進行復習備考。
要不要復讀首先要看孩子自己的意見。如果孩子自己想在爭取一次,那么可以復讀,即使復讀后成績不理想。他也不會有遺憾。如果孩子本身成績一般,自己都覺得復讀后希望渺茫。但是家長把希望寄托于復讀上,這不但沒有任何作用還無形中給孩子施加壓力。所以是否要復讀還得看孩子自己的意愿。
高三一年復讀一年最重要的就是心態(tài)的問題,一定要掌握住方法。高三一年復讀成功經(jīng)驗:強強補弱,重點補弱 學法不當是高考失利重要原因之一。要提高記憶質(zhì)量,就要及時復習。當然,學習方法也要因人而異不能一刀切。在學習中,還有一個時間分配的問題。要根據(jù)學校的作息,合理地規(guī)劃。在執(zhí)行學習計劃時,在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)*的學習效率有四個途徑:要有學習的緊迫感;要善于檢查自己的學習效率,并進行及時調(diào)整;要善于“捕捉”每一個時期影響自己學習的主要原因;要在學習過程中不斷改進學習方法。
一般情況下不可以,高中已經(jīng)開學,部分學校已經(jīng)開始陸續(xù)給學生注冊學籍或者部分學校已經(jīng)完成了學生的學籍注冊,已經(jīng)不能再重新復讀,而且很多地區(qū)不接收往屆畢業(yè)生或者復讀生進入普通高中就讀,一般情況下,高中開學以后就不再接收往屆畢業(yè)生。
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