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高中階段比*階段學習難度明顯增加了很多。有些同學雖然有課前預習的學習習慣,卻往往不能理解教科書上的內(nèi)容,或者不會用教科書上的知識點解題。因此,老師會在課上對教科書上的知識點進行深入解析,還會詳細講解多種例題的解題過程,幫助學生理解并掌握知識點的運用方法,這些都是教科書上沒有的內(nèi)容。
其實不只是數(shù)學,各個*,我們都要養(yǎng)成勤于歸納總結(jié)的習慣!就數(shù)學來說,主要思想方法有:函數(shù)與方程,化歸與轉(zhuǎn)化,分類與整合,數(shù)形結(jié)合與分離,有限與無限,特殊與一般。作為數(shù)學思想方法的具體表現(xiàn)形式,可以作為解題手段的基本方法有:代數(shù)變換、幾何變換、邏輯推理三類。代數(shù)變換有:配方法、換元法、待定系數(shù)法、公式法、比值法等。
預習可以把握聽課的主動權(quán)。預習可以掃清舊知識的障礙,為主動學習新知識輔平道路。預習可以增強聽課的目的性的針對性,要超前思考,比較聽課。抓住重點、關鍵去聽課。確保課堂效率是成敗的關鍵,切忌上課不聽,晚上補要凈化聽課心理。
首先高中的數(shù)學學習,要求是要遠遠高于*的更多更難,這是高中數(shù)學的兩大特點。因此*的銜接學習就會顯得尤為重要,提前學習高中知識,熟悉高中學習方式,適應高中生活,緩坡進入高中,保證后期高中學習更自信主動。
高中數(shù)學錯題本是必須要準備的,平時做題考試中的錯題以及不會做的題目一定要及時記錄下來,包括自己錯誤的地方以及正確的解法。錯題本要利用好,每隔幾天就把錯題本翻開,把上面的題再獨立做一遍,反復做,什么時候完全做對了,才說明真正掌握了。通過反復查漏補缺,成績才會真正進步。
高中三年的主要任務有三件:一是長好身體,二是成熟心智,三是學好高中階段的文化知識。三年后,我們將面對高考,以優(yōu)異的成績向*向?qū)W校向父母、向自己交上一份滿意的答卷,為自己將來的學業(yè)將來的職業(yè)、將來的生活打好堅實的基礎。
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