杭州比較出名的藝術(shù)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)哪個(gè)比較好【精選留學(xué)中介機(jī)構(gòu)】

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：2018年開(kāi)設(shè)美國(guó)紐約校區(qū)、*武漢、重慶分公司,至此形成美國(guó)紐約、國(guó)內(nèi)華北、華東、中南、西南全球區(qū)域服務(wù)體系,新增音樂(lè)留學(xué)產(chǎn)品線,覆蓋英美澳加俄意等國(guó)*院校。SIA受邀參加英國(guó)駐華大使館開(kāi)放日活動(dòng),0歲以下精英榜在英國(guó)倫敦舉辦SIA品牌開(kāi)放日,開(kāi)啟以皇家藝術(shù)*為代表的高等藝術(shù)院校官方合作,并為*學(xué)生提供SIA獎(jiǎng)學(xué)金

主推課程：服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)留學(xué) 平面設(shè)計(jì)留學(xué)，插畫藝術(shù)留學(xué)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：一本一諾通過(guò)線上線下教學(xué)平臺(tái),在不同時(shí)間、空間、階段等維度中,為學(xué)生打造包含基礎(chǔ)、升學(xué)、未來(lái)三階段的立體教學(xué)組合,全維度提升綜合能力。固守原創(chuàng)設(shè)計(jì),鼓勵(lì)立場(chǎng)設(shè)計(jì),堅(jiān)持挖掘?qū)W員潛能與提升學(xué)生能力的教學(xué)原則,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)陽(yáng)光向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注過(guò)程,剖析過(guò)程,在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解知識(shí)的本質(zhì)和規(guī)律,掌握創(chuàng)作的方法和思維,再過(guò)程中培育出來(lái)更強(qiáng)大的自己。私人訂制,"多對(duì)一"教學(xué)模式,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體特征及其潛能,定制專屬的課程規(guī)劃及導(dǎo)師組合。從教學(xué)監(jiān)督、心理建設(shè)、思維培養(yǎng)、作品創(chuàng)作、升學(xué)輔導(dǎo)、未來(lái)發(fā)展等多方面為學(xué)生提供專業(yè)的精致服務(wù)。

主推課程：藝術(shù)留學(xué)、 純藝術(shù)類 、服裝時(shí)尚類、 視覺(jué)傳達(dá)類 、建筑空間類、 影視媒體類、 工業(yè)交互類、 數(shù)字藝術(shù)類、 音樂(lè)類

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：美行思遠(yuǎn)建立了一整套完善的藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)體系,包括測(cè)評(píng)、教研和審核體系等,1對(duì)1授課+設(shè)計(jì)工作坊模式教學(xué),聚集海歸藝術(shù)導(dǎo)師2000+,已幫助近7000名學(xué)生申請(qǐng)到皇藝、羅德島、帕森斯、*圣馬丁等海外藝術(shù)名校。

主推課程：藝術(shù)留學(xué)，音樂(lè)留學(xué)，設(shè)計(jì)留學(xué)，

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：2018年4月,維歐藝術(shù)留學(xué)獲得BTEC辦學(xué)資質(zhì),并被授予 《BTEC×維歐藝術(shù)聯(lián)盟》專項(xiàng)留學(xué)預(yù)科課辦學(xué)資格,2018年6月,6月15日維歐學(xué)員作品展開(kāi)幕!(同期北京校區(qū) 擴(kuò)建至恒潤(rùn)商務(wù)中心4層)。

主推課程：藝術(shù)留學(xué)、 純藝術(shù)類 、服裝時(shí)尚類、 視覺(jué)傳達(dá)類 、建筑空間類、 影視媒體類、 工業(yè)交互類、 數(shù)字藝術(shù)類、 音樂(lè)類

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：杭州環(huán)球藝盟國(guó)際教育咨詢有限公司是由國(guó)內(nèi)外藝術(shù)教育*共同在華成立的藝術(shù)教育研究與教學(xué)機(jī)構(gòu),ACG國(guó)際藝術(shù)教育是其注冊(cè)商標(biāo)。

主推課程：藝術(shù)留學(xué)插畫繪畫陶藝玻璃藝術(shù)油畫攝影動(dòng)畫音樂(lè)編劇 設(shè)計(jì)留學(xué)珠寶服裝視覺(jué)傳達(dá)平面廣告室內(nèi)建筑景觀工業(yè)交互產(chǎn)品游戲影視制作 純藝術(shù)類留學(xué) 服裝時(shí)尚類留學(xué) 視覺(jué)傳達(dá)類留學(xué) 建筑空間留學(xué) 影視媒體類留學(xué) 工業(yè)交互類留學(xué) 數(shù)字藝術(shù)類留學(xué) 音樂(lè)類留學(xué)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：除核心一對(duì)一課程外,我們還提供更多豐富的公共大課、互動(dòng)性強(qiáng)的創(chuàng)意小班課、不定期舉辦的各類主題workshop海歸先鋒設(shè)計(jì)師創(chuàng)作分享會(huì),暑期更有海外教授到訪,親歷指導(dǎo)。

主推課程：VIP直通車，作品集課程，日本藝術(shù)留學(xué)，加拿大藝術(shù)留學(xué)，澳洲藝術(shù)留學(xué)，留學(xué)申請(qǐng)，海外夏校冬校，電影作品集，BTEC，A Level，國(guó)際高中，低齡藝術(shù)課

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：ROSSO致力于整合國(guó)際藝術(shù)教育資源。研發(fā)和優(yōu)化線上與線下相結(jié)合的藝術(shù)課程模式,并在常規(guī)的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)模式基礎(chǔ)上,加入大量市場(chǎng)實(shí)踐項(xiàng)目,給每一位學(xué)生提供*有效、*利于他們自身發(fā)展的課程和資源。

主推課程：藝術(shù)留學(xué)、 純藝術(shù)類 、服裝時(shí)尚類、 視覺(jué)傳達(dá)類 、建筑空間類、 影視媒體類、 工業(yè)交互類、 數(shù)字藝術(shù)類、 音樂(lè)類

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：*教育首創(chuàng)"360°成長(zhǎng)規(guī)劃",為*學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)涵蓋"語(yǔ)言培訓(xùn)—國(guó)際學(xué)術(shù)課程—海外游學(xué)—留學(xué)咨詢—留學(xué)方案規(guī)劃—入學(xué)及簽證申請(qǐng)—海外延續(xù)服務(wù)—就業(yè)求職指導(dǎo)"等服務(wù)在內(nèi)的一站式、系統(tǒng)化、全方位的國(guó)際教育服務(wù)體系,彌補(bǔ)了各個(gè)階段的斷層。

主推課程：雅思，托福，GMAT，GRE，ACT，SAT，SAT2，PTE，AP，IB，ALEVEL，AMC，法語(yǔ)，意大利語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，德語(yǔ)，葡萄牙語(yǔ)，俄語(yǔ)，日語(yǔ)，韓語(yǔ)，留學(xué)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：杭州下城區(qū)朗閣培訓(xùn)中心一直致力于雅思(IELTS)、新托福(TOEFL iBT)、口語(yǔ)、企業(yè)團(tuán)訓(xùn)的學(xué)術(shù)研究,先后出版近百套專業(yè)英語(yǔ)書籍。中心還薈集了上百位*中外雅思、新托福、口語(yǔ)等語(yǔ)言教育老師。并已經(jīng)幫助數(shù)十萬(wàn)名考生在雅思、新托福、口語(yǔ)領(lǐng)域達(dá)到理想高分。成為英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域*品牌。

主推課程：英語(yǔ)培訓(xùn)、雅思、托福、gmat、GRE、act、

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：在17年的時(shí)間里,新航道培訓(xùn)學(xué)校以"我堅(jiān)持,我成功"精神內(nèi)涵,堅(jiān)持"學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情"的教學(xué)風(fēng)格,切實(shí)踐行"精品小班+全程助教+個(gè)性化服務(wù)"三大標(biāo)準(zhǔn),憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神不斷突破創(chuàng)新,在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面為業(yè)界創(chuàng)立了新標(biāo)準(zhǔn),并倡導(dǎo)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的全面升級(jí)。

主推課程：雅思、托福、ACT

學(xué)員評(píng)價(jià)：