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1.少兒英語學(xué)習(xí)要怎么規(guī)劃

我們學(xué)英語*的障礙就是漢語思維的干擾。孩子在4-6歲的時(shí)候，思維逐漸從直觀動(dòng)作過渡到具體形象，隨著語言的發(fā)展，他的母語思維逐漸形成，這時(shí)候如果我們學(xué)英語，漢語思維已開始影響，只不過不是太明顯，所以說這個(gè)年齡段是我們學(xué)習(xí)英語的黃金時(shí)期。

2.少兒英語線下教學(xué)過程重要嗎

線下面對(duì)面教學(xué)有其獨(dú)特且無可替代的價(jià)值，家長(zhǎng)在考察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)往往會(huì)要求進(jìn)行“試聽”、“試上課”的意義就在于此。一家優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于線下教學(xué)應(yīng)該有完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)規(guī)劃、科學(xué)創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)和生動(dòng)的課堂互動(dòng)。線下教學(xué)是否吸引人，能夠獲取孩子的全部關(guān)注力和興趣度，是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的軟實(shí)力重要體現(xiàn)。

3.小孩學(xué)英語效果是很好的

我們都知道學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，也是需要長(zhǎng)時(shí)間的英語詞匯累計(jì)的，英語學(xué)習(xí)才能夠越來越熟練，掌握的也會(huì)越來越清晰。無論是掌握詞匯量還是語法修正，都能夠得到寬松的時(shí)間保證。三歲少兒學(xué)英語確實(shí)是開啟早教大門*的時(shí)期，雖然這個(gè)時(shí)候小孩的年紀(jì)很小，但是他們的接受能力、模仿能力和記憶能力都是超好的。如果家長(zhǎng)對(duì)英語這方面的知識(shí)完全不懂，那么建議及時(shí)送孩子去正規(guī)的英語學(xué)校進(jìn)行早教培訓(xùn)。

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4.少兒英語口語如何學(xué)

少兒英語口語如何學(xué)？在國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)的傳統(tǒng)觀念中，認(rèn)為孩子學(xué)一門外語沒用。然而相關(guān)科學(xué)研究表明，無論是兒童學(xué)習(xí)母語還是另一種語言，*的學(xué)習(xí)階段是在6.5-10歲。在此期間，孩子學(xué)習(xí)第二語言和學(xué)習(xí)*語言一樣容易。如果錯(cuò)過了這個(gè)*時(shí)期，我們就浪費(fèi)了孩子的這種天然優(yōu)勢(shì)。

5.小兒學(xué)英語越早越好

兒童、青少年與成年人在大腦發(fā)育方面的差異主要是大腦發(fā)育的成熟程度。研究表明，人的大腦兩側(cè)隨著發(fā)育的逐漸成熟分別被“賦予”不同的功能，所以不論學(xué)什么都要越早學(xué)越好，少兒學(xué)英語是越早越好，小孩在小的時(shí)候?qū)W東西更容易記住。

6.小孩學(xué)英語有哪些好處

小孩的語言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力都跟學(xué)英語有很大的關(guān)系。研究表明幼兒和*開始學(xué)英語的兒童，他們的認(rèn)知水平都高于不學(xué)英語的同齡兒童。在各科的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)測(cè)試中，他們的成績(jī)均優(yōu)于或至少等同于不學(xué)外語的同齡兒童。

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