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高中生上輔導班的效果是因人而異的,即使1對1高中補習在所受到的效果上不同的學生也有不同的體驗,有些學生在一對一補課后可以很好的提升成績,而對于另一部分學生來說,效果則并不明顯,所以要根據(jù)自己的情況去選擇輔導班。
化學的復習并不僅僅是對知識的簡單回望,反而是在自己的大腦*慮到新老知識的相互依存,并進行了重組形成新的知識管理體系。因此課下一定要對上課內(nèi)容進行復習。做好知識的整理和梳理,如何才能使知識融會貫通,防止出現(xiàn)越學亂的情況。例如學了二氧化碳的漂白性就和新制氯水的漂白性進行對比,找到二者的不同之處。
報高中化學輔導班首先*先要找到一個好老師,因為大家都知道,選擇大于努力,化學知識比較繁雜,記憶性的知識比較多,光化學元素都要一百多重, 物質的種類就多不勝數(shù),要想在高中化學一-對一補課中取得好成績,首當其沖就要選一位知識淵博,思維清晰,講課流利清楚的好老師。
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