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1.感統(tǒng)失調不容忽視

感覺整合能力決定了兒童的所有學習能力。為了提高兒童的感覺整合能力,有針對性地設置了一系列以游戲為基礎的感覺整合能力訓練方法。當我們通過感覺整合來處理所有的感覺信息時,孩子們可以順利地學習。當大腦進一步內化學習知識時,學習行為就會發(fā)生。感覺整合能力的質量不僅與兒童的學習能力有關,而且與情緒控制和運動協(xié)調密切相關。

2.引導小孩提升專注力

小孩專注力不足,也要引起家長的重視。此外還可以在創(chuàng)造舒適整潔的環(huán)境,排除外界干擾,會處理學習和玩耍的關系、提高對感官的訓練、從頭到尾堅持做完一件事情等方面進行訓練,提升小孩的專注力。然而父母需要耐心引導,幫助孩子克服分心的惡習,才能提升小孩的專注力。

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3.專注力提升家長配合很重要

我特別有感觸的一件事兒是,在一個兒童游樂城堡里見過這樣一位媽媽,小孩子在玩積木,媽媽再旁邊不停的和孩子說話,諸如“寶貝你看這個”“寶貝你給媽媽搭個汽車”“哎呀我的寶貝真棒!”之類,這樣孩子就需要一邊玩一邊不停的應付自己的媽媽,就連周圍的孩子都被影響。相反我還見過一位有經(jīng)驗的老師,會在大人試圖打斷孩子的活動時告訴大人:他在工作,請不要打擾他。要提高孩子專注力,我們也要有這樣“不打擾”的意識。

4.如何控制專注力不集中

雖然專注力不集中普遍存在,但我們可以通過控制我們的干擾,采用有效的時間管理技巧以及使用不同的技巧來增強我們的專注力。這樣,我們就能夠更好地應對現(xiàn)代生活的種種挑戰(zhàn),以更出色和高效的方式完成工作和生活的各種任務。

5.專注力幾歲開始訓練

兒童期(9-12歲):在兒童期,可以開始引入一些更復雜的學習任務和學習技巧。例如幫助孩子分配學習時間,制定學習計劃逐漸他們的專注時間。在青少年期專注力的訓練可以更加復雜和深入??梢越淌谝恍r間管理技巧、專注力訓練游戲深呼吸和冥想等方法,幫助他們在學習和其他活動中更好地集中注意力。需要注意的是,每個孩子的發(fā)展和成熟速度是不同的,所以這些年齡范圍僅供參考。關鍵是根據(jù)孩子的個體差異和發(fā)展階段,選擇適合他們年齡和能力的培養(yǎng)方法,并以耐心和溫和的態(tài)度引導他們逐步發(fā)展專注力。

6.專注力訓練培訓

注意力轉移練習:這種練習要求孩子在短時間內迅速轉移注意力??梢酝ㄟ^給他們一個任務,例如在一張紙上標記出特定物體的數(shù)量或形狀,然后迅速改變任務,要求他們轉移到新的任務上,例如標記另一個物體的顏色或位置。這種練習可以鍛煉孩子的快速切換和集中注意力的能力。

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