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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00
南通朗閣教育
南通朗閣教育
機(jī)構(gòu)地址:江蘇省南通市
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:朗閣培訓(xùn)中心隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司,朗閣教育籌建于1999年,是*具有影響力及*度的教育培訓(xùn)品牌之一。朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝巍D贤ɡ书w是以品牌為核心的教育,注重品牌的文化和個(gè)性,通過(guò)對(duì)品牌的運(yùn)作,在目標(biāo)市場(chǎng)上形成鮮明的品牌形象。十多年來(lái),朗閣所培養(yǎng)出的高分學(xué)員,為我們奠定了良好的口碑基礎(chǔ),內(nèi)部學(xué)員推薦率逐年攀升。
主推課程:雅思托福
學(xué)員評(píng)價(jià):
158****9686   :我報(bào)名的是朗閣的小班面授課,服務(wù)非常全面,包含晨讀、單詞打卡、學(xué)習(xí)規(guī)劃、作業(yè)反饋等等,每一個(gè)環(huán)節(jié)都有老師監(jiān)督學(xué)習(xí),效率和效果都很不錯(cuò)。
137****8676   :南通朗閣寒假班現(xiàn)在剛剛報(bào)上名,這個(gè)寒假我一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)的。
131****6748   :覺得他們的老師很負(fù)責(zé),教學(xué)效果也不錯(cuò)
南通環(huán)球雅思
南通環(huán)球雅思
機(jī)構(gòu)地址:江蘇省南通市
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:10年間環(huán)球雅思開發(fā)了影響*雅思教學(xué)培訓(xùn)十代課程體系,開創(chuàng)雅思各項(xiàng)滿分記錄,1997年11月環(huán)球?qū)W員獲得*一個(gè)聽力滿分;2006年7月13歲的鐘琬婷考取三個(gè)9分*第*一成績(jī),12月彭智更創(chuàng)雙9雙8分新*奇跡,成為"環(huán)球雅思學(xué)習(xí)使者"。約3000余名學(xué)員獲得8分以上成績(jī),環(huán)球高分獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)超過(guò)80萬(wàn)元。在*雅思考場(chǎng)中80%高分學(xué)員出自各地環(huán)球?qū)W校。課程逐年更新升級(jí),雅思7分班,劍橋真題解密班,VIP一對(duì)一雅思?托福私人課程更獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
主推課程:零基礎(chǔ)英語(yǔ),職場(chǎng)英語(yǔ)/商務(wù)英語(yǔ),英語(yǔ)口語(yǔ),旅游英語(yǔ),雅思IELTS,托福TOEFL,CEFR,,學(xué)生英語(yǔ)(四級(jí),六級(jí),專四,專八),成人英語(yǔ)
學(xué)員評(píng)價(jià):
177****5005   :孩子很喜歡南通環(huán)球雅思的課程,外教授課,孩子的英語(yǔ)發(fā)音變得也越來(lái)越純正了,選擇環(huán)球雅思真是一件正確的事情。
151****2880   :我想要出國(guó)留學(xué),但是雅思水平還不夠,就來(lái)到南通環(huán)雅來(lái)學(xué)習(xí)了,這里的課程很棒,學(xué)習(xí)起來(lái)非常有趣,現(xiàn)在對(duì)我們的雅思考試充滿了信心。
159****6495   :自己想要系統(tǒng)鍛煉一下自己的雅思口語(yǔ),正好看到南通環(huán)球雅思的外教口語(yǔ)課程,整體課堂氛圍還是不錯(cuò)的,學(xué)習(xí)起來(lái)還是比較省心的,真的很開心來(lái)到這里。
南通美聯(lián)英語(yǔ)
南通美聯(lián)英語(yǔ)
機(jī)構(gòu)地址:江蘇省南通市
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:美聯(lián)英語(yǔ)是一家以成人英語(yǔ)素質(zhì)教育、少兒英語(yǔ)應(yīng)用教育、英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)及企業(yè)團(tuán)體英語(yǔ)培訓(xùn)為業(yè)務(wù)核心的高端英語(yǔ)教育集團(tuán),*擁有23家專業(yè)、時(shí)尚教學(xué)中心。為適應(yīng)現(xiàn)代人學(xué)習(xí)需求,美聯(lián)英語(yǔ)提出"體驗(yàn)式英語(yǔ)"教學(xué)理念。美聯(lián)英語(yǔ)體驗(yàn)式教育針對(duì)學(xué)員在學(xué)習(xí)上的不同需求和英語(yǔ)水平差異,采用多媒體課、小班課、沙龍課、實(shí)踐交流課、課外活動(dòng)等多種課堂學(xué)習(xí)模式、從教學(xué)服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、環(huán)境優(yōu)化等方面為學(xué)員們提供一種新銳、時(shí)尚的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 體驗(yàn)式英語(yǔ)教育先鋒。核心是 :"以學(xué)員為中心learner-centered Philosophy" ,"你越美好,世界越友好"美聯(lián)英語(yǔ)始終以創(chuàng)新的理念,專業(yè)的教學(xué)產(chǎn)品,美聯(lián)英語(yǔ)始終認(rèn)為:你越美好,世界越友好是每位美聯(lián)學(xué)員較終要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)。美聯(lián)英語(yǔ)體驗(yàn)式教育針對(duì)學(xué)員在學(xué)習(xí)上的不同需求和英語(yǔ)水平差異,采用多媒體課、小班課、沙龍課、實(shí)踐交流課、課外活動(dòng)等多種課堂學(xué)習(xí)模式,從教學(xué)服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、環(huán)境優(yōu)化等方面為學(xué)員們提供一種新銳、時(shí)尚的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
主推課程:英語(yǔ)培訓(xùn)
學(xué)員評(píng)價(jià):
土豆雅思托福英語(yǔ)中心
土豆雅思托福英語(yǔ)中心
機(jī)構(gòu)地址:北京市朝陽(yáng)
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:土豆教育的師資擁有10年以上的平均教齡,他們也是BC英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)認(rèn)證的雅思培訓(xùn)師,其共同參與編寫的《新標(biāo)準(zhǔn)同步詞匯與練習(xí)》作為**的公立中學(xué)英語(yǔ)教材配套教輔,已經(jīng)覆蓋*近百萬(wàn)學(xué)生及教師。自2017年土豆教育與外研社、雅思官方共同發(fā)起"雅思中學(xué)教學(xué)新方案"以來(lái),土豆教師團(tuán)已多次受外研社邀請(qǐng),助力*數(shù)百所中學(xué)數(shù)千名教師骨干的能力提升,收獲數(shù)以萬(wàn)計(jì)的好評(píng)反饋。三年來(lái),土豆教育的圖書已經(jīng)累計(jì)40余冊(cè),總銷量突破400萬(wàn),幫助了全球雅思考生穩(wěn)步且的提升了英語(yǔ)的綜合能力。
主推課程:雅思、托福,國(guó)際英語(yǔ),成人英語(yǔ),商務(wù)英語(yǔ),劍橋英語(yǔ),
學(xué)員評(píng)價(jià):
178****9423   :我在網(wǎng)上有看到他們家,主要針對(duì)的對(duì)象都是*生和白領(lǐng),主要是為了能夠更好的提升,還有出國(guó)留學(xué)的人。所以當(dāng)時(shí)覺得這n個(gè)課程應(yīng)該還不錯(cuò),我就來(lái)試了一下。老師講課非常的不錯(cuò),課堂氛圍也很好,每個(gè)人都可以有自己練的一個(gè)機(jī)會(huì)。對(duì)我來(lái)說(shuō)平時(shí)開[n機(jī)會(huì)并不大,所以通過(guò)體驗(yàn)課程上的這個(gè)課,我覺得對(duì)自己的幫助和學(xué)習(xí)思路都是有很大的轉(zhuǎn)變的,我希望能夠好好的繼續(xù)學(xué)習(xí)下去n學(xué)校整體環(huán)境都是非常的OK,老師們很親和口語(yǔ)發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)。老師是在國(guó)外留學(xué)回來(lái)的,所以在很多的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)方面都是可以給我n一些啟示。他們還有留學(xué)
159****7740   :試聽課程設(shè)置上是從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面去選課聽,按照自己的需求和興趣選, -共有四個(gè)小時(shí)的試聽時(shí)間,自由措配組合試聽,聽夠四個(gè)小時(shí)就可以啦~咨詢?nèi)藛T的服務(wù)態(tài)度很好,很有耐心,回復(fù)和解決問題時(shí)很細(xì)心,超滿意啦,我早上過(guò)來(lái)的,正好有詞匯課,小班授課,一般是兩到三個(gè)學(xué)生,老師容易互動(dòng)和提問。老師從同義詞替換開始講的,然后是構(gòu)詞法等方法去講解單詞,每個(gè)單詞都會(huì)回歸到實(shí)際的運(yùn)用中,口語(yǔ)用法,雅思試題中的常見考法和含義。聽了三個(gè)小時(shí)的詞匯課,突然感覺自己的詞匯量又增長(zhǎng)了,收獲還是很大的,下課后還要回去背單詞,鞏固記
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