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確實是4、5歲可以開始學(xué),不過*放平心態(tài),能走職業(yè)道路的小朋友是少數(shù)中的少數(shù),而且以現(xiàn)在的形勢,走了職業(yè)道路真不一定有普通職業(yè)發(fā)展好,而且投入的精力是無法想象的,除非孩子特別喜愛并且特別有天賦,否則不要考慮走職業(yè)道路。但如果不考慮職業(yè)道路的話,幾歲都可以開始學(xué)。
孩子學(xué)圍棋,大多數(shù)還是要跟專業(yè)的老師學(xué),一個合格的圍棋老師,要做到“教棋”+“育人”,才能稱得上是好老師。 如果只教圍棋技巧,而忽視孩子性格的塑造和人生觀的培養(yǎng),那么即使孩子成為技術(shù)高手,恐怕也不是父母真正想要的結(jié)果。
首先還是要去機構(gòu)學(xué)圍棋。當(dāng)然*有私教。我見過太多幼兒園的孩子了。學(xué)了兩年,感覺跟沒學(xué)一樣。主要原因是培訓(xùn)機構(gòu)沒有體系?大的培訓(xùn)機構(gòu)不一定好。小班的圍棋機構(gòu)很多,一個班最多7/8人,考試時可以照顧到。培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)檢查是否有舉辦比賽和評判名次的權(quán)利。圍棋學(xué)校校長是否風(fēng)趣,其名次至少為業(yè)余5級以上。
提高孩子的記憶能力。很多人應(yīng)該都有這樣的印象:棋手下完棋后能把棋局從頭到尾按部就班地還原,這在圍棋術(shù)語中叫“復(fù)盤”。當(dāng)然初學(xué)圍棋的小朋友是需要一些時間來培養(yǎng)這個技能的,隨著水平的提高,小朋友不僅可以記住自己的對局,甚至也可以將看到的棋譜過目不忘,這當(dāng)然是一個記憶力提升的證明。也可以提高孩子的邏輯思維能力。為了在腦海中形成圖像并將其聯(lián)系起來,孩子們需要在游戲中保持邏輯性,如果職業(yè)棋手不能將他們的每一步棋聯(lián)系起來,就無法記住游戲。提高孩子的注意力。其實,這也和前面兩點有關(guān)。大多數(shù)時候,孩子缺乏集中力是因為他們的思維模式相互之間沒有聯(lián)系,或者聯(lián)系不強,不能集中精力解決具體的問題和事情。隨著孩子形象記憶和邏輯思維能力的提高,他們的專注力也會有很大的提高,使他們更容易找到聯(lián)系和思考。
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