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1.考托福需要找輔導(dǎo)班嗎

在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中,新航道的老師對(duì)我們還幫助挺大的。在每次課程開始之前或者結(jié)束之后,助教老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地監(jiān)督我們,每天督促我們打卡學(xué)習(xí),聽寫單詞,感覺又回到了*時(shí)代,被老師追著但又不至于那么緊張,助教老師像學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一樣,既可愛又嚴(yán)厲,這個(gè)服務(wù)真是拖延癥的克星,想偷一點(diǎn)懶都不行,點(diǎn)贊點(diǎn)贊。

2.學(xué)習(xí)托福的經(jīng)驗(yàn)分享

我高考后的暑假就和同學(xué)一起一邊學(xué)習(xí)開車一邊學(xué)習(xí)托福,我們是幾個(gè)同學(xué)一起組的小班上課,我覺得這種形式特別好的,一方面是和自己同學(xué)一起學(xué)習(xí),另一方面人數(shù)少老師也可以兼顧到每一個(gè)學(xué)生的狀況,更重要的是上課時(shí)間安排上可以相對(duì)靈活許多,建議大家可以和自己熟悉的朋友一起報(bào)名學(xué)習(xí),嬉笑打鬧中相互督促學(xué)習(xí)也是挺有樂趣的。

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3.托福的口語備考

在整個(gè)托??荚囍泻芏嗟目忌J(rèn)為托福的口語是最難的。許多學(xué)生最初對(duì)主題的總體方向有誤解。事實(shí)上,對(duì)于口頭表達(dá)不需要陳述自己的觀點(diǎn),而是用聽力和閱讀材料中的具體信息來回答。也就是說,檢查學(xué)生是否能對(duì)材料進(jìn)行全面的總結(jié)和復(fù)述,而不必有自己的新觀點(diǎn)。

4.托福聽力的備考方式

托福聽力的考察占比比較重,而且內(nèi)容多偏學(xué)術(shù)化,語速快,*專業(yè)性強(qiáng),題目難度高且文章只聽一遍,所以托福聽力基礎(chǔ)不好的同學(xué),建議基礎(chǔ)階段也要同步進(jìn)行聽力聽寫訓(xùn)練。雖然這個(gè)過程比較痛苦,但是聽力基礎(chǔ)能力的提升是非常需要下硬功夫的,不然后期再多的技巧也只是空中樓閣,對(duì)分?jǐn)?shù)的提升沒有實(shí)際的幫助。

5.托??谡Z培訓(xùn)課程內(nèi)容

托??谡Z培訓(xùn)課程通常包括以下方面:口語基礎(chǔ)訓(xùn)練:包括語音練習(xí),語調(diào)修正,流利度提高以及發(fā)音訓(xùn)練等??谡Z話題訓(xùn)練:根據(jù)托福考試口語部分的題目類型,給予考生針對(duì)性的話題訓(xùn)練并提供相關(guān)的講解和建議??谡Z技巧訓(xùn)練:掌握一些關(guān)鍵技巧,如適當(dāng)?shù)恼Z言重復(fù)以及口語填充詞匯和表達(dá)中的對(duì)話技巧,以及如何正確地回答提問。

6.托福輔導(dǎo)課程內(nèi)容

聽力訓(xùn)練:老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的聽力水平制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃,通過模擬真實(shí)考試場(chǎng)景,提高學(xué)生的聽力水平。閱讀訓(xùn)練:老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的閱讀技能,提出相應(yīng)的提高建議,并制定相應(yīng)的閱讀訓(xùn)練計(jì)劃。寫作技巧和規(guī)范:老師會(huì)教授托福寫作的技巧和規(guī)范,對(duì)考試中可能出現(xiàn)的各種類型的寫作題目進(jìn)行講解,并進(jìn)行相關(guān)的寫作訓(xùn)練??谡Z訓(xùn)練:老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的口語水平進(jìn)行個(gè)性化的提高建議,并根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行口音調(diào)整和語法糾正等訓(xùn)練。

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