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1.中醫(yī)的未來(lái)趨勢(shì)如何

我是學(xué)中醫(yī)的,從*到碩士畢業(yè),我只覺(jué)得自己是偽中醫(yī),雖然是偽中醫(yī),但我從內(nèi)心是熱愛(ài)中醫(yī),崇拜中醫(yī)的博大精深,工作了三年的我遇到一個(gè)從小跟著師父學(xué)中醫(yī)的同事,那種中醫(yī)思維是我們這種派沒(méi)有的,我才漸漸發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)中醫(yī)藥*的培養(yǎng)模式跟傳統(tǒng)中醫(yī)培養(yǎng)有很大差別,中醫(yī)是*傳統(tǒng)文化之一,傳承了這么多年,希望會(huì)越來(lái)越好。

2.中醫(yī)可以自學(xué)嗎

自學(xué)不可行的,雖然有一定的理論打底但是缺乏臨床實(shí)踐的積累,找?guī)煾凳?的選擇,可以在日常中不斷學(xué)習(xí)和積累,并且也可以幫助你梳理和糾正你在書(shū)本上認(rèn)知的一些錯(cuò)誤。師承現(xiàn)在是可以拿到行醫(yī)資格證的,這也是你開(kāi)醫(yī)館所必要的東西,況且行醫(yī)關(guān)乎性命,不能馬虎的。

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3.開(kāi)中醫(yī)館什么重要

關(guān)于客戶的問(wèn)題,總體來(lái)講,避免和大型醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng),以自己的優(yōu)勢(shì)定位為標(biāo)簽,占領(lǐng)顧客認(rèn)知,做小而美的外治+產(chǎn)品的醫(yī)館,讓你的顧客在有小的問(wèn)題和平時(shí)需要養(yǎng)生的時(shí)候都能想到你。那么對(duì)于員工來(lái)講呢?咱們下面就來(lái)具體分析分析醫(yī)館中,能為醫(yī)館創(chuàng)造效益的幾類(lèi)人。

4.中醫(yī)師承的學(xué)習(xí)時(shí)間安排

學(xué)師承的學(xué)員時(shí)間上是怎么安排的呢?師承人員應(yīng)平均每周有不少于4個(gè)半天的跟師學(xué)習(xí),每年不少于1000學(xué)時(shí),開(kāi)展連續(xù)跟師三年的,共計(jì)應(yīng)不少于3000學(xué)時(shí)。開(kāi)展連續(xù)跟師五年的,共計(jì)應(yīng)不少于5000學(xué)時(shí)。師承人員每年度參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)應(yīng)不少于20學(xué)時(shí)。跟師學(xué)習(xí)原則上不得中斷,如因指導(dǎo)老師健康等原因造成中斷的,自原因消除后之日起6個(gè)月內(nèi),恢復(fù)師承學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)間自動(dòng)延期計(jì)算。

5.中醫(yī)師承的作用

當(dāng)然,中醫(yī)師徒教育的作用不僅僅是醫(yī)學(xué)的研究,還有一些中醫(yī)從業(yè)者通過(guò)師徒教育帶來(lái)的收益。學(xué)徒制教育作為一種不同于*教育的教育模式,是一種高度個(gè)性化的人才培養(yǎng)模式,以師從經(jīng)典、師從實(shí)踐為主要形式。也正因?yàn)槿绱?,才受到中醫(yī)的青睞。師徒教育的特點(diǎn)與其特有的形式密切相關(guān)。

6.中醫(yī)師承需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)

中醫(yī)師承需要很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),而且它不是一種可以輕易掌握的技能。 只有那些對(duì)中醫(yī)學(xué)深有了解并對(duì)它深入研究的人才能通過(guò)中醫(yī)師承獲得更深入的知識(shí)和技能。不過(guò),無(wú)論你是在中醫(yī)師承之上的任何形式的學(xué)習(xí),包括學(xué)術(shù)性的中醫(yī)學(xué)習(xí),仍然需要持之以恒的研究和實(shí)踐,才能真正理解中醫(yī)學(xué)的秘密并運(yùn)用到我們的現(xiàn)代生活之中。

好了 小編將關(guān)于中醫(yī)的未來(lái)趨勢(shì)如何,中醫(yī)可以自學(xué)嗎,開(kāi)中醫(yī)館什么重要,中醫(yī)師承的學(xué)習(xí)時(shí)間安排,中醫(yī)師承的作用,中醫(yī)師承需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)都毫無(wú)保留的分享給大家了,希望大家積極踴躍的發(fā)表自己的意見(jiàn),小編都會(huì)虛心接受哦。重磅來(lái)襲|蘇州中醫(yī)專長(zhǎng)培訓(xùn)中心名單匯總榜首推薦〔精選機(jī)構(gòu)一覽〕

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