重磅來襲|蘇州感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名【2024必看指南】(感統(tǒng)訓(xùn)練注意力方面)

重磅來襲|蘇州感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名【2024必看指南】，蘇州感統(tǒng)訓(xùn)練大家都耳熟能詳，下面我們要重視感統(tǒng)失調(diào)的這些表現(xiàn)，不聽話屬于感統(tǒng)失調(diào)嗎，感統(tǒng)訓(xùn)練的佳時(shí)期是什么時(shí)候，怎樣去衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果，感統(tǒng)失調(diào)注意力，感統(tǒng)訓(xùn)練注意力方面，怎么對(duì)待自閉癥兒童，小孩發(fā)育遲緩的影響因素是其優(yōu)勢(shì)詳細(xì)分析。

1.我們要重視感統(tǒng)失調(diào)的這些表現(xiàn)

有時(shí)，父母覺得養(yǎng)孩子就是一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。 很多時(shí)候都要和孩子斗智斗勇，有些孩子不僅不喜歡吃東西，而且在看到、嘗到或聞到食物時(shí)也會(huì)感到惡心。 偶爾可以理解為孩子不喜歡。 從長遠(yuǎn)來看，這種表現(xiàn)要注意孩子的口腔系統(tǒng)。 有些孩子表現(xiàn)出喜歡穿緊身衣和幾層衣服，因?yàn)檫@給了他們更多的本體感受輸入。

2.不聽話屬于感統(tǒng)失調(diào)嗎

小孩子經(jīng)常會(huì)無視別人說的話，或經(jīng)常要求重復(fù)的指示。 生活中，幼兒園老師或家長經(jīng)常反映孩子不聽話或不聽話。 雖然孩子有時(shí)忽視父母是正常的，但如果這種情況經(jīng)常發(fā)生，根本原因是孩子的聽覺系統(tǒng)不能很好地處理信息。

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3.感統(tǒng)訓(xùn)練的佳時(shí)期是什么時(shí)候

三歲到七歲這個(gè)年齡階段是學(xué)生性格形成的黃金時(shí)期，因此一定要注意培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，而且六歲到十三歲又被稱為學(xué)齡期，在學(xué)齡期內(nèi)，身體的各個(gè)器官逐漸發(fā)育成型，智力也在逐漸成熟，因此是學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，感統(tǒng)訓(xùn)練的理念就是越早參與孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練越好，不僅可以改善統(tǒng)合失調(diào)，還可以預(yù)防統(tǒng)合障礙。

4.怎樣去衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果

有一部分從事特殊教育的工作者或者擁有自閉癥的家長，從這些家長對(duì)孩子的癥狀描述來看，我們常常可以聽到關(guān)于感統(tǒng)訓(xùn)練怎樣幫助學(xué)生的小故事，TEMPO GRANDIN就是感統(tǒng)訓(xùn)練的倡導(dǎo)人，他們的觸覺問題很早就已經(jīng)明顯了，所以要積極尋找環(huán)節(jié)癥狀的方法。

5.感統(tǒng)失調(diào)注意力

一個(gè)人的3-6歲時(shí)期是身心發(fā)展迅速和性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)為兒童注意力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 在這個(gè)階段的幼兒，注意力可以分為兩種情況：一種是無意識(shí)的注意，另一種是有意識(shí)的注意。 3～6歲兒童多為無意識(shí)注意，注意力持續(xù)時(shí)間短，容易轉(zhuǎn)移注意力。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練注意力方面

譯碼：訓(xùn)練目的：訓(xùn)練孩子的視覺專注與視覺追蹤能力，提高孩子檢索篩選有效信息的能力，訓(xùn)練方法：仔細(xì)觀察并記憶圖標(biāo)所代表的數(shù)字，在下表填寫圖標(biāo)所對(duì)應(yīng)的數(shù)字。對(duì)稱圖像：訓(xùn)練目的：主要訓(xùn)練孩子的空間對(duì)稱能力與手部精細(xì)動(dòng)作，提高視覺注意力與空間感，訓(xùn)練方法：沿著中間的對(duì)稱軸，在另一側(cè)的對(duì)稱位置畫上對(duì)應(yīng)的圖形

7.怎么對(duì)待自閉癥兒童

千萬不要把所有問題都?xì)w咎于自閉癥，千萬不要把他們特殊化，千萬別給太多同情和幫助！請(qǐng)把他們視作普通孩子，該學(xué)會(huì)的自理能力就必須要求他們學(xué)會(huì)，該帶出去撒歡就帶出去，該邀請(qǐng)別人來做客就邀請(qǐng)。不要因?yàn)樽蚤]癥就把孩子和自己藏起來，隨著孩子能力的提升，教養(yǎng)方式可以更多嘗試和普通孩子一樣。

8.小孩發(fā)育遲緩的影響因素

小孩發(fā)育遲緩可能受到多種因素的影響。以下是一些常見的影響因素： 1. 遺傳因素：遺傳因素在小孩發(fā)育過程中起著重要作用。某些遺傳疾病和基因突變可能導(dǎo)致發(fā)育遲緩，例如唐氏綜合征和先天性肌無力等。 2. 孕期因素：母親在懷孕期間的因素可以影響胎兒的發(fā)育。例如，營養(yǎng)不良、母體疾病、孕期感染和母體暴露于有害物質(zhì)（如酒精、藥物和毒素）等，都可能對(duì)胎兒的正常發(fā)育造成影響。 3. 出生時(shí)的并發(fā)癥：出生時(shí)的并發(fā)癥，如早產(chǎn)、低出生體重、窒息和先天畸形等，可能對(duì)嬰兒的發(fā)育產(chǎn)生負(fù)面影響。 4. 健康和營養(yǎng)狀況：健康和營養(yǎng)狀況對(duì)兒童發(fā)育至關(guān)重要。營養(yǎng)不良、慢性疾病、免疫系統(tǒng)問題和生長激素缺乏等，都可能導(dǎo)致發(fā)育遲緩。 5. 環(huán)境刺激和早期經(jīng)驗(yàn)：豐富的環(huán)境刺激和正常的早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)于兒童的發(fā)育非常重要。缺乏刺激和負(fù)面的早期經(jīng)驗(yàn)，如情感疏離、撫養(yǎng)環(huán)境不良，都可能影響兒童的發(fā)展。 6. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育問題：某些神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育問題，如腦損傷、神經(jīng)纖維發(fā)育異常和神經(jīng)發(fā)育遺傳疾病，可能導(dǎo)致小孩發(fā)育遲緩。 當(dāng)兒童出現(xiàn)發(fā)育遲緩時(shí)，及早評(píng)估和干預(yù)是非常重要的。通過與醫(yī)生、專業(yè)治療師（如言語治療師、物理治療師和職能治療師）合作，可以幫助兒童克服發(fā)育遲緩，提高其發(fā)展和功能能力。

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