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我看了官網(wǎng)上很多孩子們的作品,他們的創(chuàng)意讓我驚訝:有的孩子用scratch講述了鉛筆的故事、講述了披薩是怎么來的、有的孩子通過一個非常簡單的動畫,表達了自己在降溫*天后那種很冷的感受、還有個孩子特別喜歡一首歌,他就希望有人能接力,做出歌詞里的感覺(每3-4句歌詞是一段),結果有接近20個人接力,每個人都做了3-4句歌詞……當然,還是那句老話,scratch可以做到這些,并不代表我們做到了這些。
學少兒編程像兒童還不具備完善的思維認知能力,像編程這塊可能對他們太難了。在這個時候我們應該以思維啟蒙為主,可以帶孩子玩一些編程思維的游戲,讓孩子觀察游戲中的運動路線,同時做家長的也可以幫助他們深層次的解答。適當?shù)赝嫘┯螒蚩梢约ぐl(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力,也開啟了他們對事情的客觀理解。
說到人工智能我們生活中級也是很多了,人工智能就是人和機器人之間通過對話來下達命令讓機器人幫助我們做更多事情,少兒編程就有相關的課程不但可以讓孩子怎么來整裝機器,怎么給機器編輯程序按照設計的命令來執(zhí)行操作,現(xiàn)在學習人工智能少兒編程也是很多,對來孩子來說興趣可能是非常高的,學習的人一般8-12歲左右。
在當今的科技時代,學習掌握編程是教孩子們思考問題的一種方式。用機器解決問題并不意味著你將來會成為一名軟件工程師。編程的學習主要取決于孩子們是否對這方面感興趣。有些家長對編程了解不多。父母希望通過學習編程來改變孩子的思維方式。父母有這種意識是很好的。學習編程時不要太擔心用正確的方法學習。
它能夠培養(yǎng)邏輯思維能力、提高兒童的數(shù)學認知水平以及有效緩解學生對電子設備的依賴感。編程可以很好地培養(yǎng)邏輯思維,提高學生的抽象思維能力和空間思維能力。青少年編程涉及到現(xiàn)實生活中的許多數(shù)學問題,青少年編程學習可以提高學生的數(shù)學水平。很多學生高度依賴電子設備、對游戲和視頻很依賴、編程可以幫助學生轉(zhuǎn)移注意力甚至開發(fā)一些小游戲而不是玩游戲。
了解其他家長和學生對機構的評價和反饋,可以通過在線評價、口碑推薦等方式獲取更多信息。了解機構的學費收費標準和課程時間安排,確保符合您的預算和孩子的時間安排。 選擇有良好聲譽和認可度的機構,可以參考機構的認證情況、學生成果展示以及機構與業(yè)界的合作與交流。 最重要的是,根據(jù)孩子的興趣和能力,選擇一個適合他們的編程機構,讓他們在學習編程的過程中能夠獲得挑戰(zhàn)、成長和樂趣。
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