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開始肯定是語言障礙。 對于選擇國際高中的學生來說,這是一個必要的障礙,在任何*都使用專業(yè)術語。 對于一些知識,孩子可能學自己的語言有困難,現(xiàn)在用英語聽寫讀。學生上課聽,答題,課后看課外書,用英語做作業(yè),答題 用英語提問。 學習第二語言并不比在家學習容易。 如果學生決定去國際學校,他們應該更加注意英語。 除了在學校學習,養(yǎng)成閱讀英語的習慣。
比如在加拿大,每個學生可以根據(jù)自己的喜好選擇自己想學習的*專業(yè),然后通過自己選擇的專業(yè),再去選擇高中的OSSD課程。相對同年級的課程想比,OSSD的數(shù)理化課程會稍微簡單點。所以從轉來的學生會和加拿大本地學生競爭,起點會高很多。OSSD 分數(shù)更有優(yōu)勢。
OSSD課程是一個挑戰(zhàn)性較高的課程,需要學生具備一定的學習能力和時間管理能力。在這個課程中學生需要學習多門*。此外還需要完成大量的作業(yè)和研究項目。因此如果學生不能充分利用時間和資源,就可能會感到這個課程比較難。但是如果學生能夠認真學習、積極思考、合理規(guī)劃時間就能夠克服這個課程的難點取得好的成績。
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