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很多同學學習數(shù)學有一個不太好的習慣,就是不關注基本概念,盲目“刷題”,甚至一些數(shù)學成績非常優(yōu)秀的同學也難免有這一習慣。需要指出的是,這樣的習慣或許對于提高當前的數(shù)學成績的確有些幫助,但是長遠地來看,養(yǎng)成這種習慣的同學往往后勁不足。
與*數(shù)學相比,高中數(shù)學呈現(xiàn)出新特點:數(shù)學語言更加抽象、思維方法趨向理性、知識內(nèi)容數(shù)量劇增。本學段主要學習任務為函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計、數(shù)學建?;顒优c數(shù)學探究活動四條主線,它們貫穿必修、選擇性必修和選修課程。
我們想要提高高中數(shù)學的成績,要重點抓三個方面:基礎知識,基本技能和基本方法,因為每一次考試都占了基礎題的絕大多數(shù)。對于那些難點題和綜合題,要仔細思考盡量整理。要保證做完題后要總結調(diào)整心態(tài),可以隨時讓自己靜下心來有條不紊的思考,一定要克服浮躁的情緒。
就是家長也存在這方面的誤區(qū),以為把孩子交給補習老師,孩子的成績就上去了,實際情況我們也看到了,不少學生并沒有因此而提高成績。這里面除了學生的態(tài)度問題,也有補習效果的延伸問題。作為數(shù)學練習是提高水平的關鍵老師的講解只能給學生以方法和思維模式,接下來學生的大量實踐才是提高成績的關鍵。這個環(huán)節(jié)學生做的并不好。只有帶著這樣的心態(tài),認真做題及時總結,才能把老師所講快速內(nèi)化為自己的能力之中。所謂師傅領進門,修行在個人對于補習是完全適用的。
數(shù)學學習不是一蹴而就的,它需要堅持不懈的努力,我們應明確目標,培養(yǎng)數(shù)學學習興趣,不斷調(diào)整學習方法,逐步感悟數(shù)學與現(xiàn)實之間的關聯(lián),學會用數(shù)學模型解決實際問題、學會有邏輯地思考問題,養(yǎng)成一絲不茍、嚴謹求實的科學精神。
首先從最基本的題型掌握,也就是先把課本上的例題學會、學透,把課本上的定理背過,再帶入到習題中。因為大多數(shù)的練習題是由課本上的例題變通而來的,他們的題型和解題方法一樣,主要是比課本上的例題多拓展了一下。而且高一高二屬于打基礎的階段,一般來說,只要你前兩年基礎打好,你高三的成績就會穩(wěn)定一些,所以說大家一定要重視基礎,不要覺得簡單就忽視。
而且就高中數(shù)學而言,*高考的題型也就那幾種,這就需要你把你從高一到高三的知識整理總結出來,比如,可以分成幾何類型、數(shù)列類型、三角函數(shù)這三種類型,這樣也便于你做題。這樣在我們學習數(shù)學的時候,也就有了目標和方向了。
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